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那段青葱的岁月:导师谈70、80年代读研

来源:跨考教育 2010-2-20 11:31:05 要考试,上考试吧! 考研万题库
第 1 页:70年代:他们和国家一起觉醒
第 2 页:80年代:除了安静学习,别无其它

  80年代:除了安静学习,别无其它

  20世纪80年代在很多人眼中是一个浪漫的年代,充满青春的激情,闪烁着理想的光芒。那个时代的大学生,散发悲天悯人的诗人气质,肩负慷慨激昂的责任感。而在理科人的回忆中,更多的则是安静的读书氛围,积极的求学面貌。考研人的群落,距离大学生活,距离中学时代,远不像现在这样界限分明。

  英语入学成绩:9分

  施建青,现任浙江工业大学教务处副处长。他的大学属于20世纪80年代,在为我们讲述那个远去年代的大学生活时,他充满骄傲和深情。

  施建青1982年考上杭州大学理论物理专业,入学分数在班上排名垫后,与第一名的差距有100分之多。但数理化对于这个男孩子来说是"学得轻松",物理考到了98分的好成绩;但拉开差距的是文科,英语甚至只有9分。如此悬殊的基础,并没有在大学阶段恶化累积,好在那个时代的年轻人,对知识呈饥渴状态,有着强烈的学习意识和动力。能考入大学的,本来就已经是同龄人当中的佼佼者,读书、学习已然成为他们的生活方式。

  环境塑造人。那时的大学校园里,延续了中学时代的学习劲头,没有虚无缥缈的诱惑,没有就业的压力,也少有浮躁之风。作弊在当时看来是不可能的事情,"没有这个传统",也无需作弊。考场和平时上课的教室布局一样,学生们紧挨着坐,谁也没有意识偷看别人一眼。也有个别的同学会不及格,但往往承认水平如此,绝不会借助作弊的方式自欺欺人。

  终日在大学的象牙塔里,人人珍惜这样的学习机会。所以教室是永恒的战斗场所,偶尔休闲,一定是去图书馆或电影院。作为理科生活的调剂品,看小说是最美的享受。考完试后,一群哥们也会打打扑克,消遣一番。

  有兴趣,也要有追求

  大二时,施老师已下定考研的决心。一方面是对物理学的强烈兴趣,一方面是继续深造,让自己的人生再上一个台阶的"野心"。持续的学习习惯,使他的考试成绩稳步上升,考试排名稳居班级前列;对理论物理天生的"好感",使得他能一头闷在教室写写算算而永不觉枯燥;考试时,让很多人犯愁的量子力学,他却在一个小时之内就能答完交卷。班上绝大多数人也都认定了继续深造的方向,求学的氛围激励着每一个人不断努力前行。

  考研,在当时似乎不算什么重大的抉择。考不考,一样是要学习的,一样不必像现在的学生一样,为工作和各种证件而奔走焦虑。只是没有了假期,要不停地写写算算。到了临考前的几个月,施老师却意外获知自己被保送本校读研。1986年之前,从未有过保研的政策,这第一届保送生的机会就这样降临到了他身上。几个月后,班上60%的同学都考上了研究生,其中不乏清华大学、中科院这样的名牌院校。

  三点一线的生活

  当时严谨的学术氛围,培养了研究生们踏实勤奋的学习态度,周末以外的生活全部被学业覆盖。由于研究生阶段的专业学习更加艰深,施老师也更加专注,每天"教室--图书馆--宿舍"的三点一线,描绘的是单一但并不无聊的生活图景。研一时,课程安排得很满,整天都围着课本转;研二时,课程基本上完,取而代之的是论文研究。6篇论文的发表,是施老师两年学习的全部心血,有着沉甸甸的份量。

  到了周末,"和平时的生活会稍微有些不同",施老师愉快地回忆,有去劳改农场参观的经历,但更多的是读读小说,这依然是最常见的休闲方式。也有活跃的同学组织舞会,但像施老师这样的理科生倒很少参加。这样看似平淡的生活,施老师并不觉得苦闷,因为欲望是个虚无的词汇,那时的人们懂得知足和珍惜。

  单纯的人际关系

  整个研究生期间,谈起交往最多的人,施老师说,"当然是导师和师兄弟",他们的关系非常很融洽。因为大家读书的目的都很单纯,也就没有私心杂念的干扰,没有利益上的斤斤计较;跟着导师做项目也没什么经费而言,自己的生活费则来自学校每月的津贴。那时跟校外的唯一联系,就是已经工作了的大学同学,和他们的来往平静惬意,读研、对校园生活的留恋,依然是那些同学的渴望。

  三年研究生生活,除了安静学习,别无其他。只是在做完毕业论文,最后在校的一点时间里,才开始考虑工作的事。当时正值社会转型期,分配工作已逐渐开始成为过去时,但自谋出路也没有让大家变得紧迫和焦虑。与现在学生不同的是,当时的学生都不太热衷于进企业,施老师最后选择了研究机构,与自己的专业始终相伴。

  80年代的绿草盎然,可能会令现在的研究生心生艳羡。在那个纯而又纯的年代里,一门心思钻研学术研究,无暇也无需顾及不着边际的东西,没有欲望的挣扎,没有人际的倾轧,一切平静得像小溪流水,却又弥足珍贵。

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