换个角度，我们看看阅读会怎么错，命题人会设置什么陷阱。完全看不懂，这个我没法讲，这样的原因导致做题出错真的需要提高能力了。

　　比较常见的错误原因有：

　　张冠李戴。

　　命题人在选项中把一个人说的话做的事移植到另一人身上，这很常见，只要细心一般不会中招。

　　主观臆断。

　　这个要么不犯，犯了就很严重，很多同学看文章的时候受开头影响，觉得文章应该就是怎样怎样的，之后就以此为指导去分析，不错才怪，而且一旦初始的判断或定位错了，后面就是多米诺骨牌一样，一倒一片。

　　偷梁换柱。

　　命题人把文中的一些概念加以混淆，面对这种题很多同学往往觉得两个甚至三个选项都可以选，那么遇到这种情况就要回归原文仔细辨别了。

　　无中生有。

　　这种陷阱需要特别提防，因为无中生有有时候是很小幅度的，比如文中提到小明今天喝了水，选项里说小明喝了冰水，这一字之差很可能被忽略，一定要看清，这个字眼不抠不行。

　　强加因果。

　　比如文章说小明毫无节操，题目问下面谁被评为文明中学生，你看见小明就立刻排除了，对吗?你怎么知道因为毫无节操就不能评文明中学生了?作者写了因为毫无节操就不能评文明中学生吗?毫无节操还有可能评上的机会更大呢是吧，你懂的。

　　当然其他还有很多，我就不一一列举了，相关的参考书上应该也会有吧。

　　(3)完形填空，很多人选择放弃，觉得投入产出比不高，我觉得不应该放弃，10分呢，怎么也得捞捞吧。直接都选C?你比小明还无节操，时间没那么紧吧。我觉得完形平时多少也应该练练，考试的时候要尽量做，并不是都很难，还是有一些很容易选的，总有几题你是可以吃准的，如果都选一样的很可能把这些题错过了。还有考研英语分数不允许出现小数点，也就是说，你完形填空对了n题(n为奇数)那么相当于对了n+1题，多捞一题是一题啊，捞一个可能赚两个啊，该无节操必须无节操啊!是不是有同学觉得自己就是想蒙啊?好吧，既然你非要节操丧失……我就来教教你吧!蒙也是有技术含量的对吧，单题乱选的正确率是25%，排除一项变成约33%，排除两项就变成50%了，要命啊，质的飞跃啊!你蒙对3个人家蒙对10个，不只是你点儿背啊!还有之前听过一种说法，是说ABCD四个选项在20题里是平均分配的，各出现5次，不知道是真是假，但从历年的最终答案来看这种观点也基本能站住脚，姑且把它当真，那么蒙的时候就注意点，别20题15个C，没前途的。总之正式做比完全放弃好，而且这个题型初中开始就有了(现在小学有没有我不知道，老了)，其实是很熟悉的，不要有畏难情绪。

　　当然有同学要批评我了，学长你才是最没节操的吧，我不敢当此殊荣，但我知道你们肯定觉得少点什么，我来补上。首先摘抄一段：“1、通读全文，了解大意;2、瞻前顾后，逐步填空;3、认真复查，适当调整”。对吗?对!好吗?好!那可以做题了吧?怎么做……这恐怕是很多人初高中英语课上老师讲完形时的感觉，说了一堆空话，真正题目拿到手还是不知道怎么办，我很无奈很多老师也就是那么讲的，我摘抄的那个确实也对，可得落到实处啊对吧。“元芳，此题你怎么看?”“大人，我觉得此题有蹊跷。”“A明显不对吧。”“大人料事如神啊!”“元芳你觉得C呢?”“回大人，以卑职多年经验，C怎么可能呢!”“一语中的!再结合上下文，D也排除啦!”“大人真乃神人也!”请问到底为啥选B捏?曾泰：“请恕学生愚钝……”我真不想黑他们，照着答案讲解，知道选B你再拿着答案往里套，当然觉得顺了。

　　其实我觉得完形填空的题目无非就那几类，首先是纯记忆的一些名动搭配的题目，哪个动词跟哪个名词，就是固定的，没什么好讲的，只能注意积累。还有语法上变化的题目，某个空该填哪个介词，该填介词还是连词，我语法一般，不多说。再有就是逻辑题，有些时间点的先后关系会决定你是选before还是after，诸如此类还有很多，这需要在语感、思维上提升才能改善。还有一个是和前面讲的背单词方法结合在一起的，就是同义词或近义词的辨析，这个也只能是依靠积累，有时候碰到排除了两个然后在剩下两个之间犹豫的情况很头疼啊，选来选去最后发现还是错了……所以针对这些题型踏实地练习提高就好了，不要拿着答案往回带，真的不靠谱。

　　(4)作文分小作文和大作文两部分，小作文没太多好说的，要仔细参考近年的题型，积累一些格式，起码信件的格式要知道，一些应用文体，比如道歉信，常用的表达有什么要清楚，要写什么像什么。大作文是阅读理解之外的另一大重点，也是评分时弹性最大的。很多同学选择套模板，我觉得不失为一种方法，但绝不是上策，写作本身是个创作的过程，鉴于考研作文属于考场作文，不可能像真的写作那样，遵循一定的规则方法是可行的，但也不能死套模板，忽略思想性。

　　阅卷是一项极其痛苦的工作，有同学在网上随便搜个模板就用，百度搜出来排前五的那些你觉得会有多少人在用?老师真的会看吐的!随时受不了啊!还会给你高分吗?我不反对用模板，但我最推荐的方法是真正提升自己的写作能力，学会思考，在文章里表达自己的独特观点，即使观点难免落了俗套，也要用独特的方式表达出来，这个过程可能是漫长而艰苦的，但真正成熟之后会让你倍感轻松，提升能力，以不变应万变才是根本。当然基础薄弱或者开始比较晚的同学用模板也是可以的，但是最好在综合多个比较优秀的模板的基础上形成自己的模板，把模板内化为自己的东西，别让老师一看就觉得“怎么又改到这一篇了”。最后，一定要动手去写，不要空想，很多不足在真正写的过程中才会暴露出来，不要到了考场上才发现。

　　(5)新题型是波动很大的一项，拿满很容易，拿零分也不难……平时复习要把可能出现的各种类型都进行练习，确保不要到考场上发现它真是个新题型。这一项更倾向对逻辑分析能力的考查，更没必要逐词逐句读了，切记。

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