第二轮强化复习阶段：

　　8月—9月

　　1.第二遍通读教材，把握重要的理论和概念，保证知识点的理解贯通，了解教育学的整体框架，掌握每章重点。归纳总结，形成知识体系。由于教育学重理论性的性质决定了记忆在这门考试中的分量，因此，要更加注重基础概念的理解记忆。

　　2.在重点把握和记忆第一阶段的难点，研究一部分的真题，以把握复习重点和复习方法。

　　3.有选择地做一些基础性的练习题，强化复习效果。

　　4.关注各招生单位的招生简章、专业课的考试大纲及考点变化，购买最新的专业课辅导资料。

　　5.通过多种渠道获取专业课考试信息，有条件联系导师的话就最好了，没有的话也不必耿耿于怀，应该相信自己的实力。

　　6.经济条件允许的学生，可以去参加辅导班，选择辅导班一定要注意识别，尽量选择一些专业的辅导机构，而不要去找那种什么班都开的所谓的大机构。选择的时候也要注意问清对方的师资情况。还有一点需要注意的是，不要相信一些机构所谓的出题老师上课的谎言，对于统考，教育部是严格限制的，绝对不会出现出题老师授课的情况，否则相关老师是要受到法律制裁的。这点请研友务必当心上当。

　　这阶段还远没有到决战的时候，不必把弦绷得太紧，每天只要坚持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步进入角色，尽快把备战的状态调出来。专心看书，一定要保证效率。

　　9月—10月

　　这个阶段是重难点提高复习，这个阶段是比较辛苦的，大家要有思想准备，“坚持考研不动摇”，排除干扰，全面复习。

　　1.以大纲为根本，把大纲要求的内容全理解透彻。对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。

　　2.这一阶段的专业学习中，特别要保持充分的敏感度，带着问题意识去复习，善于发现有价值的命题，将其拓展开，整理成不同的专题。工作量虽然庞大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明显的。

　　3.由于专业课要求答的深入，建议看看其他的教育学书籍，再找几本经典的参考书相关的内容加以补充，整合到原来自己复习的知识体系中。再看些专业方面的期刊杂志如《教育学报》、《北京师范大学学报》、《比较教育》、《教师教育》等，了解教育学大师最新的研究动态。

　　4.继续研究教育学权威院校的历年真题，针对出题的特点复习。

　　5.研究生开始网上报名，谨慎填报志愿，牢记自己的报名信息。

　　参考计划二：

　　这个阶段，就要开始背诵书上的重点和难点，背完后，要做到能够融会贯通，这样理解更加才会深刻，同时将以前做错的题再做一遍，加深易错知识点的印象。对于之前整理出的重点要加强记忆，尤其是往年经常出题的地方。同时我又把之前做的题又开始二轮，尤其是针对之前做错的题，我特殊的标记出来，加深记忆。

　　9月拿到了新的大纲解析，其实每年都是一个字儿没改一模一样的，而且我觉得作用不大。仍然把书分成4部分，上午背2部分，下午背2部分，一天背5 小时。其它时间就去学外语政治，这个另行安排了。每天给自己安排必背的任务，一星期休息一天，按每星期6天来安排每天要背的分量。就是任务完不成的时候，也得把该背的内容读一遍。9月背完整个的一遍。

　　教育学原理 ：参照大纲解析背资料。

　　教育史：参照大纲解析背你的笔记本，你会发现大纲解析写的还没有你的笔记仔细，考点都在笔记本上，大纲解析都给的笼统的背景。

　　教育心理学：看笔记，不懂的地方回去翻书，理解记忆。

　　教育研究方法：背资料。

　　PS：你要是把这4部分按我说的背了，教育综合真的就一点不难了。你可以哈皮得说：so easy~妈妈再也不用担心我滴学习。

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