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三、辨析题
31．答案要点：
文化是包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体，是人类的精神活动及其产品的总称。
文化在社会生活中具有多方面的功能。文化是人与人之间联系和交往的精神纽带，是一个国家生命力、创造力和凝聚力的重要源泉：它具有维护和巩固特定社会制度，调控并保持其正常运转的功能。如果一个国家和民族失去其特有的文化，使意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失，国将不国。
文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。上述说法强调了文化对一个国家生存、发展的重大作用，但不能由此把它夸大为“文化决定论”。
分析：这道辨析题考查的知识点是文化的本质和功能。关于文化的本质和功能，被普遍认为是2003年考研政治理论试卷中，哲学部分命题的重点，“一定有题”是预料之中的事。其缘由有二：一是江泽民无论是在2001年的七·一讲话中，还是在十六大政治报告中都特别强调创造先进文化的重要性；二是2003年的考研入学考试政治理论考试大纲中，将江泽民在七·一讲话中的“努力创建先进文化，引导社会全面发展”作为新增考点，而命题的规律说明，每年大纲新增考点必考无疑。因此，在文化方面命题呼声很高，考生当然也要将这一考点作为重点来复习。一般考生回答该题都能从文化的本质和功能入手。如果有的考生丢分的话，恐怕会丢在由于辨别该题是正确的，一味强调其正确性，而忽视了它的不完整性和片面性，更不 会指出这一观点所犯的错误何在。
32． 答案要点：
资产阶级国家直接掌握和运用国有资本，是国家垄断资本主义的主要形式之一。
资本主义基本矛盾不断加深，迫使垄断资本与国家政权相结合，凭借国家的力量来加以缓解。
资产阶级国家掌握和运用国有资本，是为资本主义整体生产过程创造必要条件，为私人垄断资本提供公共基础设施、基本产品、开发高新技术等方面的服务，支持私人垄断资本的发展以获取高额垄断利润。
资产阶级国家掌握和运用国有资本，主要是为干预和调节经济运行提供必要的物质基础，以维护其垄断统治，并非直接为获取丰厚的利润。
分析：本题主要是考查资产阶级国家掌握和运用国有资本的目的和实质。回答本题要求重点分析以下三点：(1)指出资产阶级国家掌握和运用国有资本，是国家垄断资本主义的主要形式，这是资本主义基本矛盾不断加深的必然结果。资本主义国家对经济的干预和调节，一方面是通过国有资本，另一方面是通过政策措施。(2)指出资产阶级国家掌握和运用国有资本的目的。(3)指出命题中所揭示的资产阶级国家掌握和运用国有资本的实质是错误的。
33．答案要点：
社会主义改造是为了在中国建设社会主义基本经济制度，以继续解放和发展生产力；它反映了中国社会发展的历史必然，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。
社会主义改革不是对社会主义改造的否定，也不是要回到改造前的状态；而是对生产关系和上层建筑不适应生产力发展要求的部分进行了调整和改革，是社会主义制度的自我完善和发展，目的是进一步解放和发展生产力。
分析：这是一道综合性题目，涉及到毛泽东思想和邓小平理论的两个重要内容。从毛泽东思想角度来看，重点考查三大改造的目的和意义，这是2003年考研大纲新增和调整的考点，也体现了江泽民总书记2001年7月1日在庆祝中国共产党成立80周年大会上讲话的精神。江泽民在讲话中充分肯定了三大改造的目的和意义：“新中国成立后，我们对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，是为了确立社会主义生产关系，并在这种经济基础上进一步健全社会主义上层建筑，以继续解放和发展生产力。”“我们建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。我们创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变，全面确立了社会主义的基本制度，使占世界人口四分之一的东方大国进入了社会主义社会。这是中国社会变革和历史进步的巨大飞跃，也极大地支持和推进了世界社会主义事业。”因此，只要抓住三大改造的目的和意义，并结合当前社会主义改革的内涵和目的，这个问题便迎刃而解。
四、分析题
34、答案要点：
(1)认识事物要区分粗精、真伪、表里、内外。要去粗取精，去伪存真，由表及里，抓住事物的本质；要区分事物的主要方面与次要方面，抓住事物的主要方面。
(2)这是一种“按图索骥”的方法，把《相马经》当作教条，脱离实际，从本本出发，生搬硬套。
(3)思维方法是人们认识世界的中介；科学的思维方法是客观规律在人脑中的内化，它是人们认识世界、特别是理性思维的重要工具，是实践获得成功的重要条件；方法具有普遍意义，它比认识结果更为重要，只有掌握科学的思维方法，才能增强人的认识能力，做好各项工作。
分析：这道分析题，考查的知识点是科学的思维方法及其在认识活动中的重要性。该题是一咱新的类型题，它既不同于一般的论述题，也区别于完整的材料题，既有原理论述，又有事实分析，因此考生回答此类型的题有一定的难度。特别是该题所要求的标准答案中，其理论部分涉及到认识论的几个原理，而这几个原理又似乎是不太系统和规范的。尤其是科学思维方法在认识活动中的作用，又是不太引起注意的这就为考生回答此题更增加了难度。大部分考生会陷入感觉不难，但又不知从何答起，怎样分析才能全面、才能到位这样一种为难状态。这就使得有些考生由于原理说不完全，分析不够深刻，不够全面而失分。该题的命制，再一次证明全面复习、灵活运用，即在应试中分析和解决问题能力的重要性。
35、 答案要点：
(1)毛泽东科学阐述了共产主义的社会制度与共产主义的思想体系、共产主义的思想方法与在一定阶段实际采用的现政策的辨证关系。
(2)人类社会必将走向共产主义是马克思主义揭示的历史发展规律，实现共产主义是中国共产党的最高纲领。但实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，将经历许多个不同的发展阶段。党依据马克思主义的基本原理，从中国的具体实际出发，制定了不同阶段的基本纲领即最低纲领。中国共产党人是最低纲领和最高纲领的统一论者。
(3)在半殖民地半封建的中国，只有经过民主主义，才能达到社会主义，党制定了新民主主义革命阶段的基本纲领，并为之努力奋斗，实现了由新民主主义向社会主义的转变。
(4)共产主义社会只有在社会主义社会充分发展的基础上才能实现。我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段，党制定了社会主义初级阶段的基本纲领，并脚踏实地地实践这个纲领。将来条件具备时，我国社会主义建设进入更高的发展阶段，最终走向共产主义。
分析：这是一道综合性题目，涉及毛泽东思想和邓小平理论的有关内容。关于党的最低纲领和最高纲领的辨证关系是2003年考研大纲新增考点，也体现了江泽民总书记2001年7月1日在庆祝中国共产党成立80周年大会上讲话的精神。江泽民在讲话中明确指出：“一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中，我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领和最高纲领的统一论者。”只要根据这一基本精神，并结合毛泽东谈话的基本内容，就能全面回答这个问题：首先要阐述毛泽东在1944年谈话中所体现的最低纲领和最高纲领的辨证关系；其次从人类社会发展的趋势来论述最低纲领和最高纲领的辨证关系；再次要正确理解在新民主主义革命中如何处理最低纲领和最高纲领的辨证关系；最后要正确理解在社会主义初级阶段如何处理最低纲领和最高纲领的辨证关系。
36、答案要点：
(1)97年以前是经济过热，高能货膨胀。国家主要采取了紧缩性宏观经济政策，控制总需求扩张，缩小信贷规模。宏观调控的基本目标是防止经济过热，在保持经济高增长的同时，抑制高通货膨胀，实现经济″软着陆″。97年以后是经济过剩，总供给大于总需求，通货紧缩。国家主要采取了积极的财政政策和稳健的货币政策，增加国债，加大基础设施建设规模，扩大信贷规模。宏观调控的基本目标是防止通货紧缩，扩大内需，保持较高的增长率。
(2)90年代以来，我国社会主义市场经济的实践证明，在各种因素的影响下，经济呈现波动是不可避免的。社会化大生产要求各产业、各部门之间协调发展，仅靠市场机制的自发调节是难以实现的；市场调节也有其自身的缺陷，不能解决经济和社会发展的所有问题，因而需要由国家采取宏观调控政策和措施来加以解决。
分析：本题主要是考查“邓论”中“建立和健全宏观经济调控体系”这一知识点及其结合我国20世纪90年代以来宏观经济运行状况来分析现实问题的能力。本题主要有两个问题：
第一个问题，答题时主要根据材料回答90年代以来，我国宏观经济运行两个阶段的“基本特征”、“政策和措施”和“调控目标”这三个问题。
第二个问题，答题时结合实际，着重从“理论上”分析国家宏观调控的必要性。社会主义市场经济必须有健全的宏观调控体系，这既是社会大生产的客观要求和现代市场经济的特征，又是弥补市场调节缺陷的需要，抓住这两点就可以了。
37、选做题Ⅰ答案要点：
(1)上述材料提出的″单极稳定论″，主张建立由美国″约束和管理″世界的单极格局。其实质是为美国独霸世界提供理论支持。
一国主导的单极世界违背各国人民的意愿和利益，常常使世界不得安宁，严重阻碍世界和平与发展的进程，不利一地建立公正合理的国际经济政治新秩序。相反，多极世界有利于促进世界政治经济文化的协调发展，符合世界发展的客观规律。
(2)当前世界政治格局正朝着多极化方向发展。主张多极化的国家和地区集团力量在增强；美国想建立单极世界，但力不从心，也遭到越来越多的反对。
多极化格局的形成是一个曲折的、长期发展的过程。美国谋求世界霸权的图谋给多极化进程增添了障碍；冷战思维、南北差距、民族矛盾、宗教纷争等多种因素也会对世界多极化趋势产生各种干扰和冲击，世界多极化进程会充满矛盾与斗争。
分析：本题考查的内容分解开主要有以下三点。
第一点，揭示出材料中的观点，即“单极稳定论”。
第二点，评析这一观点及实质。注重“评析”这一要求，既要回答问题又要进行评析，指出单极格局是违背世界发展的客观规律的。
第三点，论述当前世界格局的发展趋势。主要指出两点，一是多极化趋势及其原因。二是多极化在曲折中发展及其原因。
选做题Ⅱ答案要点：
(1)工业国与发展中国家贸易的“扭曲”是南北经济关系不平等的一种反映。由于发达国家竭力维护历史上形成的国际分工格局，使大多数发展中国家仍然依附于发达国家，遭受其剥削和控制，长期处于贫穷落后状态，受到极大的伤害。
(2)和平与发展是相辅相成的。世界的和平是促进发展的前提条件；各国的共同发展是维护世界和平的重要基础。霸权主义是建立在南北力量严重失衡的基础上的。经济上的落后与贫困是升起冲突与不稳定的一个重要因素，南北问题是和平与发展的核心问题。
(3)矛盾力量的不平衡性要求抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。南北矛盾中，发达国家是矛盾的主要方面。因此，发达国家在解决南北问题中负有主要责任，应切实支持和帮助发展中国家发展经济。
分析：这是一道完整的材料分析题，考查的知识点包括当代世界经济与政治中关于当代世界经济的格局与发展趋势理论与马克思主义哲学原理中关于主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的原理。这是一道典型的学科交叉既综合的类型题，本应有难度，但由于该题所运用的理论，无论是当代世界经济与政治还是马克思主义哲学都是最基本的、最熟知的，所以，考生回答该题只要原理清楚，抓住题中所给定的材料中与原理直接相关的关键语词进行分析说明，得高分是不难的。
本题考查的核心问题是南北问题。根据材料要求回答三个问题。第一问实际上是要求回答工业国(即发达国家)与发展中国家贸易关系(经济关系)的实质及原因。第二问主要是要求强调在和平与发展的关系中，促进发展是维护和平的基础，是保障。揭示出发展问题亦即南北问题是和平与发展的核心问题。第三问要求运用所给的原理分析问题。
核心在于指出在南北矛盾中，发达国家是矛盾的主要方面。因此，正确解决南北问题，要求发达国家承担更大的责任，支持和帮助发展中国家发展经济。
附：
林代昭：北京大学教授、博士生导师，学术带头人。林老师常年工作在考研第一线，深谙考研政治命题特点和规律，对考生的弱点和误区了如指掌；每年奉献《政治理论应试宝典》﹑《政治强化班800题精解》﹑《政治理论考题预测》等精品考研书籍。每年辅导学员十万人以上， 并且因为教学效果好而学员人员逐年激增，被广大考生誉为“考研政治辅导大师”、“押题 圣手”。“林老师的课最管用”是多年来考生形成的共识。
张俊芳：著名哲学博士生导师，和林代昭一起并称为“考研政治双保险”。张老师从事考研辅导工作十多年，熟悉考生的弱点难点，深谙命题的规律和重点，授课针对性强，效果卓著。“在课堂上解决问题”是张老师的教学特色和独到的教学效果。同学们说：“听了张老师的课，马上参加考试都行”。
雷 雨：林代昭教授的黄金搭档与得力助手多年从事考研资料的编撰和考研辅导工作，林代昭主 编的系列政治资料的主要执笔人，授课经验丰富，在近年考研辅导中成功命中数道原题，令考生受益匪浅。
史春林：考研辅导专家，讲课深入透彻，对命题把握极为准确。(北京领航学校提供)
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