陈先奎给出考研政治详细答案 政治分数线65分

　　第二道题35题是经济学的，就是经济学单独考一道大题就是垄断和竞争的关系，在经济学上专门讲这个原理，这是直接的知识点，没有拐弯，今年这道题比较简单，我们在形势与政策，30题在时政上专门强调一个概念，结合今年反垄断法来分析垄断和竞争的相互关系以及分析国有企业改革，怎么样引进竞争机制，怎么样对非公经济创造平等的，公平的市场经济，平等竞争的，公平的市场环境，就是讲垄断和竞争的，我们都展开了，只要看到30题，只要看过时政选择题，把反垄断法专门做了一个专题。

　　这个题在考前我强调的时候垄断价格的问题，对垄断和竞争的原理没有做特别的强调，但是对垄断价格专门做了强调。这个在我们同学当中这个题是比较容易的，因为在经济学中没有变化，直接把原理搬过来就可以了。

　　36题是毛概，毛概今年还是一样单独出一道题。毛概这道题就是毛泽东在62年中央经济工作会议上，有一段话，总结了革命遭受失败，民主革命时期从胜利到失败，失败到胜利，几次失败，几次胜利的曲折过程，在认识中国客观世界，说那些文件都是当年的经验总结，而且强调为两次胜利和两次失败的比较，没有充分的经验就不能认识中国革命的规律，强调特别是革命初期，和在民主革命一开始的时候，一股劲强调革命，至于怎么革，革哪些命，哪些先革，哪些后革，哪些下一阶段后革，在相当长时间没有弄清楚。这段话给我们提示一个概念。这段话专门给同学讲过，我为什么说考前告诉同学审题审四个角度，第一审标题，第二审材料，第三个身得分点，第四个审分数，这个没有把分数标出来。先来审材料。很多同学包括听过我课的同学，这是一个两个得分点，两个得分点前面的得分点应该是四到五分，后面的得分点应该是五到六分。一定要看到毛泽东这段话里强调的革命一股劲，强调热情，强调精神，还有下一阶段强调阶段性。它的错误在民主革命时期犯了错误，强调革命精神，革命劲头，革命干劲，但是不科学。第二段话里强调了在60年代初回顾毛泽东在62年中央经济扩大会议上回答这个问题的，毛泽东在这个问题上，同学们容易把它当成50年代第二次结合，在考前专门讲毛概讲两道题，第一个毛泽东50年代第二次结合的主要背景，主要内容，主要教训。第二就是强调了毛泽东晚年探索的主要教训。第二点实际上讲毛泽东晚年探索的主要成就，主要教训。这五分到六分基本上全拿。第一点担心一部分同学会跑题。他会把它想成是50年代第二次结合。60年代干什么呢?不但是一般同学，包括有毛概老师给我打电话还是有点疑惑。60年代初毛泽东经过了大跃进的失败以后， 56年社会主义改造基本完成，56年后中国多快好省建设社会主义，大跃进在58年、59年、60年遭受严重挫折，遭受严重挫折以后，毛泽东看到社会主义革命不是一个干劲的问题，社会主义建设不是只能靠干劲去解决的，怎么去建设，先建设哪些，最后怎么建，哪些先建，以后怎么建，毛泽东考虑社会主义建设的阶段性问题。毛泽东开始认识到社会主义建设不是一年两年，十年十五年才能搞好，要经过不发达到发达阶段，不发达阶段要长达一百年。初级阶段一百年思想从这个时期开始萌芽的。第一个得分点是强调毛泽东关于发展阶段的思想，社会主义建设不能超越阶段。

　　第二点在讲教训里讲得很清楚，毛泽东晚年探索教训是两方面，一方面是没有正确处理好社会主义的主要矛盾，解决阶级斗争为纲。第二个方面是发展超越了发展阶段的，在建设规模，建设速度上犯了急于求成的错误。第一点担心同学们走偏题。第一个得分点能拿到的同学我估计不超过15%。因为它比较细，不像第二点。这个题应该说比较有水平的。

　　37题是邓三概论这道题，完全从社会主义新农村建设角度提出问题的，还有一张图。

　　前面的内容可以大概地看一看，主要是看后面。两个问题，前面是4分，后面是5分，前面是讲背景，前面一定要看问题，邓三概念是三大得分点，第一得分点是相互关系，第二得分点是主要措施也是主要途径。第三得分点就是形成原因。第一得分点就是问形成原因的。为什么说现在一些农民，一些过去农民连讲都不敢想的问题，现在都已经解决掉了或者正在解决，也就是说是什么东西发展到今天解决了一些农民过去想都不敢想的问题，现在都可以解决，是什么原因造成的，是什么条件使我们能够解决过去农民想都不敢想的问题，首先明确想都不敢想的问题，是哪些问题，这个点到为止，不需要展开。比如说取消农业税，农村九年义务教育，今年变成义务教育免费，农村村村通公路，今后建设新农村建设，这些是过去农民想都不敢想的问题，因为农业税在中国搞了几千年，从春秋战国就开始有农业税了一直到现在，多少代都不敢想的事情取消掉了。出现这种情况什么原因呢?就是要讲形成原因，就是讲这个问题的条件，税后历史条件，就讲2001年考了一道题为什么在那个时候进行西部大开发也是讲原因的。把原因搞清楚了，就知道了。哪些问题是农民不敢想的，点到为止。看解决这些问题在什么条件下解决的，为什么能够解决这些问题。什么条件呢?一方面是税后现代化建设进入到新的阶段，进入到了以工促农，以城带乡的新的发展阶段。这个时候解决统筹城乡发展已经成为新的时代课题，这是最新的背景。比如说重庆和四川今年中央在十七大之前要搞试点，其中一个试点就是统筹城乡发展，这个试点是中央最大的试点就是被重庆和四川拿去了，第一，我国的工业现代化建设，工业化发展进行到以工促农，以城代乡新的发展阶段，解决城乡二元格局，进入到这个阶段来了。第二点，税后改革进入到了深化农村改革，就是农村深化改革进入到现在这个阶段，所以税要取消，义务教育要进行改革。第三强调在全面建设小康社会阶段它的重点是三农问题，按照这个概念，不需要展开，在新阶段，现代化阶段重点问题解决三农问题，解决农村问题，建设新农村。第四点强调再分配上，重心向社会公平转移，解决贫富差距过大的问题，贫困最大的差距是城乡贫困差距，是农民比较贫困，贫困人口主要在农村。为什么现在解决这些问题，我们在政策上扩大国内需求，特别是扩大农民的消费需求。前两点是客观原因，后两点是主观原因，从四点最少说前面两点，只说前三点这道题应该得到四分半到五分。

　　新农村主要措施，主要途径这个概念同学容易跑偏，为什么在考前说埋伏了一道题，不要把新农村建设这道题套出来，建设新农村主要途径和新农村是有关系的，我们强调第一强调城乡一体化发展，第二城乡农村城镇化建设，第三才是强调新农村建设，新农村建设作为整体作为一大政策，第一城镇化建设，第二城乡一体化，第三新农村建设。城镇一体化除了在农村建设小城镇以外，还要把广大的非农人口转变为城市人口，这就是新农村主要途径，要讲这个东西，这就是城镇化的概念，不只是新农村建设的概念。这道题同学如何能够结合城乡一体化，结合城镇化建设来讲措施，这道题可以拿四分半、四分到五分到六分可以拿。新农村政策概念很多小册子都有这个概念，如果讲新农村建设措施应该是三分半到四分的概念，不会超过四分的概念，拿四到六分应该和刚才的东西结合一下。

　　第38题是一个中日关系，温家宝的一段讲话。

　　新福田主义政策，材料三强调中日贸易额，材料二讲的是福田康复对中日战略互助关系的说明，怎样构建战略互助关系，中日战略互助关系，发展战略互惠关系，除了经济和政治以外，应该扩大中日民间交流，强调了中日战略互惠关系的主要内容，主要措施。材料三是强调中日关系的重要性，因为中日双边贸易突破了1700亿，仅次于和美国、欧盟之间。中国和欧洲贸易额是两千亿以上，所以中国和日本贸易额是中国第三大贸易关系。日本向中国出口786亿，年均增长17.8%，中国对日本来说是第二大出口国和第一大进口国。第三个材料讲的是中日发展，中国的发展是相互依存，相互促进的。把相关材料看一看，每一条大概讲什么意思。具体得分点是两个，第一个问中日两国战略互惠关系基本精神是什么，基本精神是互利合作，互利合作，合作共赢，和平发展。中国不挑战日本，日本不要来刺激中国，是中日两国互惠关系，政治、经济全面互惠发展，互利合作，互惠共赢，和平发展，和平崛起。中国的发展不去日本挑战，不给日本报仇。日本不能对中日崛起抱着霸权主义思想，就是我日本老大，就不让中国崛起，所以应该是中日两国战略互惠关系基本精神强调从三个角度展开，互利合作，合作共赢，相互依存，相互促进，和平发展，相互之间不挑战，相互之间不威胁。第二分析温家宝总理讲的两句话，这个概念讲的是道路是曲折的，前途是光明的，中日关系尽管在小泉时期遭受严重挫折，出现了冰冻时期，但是在小泉下台以后，中日关系迎来新的发展机遇，从安倍的破冰之旅，到温家宝的化冰之旅，再到福田到中国的融冰之旅，明年年初胡锦涛访问日本的樱花之旅。这个说明中日关系的和平发展，不能简单说强调什么概念，一方面指出这个话就强调了中日关系的发展，把几个之旅讲出来，把小泉时期的曲折和后面几任总理融冰、化冰这个过程讲出来。因为国际政治的要求就是要用了解国际上发展的事实，要把事实讲出来，不是简单讲理论，这个事实表明两点，一方面表明中日关系在曲折中发展，道路是曲折的，但是前途是光明的，是有希望的。第二，强调中日关系的和平发展， 中日关系互利合作，战略互惠关系，不但对中国，不但对日本，不但对中日，而且对亚洲，对世界，都是不以任何人的意志为转移的。这个概念展开来，这个才有可能写到150字左右得5分，前面讲过程，后面讲两方面的道理，一方面讲道路曲折，前途光明，另一方面就是讲清楚和平发展，和平崛起，中日关系友好不以任何人的意志为转移的，它符合中国，也符合日本人民的根本利益，符合亚洲，也符合世界人民的愿望和要求，从这个角度来讲。因为是建立在世界，中国、日本基础上，所以才是不可动摇的。同时符合了世界多极化大趋势。这个含义要讲出来。

　　第二题就是世界气侯问题，从时政讲一直讲到100题讲到30题讲到考前预测都讲得非常充分，考前预测都强调了，包括讲不同主张，考哲学分析都是很清楚的。下面说一下这两个得分点。第一得分点上述材料，从材料上看出来，反映的气侯变化的严峻事实对我们理解自然环境在社会主义发展中的作用用什么原理。在讲到哲学的时候，其中有一个大的得分点强调人和自然的关系，分析世界气侯变暖也是根据人和自然关系来进行分析的，第一点强调可持续发展，第二强调自然世界和人类世界相互区别，相互联系，尤其强调客观世界对我们的相互制约、相互依存。打破这个制约，会受到严重惩罚。第三点，强调自然环境、地理因素在社会主义发展中的作用，专门指出来的。第四点强调的是认识和实践中主客体关系。这道题根据两个角度来回答问题，已经指明了自然环境的作用，自然环境对社会的作用性质有两种。首先要明确自然环境和社会作用性，一个是破坏性作用，一个是促进性作用，因为世界气侯变暖对我们现在的挑战主要表现为破坏性作用，海平面上升，太平洋岛国首先灭亡，沿海大城市，上海、东京这些大城市首先被淹没，世界气侯变暖将会遭受巨大损失，这个概念表明世界气侯变暖它的作用有两种，一种是促进作用，一种是消极作用，眼前的变化是以破坏性作用为主的。对作用的性质要明确一下。第二点强调一下为什么出现这种情况，为什么出现破坏性的作用，就是一定要认识到人和自然之间是相互制约，相互促进，有平衡的问题，不能打破这种制约，打破这种和谐，打破这种制约和和谐，人们要受到严重的惩罚。第三点，明确一下，既然自然环境有两种作用，所以它对社会发展有两种作用，一种是促进的，一种是破坏性的。第四强调既然自然环境有这种作用，我们应该采取什么态度呢?应该从现实性和可能性要求出发，立足于现实，创造条件，来限制它的坏作用，来引导诱导它的好作用，使好作用变成现实，未雨绸缪，创造条件，使坏作用降低到最低限制，把好作用提升，变成现实，更多诱导出好的方面，让事情向好的方面发展。最后一点，自然的环境不是以人的意志为转移，任何人任何事不可能把自然环境破坏作用减到零，既要克服它，又要适应它，而且要适应为主。如果说一定要把破坏作用降低到零，这个做不到的，在改变它的破坏作用的同时，还一定要尊重规律，不要继续违反规律，要尊重规律，来适应它，世界气侯变暖，我们城市向高的地方转移，农业就要改变，改变品种，改变农业的种性，要适应它。这个道理从几个角度说，不能简单说，不能把自然环境和社会作用抄上来，这个概念如果是五分，如果把自然作用在社会发展作用简单抄过来，五分的题最多两分半，因为这道题要求实际的启示，不是让你讲原理，原理一带而过，启示最少写出三点，如果写三点启示，这个可以拿到四分左右，如果四点的话，可以拿到四分半和五分。

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