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2005年政治理论试题心解——辨析题(31题)
三、辨析题(要求对所给命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。每题6分)
31.元代许衡一年夏天外出，天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，惟独许衡不为所动。有人问他为何不摘?他回答说："不是自己的梨，岂能乱摘!"那人劝解道："这梨是没有主人的。"许衡答道："梨无主人，难道我心中也无主吗?"
请透过"这道旁的梨该不该摘?"这一问题，用马克思主义哲学价值观的有关原理对上述材料加以辨析。
31参考答案：
(1)"该不该摘"是一个价值观问题。价值是客体的属性对主体需要的满足，即客体对主体的意义，既有客观性，又有主体性。(2分)
(2)同一客体对不同主体的价值是有区别的，因此，同一主体对客体价值的追求也是有层次的，主体(人)对事物的价值要做正确的评价和选择。(2分)
(3)价值问题说到底是人与人、人与社会的关系问题，"该不该摘"反映了人的价值取向和精神境界。(2分)
【思路剖析】本题是一道材料式的辨析题，题目要求考生透过"道旁的梨该不该摘"这一问题，运用马克思主义哲学价值观的有关原理加以辨析，具有相当的难度。
回答本题，首先应指出"该不该"是一个价值判断，紧接着说明价值的涵义及其特性。其次，要紧扣材料中的第一个问题，阐述价值中客体属性与主体追求两者关系的复杂性，即客体属性是多方面的;主体的需求也是有层次的，既有物质层面的需求，也有精神层面的需求。如"道旁的梨"既可解饥渴有食用价值，也可供欣赏有审美价值，但由于不同主体的价值取向和精神追求不同，故出现了不同主体对事物价值的选择上的差异，即材料中的有的人抓住梨的食用价值，认为"道旁的梨无主可摘"，而许衡却认为"梨虽无主人，但我心中有主"，这个"主"就是主张、主见，即许衡做人做事的价值取向。正是有这种坚定的价值取向，才促使他认为"不是自己的梨，岂能乱摘"。必须指明价值问题说到底是人与人的关系问题，材料中的三句对话反映了不同的人有不同的价值取向和精神追求。
最后，要运用马克思主义的价值观进行升华。马克思主义的价值观认为，人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，价值是客体满足主体需要的属性，人既是价值主体又是价值客体的统一体，人的价值包括个人对他人、集体、社会的责任和贡献，又包括他人、集体、社会对个人的尊重和满足，在不同社会不同的人们往往有着不同的价值观，同时又有相同、相近的价值观。马克思主义价值观强调人的社会价值，同时也不忽视人的自我价值。
【必背考点】马克思主义哲学价值观及其含义。
【应试对策】考生答题中的最大难点，是不能很好地将价值观浓缩为"该不该"的问题，不善于将实践的问题还原或者抽象为理论问题进行分析思考，所以在复习中，应当有意识地进行训练。
2005年政治理论试题心解——辨析题(32题)
32.以劳动力形式存在的流动资本，它的价值同原料、燃料和辅助材料等劳动对象的价值一样都是一次性地转移到新产品中去。
32参考答案：
(1)流动资本是以原料、燃料、辅助材料等劳动对象以及劳动力形式存在的生产资本。从价值周转方式看它们都是一次全部投入生产过程，并随着产品的出售，一次全部收回。(2分)
(2)用于购买劳动力的那一部分资本和以原料、燃料、辅助材料等形式存在的资本在价值回收方式上存在不同。以原料、燃料、辅助材料等形式存在的那部分资本，在物质形态上只在一次生产过程中发挥作用，随着使用价值的完全消耗，其价值也随之全部地转移到新产品中去。用于购买劳动力的那部分资本，它的价值不是转移到新产品中去，而是由工人在生产过程中创造的新价值来补偿。(4分)
【思路剖析】流动资本是指购买原料、燃料和辅助材料等劳动对象和购买劳动力的生产资本。购买原料、燃料和辅助材料等物质要素的资本，一次投入到生产过程当中，其价值也一次转移到新产品中去，并随着产品的出售一次收回;而以劳动力形式存在的流动资本，它的价值并不转移到新产品中去，而是由工人在生产过程中再生产的新价值来补偿的。
【必背考点】固定资本和流动资本的含义。
【应试对策】有的考生抓不住本题的辨析实质，即要辨析作为流动资本的两个部分--劳动力资本与劳动对象资本的同和异。劳动力资本和劳动对象资本都是流动资本，其价值周转方式相同;不同点在两者的价值回收方式的不同：一个是通过价值创造来回收，另一个是通过价值转移来回收。
2005年政治理论试题心解——辨析题(33题)
33.按照我国全面建设小康社会的要求，到 2020年我国人均国内生产总值将由 1000美元达到 3000美元。这是我国社会主义现代化进程中的一个关键时期，它既是一个"黄金发展期"又是"矛盾凸现期"。稳定与发展似乎成了两难选择。有人认为，为了确保稳定，就要限制发展。
请结合材料，辨析这一观点。
33参考答案：
(1)改革、发展和稳定，三者互相促进、互相统一、不可分割。发展是目的，改革是动力，稳定是前提，发展是改革和稳定的基础。(2分)
(2)要用科学发展观统筹各方面的重大关系，要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。(2分)
(3)在改革发展中产生的新问题与新矛盾，最终要靠深化改革和继续发展来解决，要用发展的办法解决前进中的问题。离开了发展，全面建设小康社会的目标就不能实现。(2分)
【思路剖析】我党对于当前的发展形势有一个基本的判断：整个现代化进程中一个非常关键的阶段，也是经济社会结构将发生深刻变化的重要阶段。即21世纪的头20年，是我国现代化进程中的一个关键时期，既是"黄金发展期"又是"矛盾凸现期"。温家宝在省部级主要领导干部"树立和落实科学发展观"专题研究班结业式上的讲话中指出："正反两个方面的经验教训告诉我们，在这个重要阶段，一定要处理好经济发展与社会发展的关系，处理好城乡发展、地区发展的关系，处理好不同利益群体的关系，处理好经济增长同资源、环境的关系，处理好改革发展稳定的关系，处理好物质文明建设同政治文明建设、精神文明建设的关系，还要处理好国内发展与对外开放的关系。科学发展观为我们解决前进道路上面临的矛盾和问题，顺利推进全面建设小康社会和整个现代化事业，提供了正确的指导思想和根本指针。"由此可见，本题的实质是要树立科学的发展观，正确处理改革、发展和稳定三者的关系。回答此题，①说明关键时期的发展与稳定关系处理的重要性。②说明我们树立和认真落实科学发展观是正确处理发展与稳定关系的基本思路。③说明稳定与发展的关系，并评价命题的正误。
【必背考点】发展、稳定的关系，科学发展观的本质和核心。
【应试对策】考生如果不能把握辨析的实质，要全面分析改革、发展和稳定三者的关系，进而用科学发展观为指导进行分析，只是简单叙述稳定与发展两者的关系，就达不到"辨析"的目的。
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