三、分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。

　　34.

　　材料1

　　小学老师雷夫.爱斯基斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事：

　　一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员的签名，这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球，这位教师别提有多珍爱了。当年幼的儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由时，他觉得儿子还太小，对球和球员一无所知，说多了儿子也不会明白，于是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是因为“球上写满了字”。

　　过了几天，儿子又找他一起玩球，当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时，小男孩满不在乎说：我已经把问题解决了，爸爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有的字都擦掉了。老爸气的想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子根本没有做错事。因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起，他无论去什么地方，都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度去看事情。

　　不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的保准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。

　　摘编自《人民日报》(2012年3月16日)

　　材料2

　　某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖。

　　在他提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃。“这是一面凹凸镜，有放大的功能”。他解释说，有了这个药瓶盖，老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等。他的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。有一天，有位老人要吃药，可是药瓶上的字太小了，原本挂在脖子上的老花镜却不见了，急的这位老人团团转。就这样，该同学很长一段时间沉浸在老人世界中。突然有一天灵感迸发，想到“醒目药瓶”这个点子。

　　有了灵感后，从设计，带写英文翻译说明，再到制作动画，一共才三天时间。也许有人要问，这样的设计看上去很简单，为什么能拿“国际红点奖”呢?他坦然，设计很简单，关键在于设计前把自己想象成老人，这一设计胜在实用。按照测算，不会给药品本身带来额外的成本，推广起来很容易，实用方便。“希望将来这款设计能推向市场，让更多人得到帮助。”

　　这位研究生说他没有想当名人的“野心”。只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好。正如“红点”主席Peter Zec博士在颁奖晚会上说的那样：从同学们优秀的设计中，他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。

　　摘编自《扬子晚报》(2012年3月17日)

　　(1)分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。(6分)

　　(2)“用自己的设计改变生活，让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义?(4分)

　　(1)认识对实践能动的反作用(或指导作用)1、人对事物本质和规律的正确认识指导着实践的进行，使实践具有了自觉的能动性。人的实践是一个主动改造对象的能动过程，而要能够主动有效地改造对象，就必须首先对对象的本质和规律有所认识。正是理论认识对实践的指导，赋予实践以自觉的能动性。

　　通过已有认识确定人实际的需要对实践过程起着导向作用。同动物单纯的生理需要不同，人的需要是一种被理解的自觉的需要。

　　认识对实践的可行性论证可以避免不必要的挫折和浪费。实践是人同对象的一种客观的物质交流过程，也是人力、物力和财力的运用过程，只有通过认识对象的本质和规律 而对实践的可行性作出必要的论证，才可能避免不必要的浪费并取得成功。

　　在实践活动中通过不断深入认识和理论创新而不断调整实践过程，从而引导实践向纵深发展。实践所能达到的程度与人对对象的认识程度是一致的，只有不断加深对对象的 认识才可能不断加深对对象的改造。认识和实践是相互作用的，人在实践的基础上产生认识 和发展认识，而不断发展的认识又反过来指导实践不断进步。实践创新和理论创新是相辅相成的，我们必须把实践创新和理论创新统一起来。

　　认识对实践的指导作用具有两面性。正确的认识可以指导实践取得成功，而错误的认识 则有可能导致实践失败。

　　(2)人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约，任何实践活动都是真理尺度和价值尺度的统一，是合规律性和合目的性的统一。“自己的设计”向“改变生活”的转化，根本目的是为了改变事物的现存形式，以满足人的需要，实践在认识指导下进行，要把源于事物本质和规律的认识同主体自身的需要和利益的认识结合起来，形成正确合理的实践观念，这是实现认识飞跃到实践的决定性环节。所以“设计”一定是为了改变生活，也一定是为了“让生活更加美好”。

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