2008年考研统考心理学专业基础综合试题及答案

　　一、单项选择题：每小题2分，共130分。

　　1.D 2.A 3.C 4.D 5.C

　　6.A 7.D 8.C 9.A 10.B

　　11.C 12.D 13.C 14.C 15.A

　　16.B 17.D 18.A 19.B 20.B

　　21.D 22.B 23.C 24.C 25.D

　　26.D 27.B 28.B 29.A 30.B

　　31.C 32.D 33.A 34.D 35.B

　　36.B 37.B 38.C 39.D 40.C

　　41.D 42.D 43.B 44.A 45.D

　　46.B 47.C 48.C 49.A 50.A

　　51.B 52.C 53.A 54.D 55.B

　　56.D 57.A 58.A 59.A 60.D

　　61.B 62.B 63.A 64.C 65.B

　　二、多项选择题：每小题3分，共30分。多选、少选或错选均不给分。

　　66.ABCD 67.ACD 68.CD 69.ABCD 70.BCD

　　71.ABD 72.ACD 73.BD 74.AB 75.BC

　　三、简答题：每小题10分，共50分。

　　76.答案要点：

　　(1)短时记忆是指人对信息的短暂保持和容量有限的记忆，是感觉记忆到长时记忆的中间阶段。(3分)

　　(2)保持时间。保持的时间大约1分钟左右。(2分)

　　(3)编码方式。以听觉编码为主，也存在视觉和语义编码。(3分)

　　(4)容量。信息容量为7±2组块。(2分)

　　77.答案要点：

　　(1)遗传是人格发展的生物前提;

　　(2)家庭环境和教养方式;

　　(3)童年期经验;

　　(4)学校教育;

　　(5)社会文化因素;

　　(6)自然物理条件;

　　(7)自我调控系统。

　　【评分说明】上述要点及相应解释每点2分，只要答出其中5点，即可给10分。只答出要点未作解释说明的，酌情扣2～3分。

　　78.答案要点：

　　(1)认知结构迁移理论认为，有意义的学习都是在原有认知结构基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移。认知结构是迁移得以产生的重要中介。(4分)

　　(2)影响学习迁移产生的关键变量是原有认知结构的可利用性、稳定性和可辨别性。可利用性，即认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验;稳定性，即认知结构中的先前经验必须被牢固地掌握;可辨别性，即认知结构中先前经验的各成分之间及其新旧经验之间能够清晰分辨。(6分)

　　79.答案要点：

　　(1)区别：正态分布的平均数为μ，标准差为σ;不同的正态分布可能有不同的μ值和d值，正态分布曲线形态因此不同。标准正态分布平均数μ=0，标准差σ=1，μ和σ都是固定值;标准正态分布曲线形态固定。(6分)

　　(2)联系：正态分布可以通过标准化处理，转化为标准正态分布。具体方法是使用 将原始数据转化为标准分数。(4分)