31.20世纪30年代指导苏联国民教育改革和发展的纲领性文件是

　　A. 《教育人民委员会关于国民教育的宣言》

　　B. 《国家学术委员会教学大纲》

　　C. 《关于小学和中学的决定》

　　D. 《统一劳动学校规程》

　　32. 20世纪70年代英国《詹姆斯报告》的颁布与实施，促进了

　　A. 英国中等教育民主化水平的提高

　　B. 英国高等教育普及化水平的提高

　　C. 英国职业教育与普通教育的融合

　　D. 英国师范教育非定向培养体制的确立

　　33. 20世纪80年代日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是

　　A. 临时教育审议会

　　B. 中央教育审议会

　　C. 终身教育审议会

　　D. 地方教育审议会

　　34.下列选项中属于结构良好任务的是

　　A. 写命题作文

　　B. 为班级设计网页

　　C. 诊断电脑故障

　　D. 完成考试单选题

　　35. 奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是

　　A. 小学低年级

　　B. 小学中年级

　　C. 小学高年级

　　D.初中

　　36.当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了 不准看动画片的禁令。这种做法属于

　　A. 正强化

　　B. 负强化

　　C. 正惩罚

　　D.负惩罚

　　37. 埃里克森认为，6-12岁学生人格发展的主要任务是解决“勤奋与自卑“的矛盾，这种对矛盾的积极解决有助于展出的优秀品质是

　　A. “胜任力“

　　B. “忠诚”

　　C. “希望”

　　D.“意志”

　　38. 某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于

　　A. 内部、稳定性的归因

　　B. 外部、稳定的归因

　　C. 内部、不稳定的归因

　　D.外部、不稳定的归因

　　39. 教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了

　　A. 人本主义取向

　　B. 科学主义取向

　　C. 解释主义取向

　　D.历史主义取向

　　40. 在教育文献中，研究综述、专题评述，进展报告等属于

　　A. 零次文献

　　B. 一次文献

　　C. 二次文献

　　D.三次文献

　　41.下列研究假设中，不符合研究假设表述规范的选项是

　　A.灌输不利于学生创造了的发展

　　B.集中识字和分等识字的教学效果则是差异

　　C. 人均受教育年限越大，人生出生率越低

　　D.教师职业道德与教师工龄和工作压力正相关

　　42.受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，较适宜采用

　　A.实验法

　　B.访谈法

　　C. 观察法

　　D.问卷法

　　43.下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表达是

　　A.行动过程就是研究过程

　　B.研究过程不需要理性指导

　　C. 研究结论具有普适性

　　D.强调对行动的反思

　　44.某班期末考试语文平均成绩为75分，标准差为8分，小明得92分，则小明的标准分数是

　　A.1.12

　　B.1.37

　　C. 2.13

　　D.6.52

　　45.在教育定性研究中，归纳出可分

　　A.现象归纳出，是指研究和科学研究

　　B.事实归纳出，理论研究和实质研究

　　C. 完全归纳出，简单研究和科学研究

　　D.完全归纳出，实质研究和简单研究

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