31.下列表述中，不符合贺拉斯曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是

　　A.社会机器的平衡轮

　　B.社会人才的锻造炉

　　C.社会差异的复印机

　　D.社会意识的均衡阀

　　【真题解析】C

　　记忆性知识。赫拉斯曼说：“除了人类所创造的其他一切手段以外，教育是人们的情况的伟大均衡阀——它是社会机器的平衡轮。”赫拉斯曼把公立学校看成一个熔炉，从中锤炼出美国社会所需要的形形色色的人才。

　　32.20世纪80年代，日本国会批准成立的日本教育改革领导机构是

　　A.中央教育审议会 B.临时教育审议会

　　C.学生管理局 D.教学局

　　【真题解析】B

　　记忆性知识。1984年，日本国会批准成立了“临时教育审议会”，和1987年文部省成立的“教育改革推进本部”，是80年代以来日本教育改革的领导机构。

　　【勤思对照】

　　对照勤思讲义P307。

　　33.20世纪70年代美国教育改革的主题之一是

　　A.追求优异 B.生计教育

　　C.提高效率 D.教育公平

　　【真题解析】B

　　记忆性知识。

　　【勤思对照】

　　对照勤思讲义P305。

　　34.下列不属于迁移的是

　　A.吃一堑，长一智 B.近墨者黑

　　C.因噎废食 D.温故知新

　　【真题解析】B

　　迁移是指一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。近墨者黑是指接近坏人就会使人变坏。强调的是别人的影响，而非自己也学到的影响。

　　【勤思对照】

　　6套卷第3套试卷56题

　　35.心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。最适宜解释这一现象的理论是( )

　　A.同化论 B.生成论

　　C.联想论 D.图式理论

　　【真题解析】D

　　所谓图式，是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式。题目中给短文加上主题标题相当于把杂乱的知识组织起来，便于人们的学习。属于图式理论。

　　【勤思对照】

　　勤思讲义教育心理学第二章。

　　36.根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在( )

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　【真题解析】D

　　这个时候儿童已经能够进行抽象的运算具备逻辑推理能力。属于形式运算阶段。

　　【勤思对照】

　　6套卷第2套中38题。

　　37.研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度作出合理解释的是( )

　　A.认知失调理论 B.社会学习理论

　　C.效果律 D.准备律

　　【真题解析】C

　　效果律：如果一个动作跟随以情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加;但是，如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少。成功对于学生来说就是满意的变化，他拥有积极的态度后就会有更多地学习。

　　【勤思对照】

　　补充两套卷38题有涉及。

　　38.在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学测量是( )

　　A.接受学习 B.操作性条件学习

　　C.发现学习 D.观察学习

　　【真题解析】C

　　老师要求学生通过实验来确定，说明希望学生通过自己的发现去学习。所以选择C。

　　【勤思对照】

　　密卷教心大题3。

　　39.定性研究区别于定量研究的基本特征是( )

　　A.研究成果更具客观性

　　B.研究成果更具普遍性

　　C.研究更多地运用理性思维

　　D.研究更多地关注事物的性质及意义

　　【真题解析】D

　　定性研究更多关注的是不同事物、现象的意义及特征。而定量研究关注的是有关因素在数量上的变化以及对研究对象的影响。

　　【勤思对照】

　　6套卷第一套53题。

　　40.为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的200间宿舍中随机抽取15间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是( )

　　A.简单随机抽样 B.系统随机抽样

　　C.分层随机抽样 D.整群随机抽样

　　【真题解析】D

　　整群随机抽样是指将总体划分成许多组或层，按照随机原则在组或层(整群)中抽样，抽取的整群全体成员均为样本。宿舍便属于已经分好的群。

　　【勤思对照】

　　密卷教研选择题4。

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