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　　2015年东北师范大学630教育学综合回忆版1

　　教育心理学

　　一、名词解释

　　习得性无力感

　　二、简答

　　奥苏泊尔的学习理论

　　教育研究方法

　　一、名词解释

　　教育研究效度

　　二、简答

　　采用轶事记录法和事件取样法，分析结构式观察和非结构式观察的区别与联系

　　2015年东北师范大学630教育学综合回忆版2

　　中外教育史

　　一、名词解释

　　1、京师同文馆

　　2、苏格拉底问答法

　　二、简答

　　1、简述《学记》的教育原则

　　2、简述杜威的本质理论

　　三、论述

　　1、陶行知的“生活教育理论”并进行评价

　　2、赫尔巴特的课程理论并进行评价

　　教育学原理

　　一、名词解释

　　1、教育的正向与负向功能

　　2、综合课程

　　二、简答

　　1、现代教育改革的趋势

　　2、掌握知识与提高能力的关系

　　三、材料

　　给出《我国教育改革与发展纲要》 找两个你关心的教育问题，谈谈对《纲要》精神的理解

　　四、论述

　　有人说，教育是人的精神力量，比教育是提高知识更为人们接受。大部分人认为教育主要是为学生服务的。

　　你觉得这种观点是否正确，谈谈你的理解，说说对我国基础教育改革有何影响?

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