领航名师权威点评2007年考研英语真题及答案

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　　各位网友，大家好！

　　主持人：各位网友，大家晚上好！欢迎大家在这个时段光临我们嘉宾聊天室，我是主持人娄雷，今天我们下面的时间当中将会进行我们今天下午考研英语的点评，我们请到了领航考研机构的两位名师光临我们嘉宾聊天室。

　　郑景婷：应该说从它是一个水平考试或者选拔考试的水平来讲，一年和一年的难度不会发生太大的变化，但是从下午的考试情况来看，各位考生面对的，如果我们站在考生的角度看，难度是略有上升，因为对于绝大多数考生来讲，整个卷子的难易程度取决材料部分，尤其以完形填空，里面出现了很多同学们不太熟悉的单词，应该说是稳中略升，从命题的角度来讲规律还是一样，我们在以往的题目当中都可以得到规律性的提示。

　　墨东博：我觉得今年的题，具体来讲我觉得阅读A的后面两篇文章专业性比较强。

　　郑景婷：对。

　　墨东博：还有完形填空难在两点，第一是文化背景比较深，讲的是殖民地的，还有我认为大作文比较难，大作文比较抽象，很多同学据我们了解第一眼看不出写什么，我觉得小作文非常简单，我记得我跟郑老师在授课讲过，内容换了一下，写大学老师很多都是兼职的，所以李明以大学生的身份给学校写一封，说明兼职老师不能保证质量。

　　阅读B出乎意料，考前很多人都说可能要考段落排序题，这个我跟郑老师在课堂上讲过，段落排序题没法考，评分标准，无论在冲刺班还是点题班，很多同学认为对段落排序题，我们说不可能考，不是文章难与不难的问题，这次出乎意料地考虑到最简单的，雅思类的技术类的题，这个题对大家来说是一个福祉，我认为任何综合郑老师说的，今年考生在小作文和阅读B拿分比较容易。

　　郑景婷：基本的情况大概是这样。

　　主持人：两位老师觉得我们今年分数线会比去年有所上升还是有所下降呢？按照我们试题的难度来看。

　　郑景婷：其实每年我们都在讨论分数线的问题，其实每年国家划定的线没有改变过，只是根据不同的专业和区域进行过微调，如果你是三类地区，C类地区，哪怕就是说C类地区的分数应该很低了，但是如果是热门专业的话，分数也会随着提高，一般我们说艺术类、体育类分数线低一些，但是如果是很好的专业、很好的学校，竞争的人一多也会上升，所以今年来讲分数线肯定不会上升，应该是持平的，可能会有一两分的浮动，这是属于正常的范围。

　　主持人：下面请两位老师分部分给我们点评一下今年的英语试题的情况。

　　郑景婷：我想今年可能关于作文来讲，同学们现在最想知道，到底大家写得对不对，这个立意对不对，角度对不对，选材对不对，所以作文写成怎么样能得高分，请墨老师给大家说说吧。

　　墨东博：好的，待会儿我和郑老师一块说一下。智者见智仁者见仁，我认为今年的小作文刚才我说过很简单，因为我在授课已经讲过，我记得在领航的冲刺班，确切一些我给大家七篇小作文，有一篇是你作为教育系的大学生，现在来看领航的学员，我说过笔记最重要，当时你作为教育系的学生，你认为系里的老师都是兼职的，你认为保证不了，就此写一封建议信给校长，刚才我们是这么写的，这次考试是写一封信，对大学图书馆的设施提出一些建议，这个小作文说简单也很简单，因为四六级考试考过类似的建议性，但是我在课堂上反复强调过，如果我们写的作文和四六级一样，在考研拿及格分没问题，但拿高分很难，怎么把它拿高分呢，我讲过，其实我认为建设性就属于议论文文体，第一段提出问题，把这个图书馆现有的问题说一下。第二段分析问题，原因，第三段建议或者解决，其实就是一种议论文文体，字数可能比100字多一些，不能光够100字可以。

　　所以说我认为小作文虽然简单，拿高分还要做一番仔细的琢磨。所以我在领导航的授课当中，特别是以李明作为学生仿照的内容给领航的学员一份长达132字的小作文，如果同学把我的笔记记得很清楚，这篇没有任何问题。

　　郑景婷：关于小作文，我补充一点，应该说在去年还有前年，我们小作文的命题的规律，下来一般是没有悬念，没有什么改变的，但是今年稍微做了一点改动，就是在样题，还有05年、06年小作文的出题方式上，给背景，给情景给得特别充分，同时对小作文书信体的内容有明确的规定，一般分为三段来讲，但是今年小作文的出题给得非常笼统，直接告诉你写建议，我们一直都在说从样题到历年的真题，这样提升了一定的难度，但是今天下午看到的真题，直接就写一个建议信而已，所以从这个角度来讲，小作文就像墨老师说的一样，难度降低了。

　　这个趋势从哪里看出来的呢？去年小作文没有改变，06年的大作文命题方式上是一种开放式的结尾，没有想到这次开放式的结尾不仅应该在大作文方面，同时在小作文方面有所变化，有所应验，在小作文方面，给的越笼统，其实我们的同学就越好写，还是那句话，同学在考场上应该写自己能写的，从这个角度来讲，小作文是发生了一定的变化，同时这个变化应该也预示着我们在今后的小作文的命题当中的发展方向。

　　同样的东西也很多，以李明为结尾，日期肯定是要写的，因为每次题目里没有说不用写，你就必须写，今天的同学对小作文你心里有个底，像墨老师所说，把议论文三段体的内容和发展逻辑方面和结构，融入到小作文里面，提出问题、分析问题、解决问题，除此以外应该有三分之一的分数针对我们书信体的格式，希望大家对自己的格式回忆一下，到底做对了没有，要不然写了一篇文章以后糟了日期没有写，亲爱的也没写，落款也没写，这个很麻烦，这个大家看一下在网上已经把范文挂出来了，可以参考一下。

　　墨东博：我还是对小作文再说一下，刚才郑老师说了，小作文有了一个变化，没有具体的细节，这个细节就要由考生把握，写得余地很大，当然跟自己的词汇量的水平，对图书馆的了解程度，容易一点，比如说图书馆管理员态度不友好，对学生借书的时候我们可以提出一些建议，这是比较简单的，稍微有点难的，比如说我对图书馆的信息管理系统不满意，我借出多少书，都有计算机管理，各高校的图书馆通过计算机控制，我就可以对本图书馆的信息系统的管理不完善，硬件系统，还有我个人认为，如果我是考生的话，我要写的话，拿顶级分数写的话，既有软件，也有硬件，话又说回来这要根据考生不同的层次和不同的词汇水平，有些同学信息管理系统不会写，肯定就不会选择这一项，就会写人，有的同学可能学计算机专业的，就写计算机系统，如果考生今年在这封信里面既写了人又写了软件又写了硬件的话，这样的作文肯定是高分。

　　说穿了，今年的小作文就是议论文体，就是开头、日期、落款，我说过，还有署名叫李明，除了这个之外，内容跟我们的大作文议论文没有什么区别，只不过字数少了很多，我对小作文说这么多。

　　大作文是这样，今年我个人认为今年的大作文比较难，猛的一看跟05年一样，05年是四个孩子把老爸当足球踢，跟足球有关，很多考生不会想别的，不会想橄榄球，很多同学认为又在考05年类似的内容，我认为今年的题目是这样，批判地可以写，褒扬的可以写，但我跟郑老师的意见是，批判为主导，再说我老在讲过，千古以来，无论是中西方，悲剧总优于喜剧，因为悲剧揭示了人的很多东西，往往我们人爱看悲剧，喜剧看得很少，鲁迅曾经说过，悲剧是把有价的东西打碎了给人看。

　　所以这幅图，我个人认为合理的定位，实事求是地分析自己，既不要把自己看得很渺小，也不要像射门运动员一样把对方想得很庞大，应该实事求是地分析自己，比如说考研，因为这幅图为什么要给例子，因为这幅图要求大家写例子的本身证明了今年这幅图作文题比较难，如果不写的话，这样的文章我们可能写不了，考场上很难。

　　其实出题人要求考生写例子就是在限制你写过的内容，不至于跑太远，这个例子可以小而言之写考研，不要把考研，比如考试守门队员是考研族，把考研想得很难，像球门一样巨大无比，其实说老实话，射门运动员，打个比方比如说是出题人，先这么估摸一说，把考生信息量很充分，现在把考生的水平估量得很足，其实不是这样的。

　　所以说我觉得管理上有句名言，我分析一下，管理学，不要多想自己控制不了的东西，这个球门多大，这个射门运动员技术多少好，这个不是自己能控制的，你自己能控制的是你该怎么运作这个球，做事和做学问也是这样，我觉得谈论这个问题。郑老师补充一下。

　　郑景婷：其实今年的大作文，延续了去年出现的一个在大作文出题方面的新的动态，我刚才也说过，这次波及到小作文，出题不瘟不火，不偏不倚，是一种开放式的，你批判它也可以，褒扬它也可以，当然按照规律来讲，今年如果写成批判型的应该比较好写一些，比较容易拿高分，这个主题是涉及到意识形态方面的问题，如何来看待同一个问题，在这幅图画里面，面对着同一个射门的问题，站在不同的角度，不同的位置，守门员和进攻的队员，守门员觉得自己的球门特别大，自己守不住了，射门的运动员就觉得球门很小，守门员很强大，射不进去，很多同学下来告诉我，是关于自信方面的，从这个方面写是可以的，但是这幅图如果按照比较准确的定位和理解的话，面对同一件事情，不同的角度、不同的位置可能看的东西不一样，想法也是不一样的，所以这篇文章其实之所以出得越容易越抽象，我们的同学对于他来讲其实可以发挥得方面就比较大了。

　　而且我希望大家非常仔细地注意到一个细节，在今年以前我们所有的图都配有一个标题在上面，比如暗室一盏灯，越黑暗越明亮，还有温室的花朵经不起风雨，终点又是新起点，把明星的名字，把崇拜写在脸上，永远都是图文并茂，如果没有文字只看这个图，其实今天的角度很好地传达了这幅图很表达的意思，但这幅图拿给不同的人看，不同的人有不同的理解和解释。

　　所以很好地传达了这一点，今年如果写到自信的同学我觉得也是没有问题的，如果写到用不同的角度看待问题，那就更没有离题了，像墨老师刚才所说的，既然是写例子，足球赛和超女，都是让我们直接进行评论，今年就是返璞归真，我们之前在01年，爱心是一盏灯那篇作文里面，还有04年的终点又是新起点里面，专门让我们写例子，这实际上因为我们同学在考场上很多同学没有看清这幅图，你让他在第二道里深挖原因，进行意义的评论，这很难，但你要在生活当中找到例子很难，关键是例子的相关性放在那个地方就可以了。

　　最后一段直接决定了我们这篇文章到底写什么，正面褒扬型，还是负面的，最好的方式该怎么做，这样比较好一些，今年和去年相比，第一没有了文字，开放性继续加强，但是考的是一幅图了，跟我们预测的一模一样，第二个主题具有不确定性，第三个，他个我们写这个例子实际上把我们的难度降低了一些，有难度提升，有难度下降，整个的难度还是持平的。

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