本文将介绍各门学科的特性，同学们可能有疑问，这些特性对于我们复习有什么作用呢?他的作用就在于考试的性质是我们复习与备考的方法与策略的基础，是我们以后行动的前提，是认识的基本过程，是实践的出发点与归宿，所以，对特性的介绍与方法提示是十分重要的。本文主要说明每门课的特性，关于考研共性方面，可以参考本人的《2011研究生入学考试概评—命题革命论的谎言》一文。

　　如前文所说，真题具有权威性，全面性，区分性，综合性，基础性与不可预测性，并对以上性质做了基本阐述，现介绍一下各门课程的特性。

　　一、政治理论：政治理论考试具有严肃性，严格性，导向性与关联性。

　　1、严肃性：政治理论考试的考察内容关乎国家大计，民生根本，所以有着极强的严肃性。其表现在于：a，考查内容严肃，考试中的部分内容涉及一些历史与现有政策与行为的合理性与合法性，所以要求内容绝对严肃。b，答题态度严肃，由于考试的性质也决定我们在答题的时候，从语言到思想都要有着极强的严肃性，一旦出现不严肃的语言与思想，必定不会出现理想的分数。C,世界影响严肃。每年我们的政治理论考试题都会成为其他关注我们国家对我们的政策方向的把握的重要参考，这更使得这门考试异常严肃。而正是这种严肃性，使得我们可以利用这一特性，在复习时有效的收缩考试范围，减轻复习压力。

　　2、严格性：因其严肃性，就使得相关程序的绝对严格。A,命题程序严格,政治理论考试的命题有着严格的命题程序。首先，集中相关科目的全国优秀专家封闭命题，要求问题有相当的稳定性，至少不至于短期内发生根本性变化。然后调整选项，使得客观题的选项均匀(关于这一调整，我们可以有效利用这一特性，临场多得分数，具体论述在以后会出现，希望有兴趣的同学关注)，然后请中文专家查找错字病句，再请逻辑学家审查题目与答案之间有无逻辑暗示，这样考卷才初步形成。B，审查级别严格。初步形成的卷子不仅要有教育部考试司的审查，而且要上交中共中央委员会审阅，通过后才可印刷封卷。

　　3、导向性：政治理论考试的目的在于培养社会主义合格的接班人，而不是造就掘墓人。所以他的最直接的特点就是导向性。他的导向性具体在每一个学科甚至每一个知识点。以学科导向性举例：a,马克思主义基本原理概论。其哲学部分是我们认识世界的基础，是以后一切问题的出发点;政治经济学部分要求我们了解资本主义的来源、发展、矛盾与未来，鉴定我们走社会主义道路的信念，科学社会主义部分着重说明社会主义的发展与未来，让我们充满理想，建设国家。B,马克思主义中国化，要求我们了解我党历来的政策的合理性与必要性，使我们了解现今的各种政策的正确性。C,中国近现代史纲要，让我们了解中国人民在1840年以来如何选择了社会主义道路，选择了中国共产党。D,思想道德修养与法律基础，让我们思想先进，道德高尚，知法守法，建设中国特色社会主义。E,形势与政策与当代世界经济与政治，让我们了解国情，了解时事，判断世界发展，了解国家策略。从以上五门课程上看，无不充满了强烈的导向性。也是根据导向性，我们不仅可以缩小复习范围，还可以总结大体的答题策略与技巧，详情以后会具体阐述。

　　4、关联性，这是本门学科自身的学科特点。直接指导我们的复习策略，复习目标与考试答题方法。因其对我们复习指导作用重大，且需要细致阐述，所以把这一问题单独列出文章详细阐述。感兴趣的同学敬请关注，或联系我询问。

　　二、英语：英语具有灵活性，逻辑性，重复性与教育性。

　　1、灵活性。英语考试的本身是比较灵活的。其一在于部分位置命题方式不固定。例如阅读B，也叫新题型。本部分有七选五(选段落，选标题等)，排序(五选五)等多种形式。还有小作文部分，每年题型都会有一定的变化，比如，信件(推荐信，私人信，介绍信，建议信，投诉信……)，通知，告示、摘要等。其二，灵活性在于命题思维，英语的思维灵活性主要体现于阅读理解A部分，在干扰选项设置到正确答案思路，很有辩证法的意味，其灵活性在于变幻，大量运用了个别与一般，论点与论据，具体与抽象，逻辑与现实等辩证关系设置强干扰项。所以，在复习时要有对应其灵活性的方法，其方法与技巧将在以后阐述。

　　2、逻辑性。其逻辑性就是灵活性的基础，也就是英语命题要有基本逻辑。例如阅读，任何一道题的答案设计必须是唯一的，不能最后大家认为有两个选项都可以，那就出大麻烦了。所以，任何正确或错误的选项都要有严谨的逻辑能够说明其绝对正确与绝对错误，不容得有丝毫的含糊与逻辑不清。正因为这种严密的逻辑性，是的我们有迹可循，有法可用，根据命题这一不可逾越的短板或障碍即可有效地解决掉相当的问题。

　　3、重复性。重复性主要体现在词汇上。考研词汇5500，常用的，常考的，重要的大概2500左右。根据考试大纲，每篇阅读的超纲词都被限制在很小范围内，说明什么?基本上常用的词常考的词在过去的考试中基本都考过了。再可以说明，基本搞定历年真题基本就搞定了下一年的真题。有同学有疑问，认为2010年考题风格与过去已经差很多了，好多做真题的同学都没有考好啊?对于2010年的问题，针对英语说几句，就是历年真题看什么?如果只做了一遍，作用一般不会很明显，如果做了第一遍以后，根据印象又做了了几遍，分数肯定越来越高，但是效果还不如只做一遍，而且还容易产生幻觉。英语真题不是这么用的!反言之，这样用真题就没有发挥出真题的实际作用，最后就傻傻的认为2010年考题很不一样。一样是真题，怎么会不一样呢?变化肯定有，真的那么大吗?2010年的你和2009年可能有完全不同的变化吗?真题要研究，要吃透。真题里面出现的大纲词汇，真题里面出现的句型用法，真题里面出现的真确选项之所以正确的原因和错误选项之所以错误的逻辑都是什么搞清楚没有?这些才是真题的真正含义与意义。这些因素综合起来就叫做感觉，做模拟题出来的就叫幻觉。找到真题的感觉，就对以后的真题不陌生了。关于其他科目的真题重要性以及2010年的变化与不变，请参看《2010研究生入学考试概评—命题革命论的谎言》，或者直接同我联系。

　　4、教育性。关于教育性这一特性，在翻译题中体现较弱，在大作文中则有较强的体现。比如曾教考过的：足球守门员——信心问题、网络生活——网络问题、两条腿——团结问题，以及火锅——精神文明建设……命题的老专家们命题的图片图画都是为了给年轻一代的嘱托、希望与教育。有同学问，那么是不是根据这一点可以押题?回答：当然不行，因为真题有不可预测性。但是，题目出什么我们管不了，但是答什么正确却可以由我们大部分的掌控。所以，抓住这一性质就是我们轻松拿下大作文的关键所在!

　　三、数学：数学具有基础性，概念性与思维性。

　　由于数学不是都要考的科目，所以不细说明，点到为止。

　　1、基础性：历年数学命题总是考察基本概念，基本性质，基本方法。掌握这些基础性的东西并能理解运用，比背下都少题型，用多少方法积分重要得多。

　　2、概念性。不仅仅是狭义的概念，不是我可以原文背多少定义，那些只是一小方面，大的要求是对数学有头脑里的概念。比如说道矩阵的秩，我们头脑中就要有许多概念出来，比如这个东西在向量组，在矩阵，在方程组，甚至得行列式中的地位与关系。不多举例了。

　　3、思维性。思维性要建立在概念的基础上。从近年来看，对数学思维要求越来越强，对数学方法的要求逐渐减弱。把握这个趋势，也就把握了命题方向与复习方向。

　　四、专业课：专业课具有固定性，可以参看那个学校关于考查科目的所写的教材，习题册，历年试题与大纲样题，估计这些应该覆盖了百分之五十以上的原题了。

　　以上只是一些命题特点分析与复习思路与建议。特性不是无聊才总结的，总结特性是因为针对各种特性有着对付这门学科的方法与技巧。特点可以说是优点，也可以看成试题的软肋，我们抓住他，打击他，利用我们的硬实力做根本，软实力做补充，巧实力做关键，集中弱点，取得胜利!只要这些特点还在，我们的方法与技巧就有效。