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2011考研临近，在这一阶段，适当做些考研英语模拟题是很有必要的。大家在利用模拟题的时候记得锻炼自己的时间把控能力，不断进步，以取得理想的成绩。考试吧预祝大家取得好成绩！
| 第 1 页：完型填空 |
| 第 2 页：阅读理解—传统篇章阅读 |
| 第 6 页：阅读理解—新题型 |
| 第 7 页：翻译 |
| 第 8 页：写作 |
| 第 9 页：参考答案 |
小结
1) 按大纲规定，阅读部分4篇文章总字数为1600左右。本卷阅读试题总字数为1721，后两篇难度较大，完全符合2011年试题的命题趋势。
2) 从本卷4篇文章的题材来看，第1篇关于文化，第2篇关于英国工会及其权力，第3篇关于文学批评，第4篇关于美国少数民族企业。可见，其题材与历届考题的题材基本一致。
3) 从本卷4篇文章的题目类型来看，有细节理解题、细节辨认题、词汇释义题、总结归纳题、推理判断题、逻辑结构题和全文主旨题。与2010年试题类型相一致。
4) “阅读理解”解题时间通常为60—65分钟。考生应根据实际情况调整好解题时间。要牢记先易后难!
5) 解题方法：先浏览第1段，尽可能找到全文主题信息词。然后扫描 第1题，划出题干中的信息词，到相应段落中寻找相关的信息词，划出信息词、搜索目标信息，比对4个选项，排除干扰项，确定正确答案。其他4题以此类推。如题目顺序与段落顺序不一致，要以变应变、机动灵活。
Part B
本文论述人类生活节奏的加快深刻地影响了社会上不同群体的人，从而产生所谓“过去的人”、“现在的人”和“将来的人”。
本文共7段，其中两段在文章中的位置已经给出，分别是篇首和篇尾。
41. [答案] [C]
[注释] 第1段[G]告诉我们：“普通老百姓常常在评论生活节奏。然而，奇怪的是，生活节奏几乎并没有受到心理学家或社会学家的注意。这是行为科学中引起分裂的弊病，因为生活节奏深刻地影响着行为，从而引发了来自不同人的强烈的、不同的反应。” [C]选项符合第1段思路的自然延续。因为它写道：“实际上，我们可以毫不过分地说，生活节奏在人类中划了一条分界线，把我们分成不同的阵营，引发了父子之间、美国主要广告公司的做法和小城镇实利主义社会之间、男子与女子之间、美国人与欧洲人之间、东西方之间令人伤心的误解。”可见，两段之间的逻辑联系是递进关系，即第2段进一步说明生活节奏产生的影响。
42. [答案] [E]
[注释] [E]段继续论述地球上的居住者不仅由种族、国家、宗教或思想来划分，而且在某种意义上由某时段所处的地位来划分。接着谈到地球上仍有一小部分人以狩猎和觅食为生;而其他大部分人则靠农业而生。这两部分人总计约占人口的70%。他们是过去的人。
43. [答案] [A]
[注释] 接着通过“By contrast(对照之下)”引出了另外25%的人，他们生活在工业化的社会里，过着现代生活。他们实际上是现代的人。故应选[A]。第3段与第4段是对比两代人。考生解题时要注意关键信息词的连结：70 percent—the people of the past—By contrast—25 percent—the people of the present。
44. [答案] [B]
[注释] [B] 段一开头就讲到剩下的2%或3%的地球人口，他们是将来的人。他们是未来全世界的超级工业社会的最早公民并正在为自己的降临而奋斗。可见[B]段与上文在逻辑上是连贯的、一致的。
45. [答案] [D]
[注释] [D] 段讲到将来的人与现在的人和过去的人之间的区别所在。可以肯定，将来的人比人类大多数人更富裕、受教育程度更高、流动性更大，而且活得更长。通过“But”从另一个侧面来描绘将来的人：他们已经被困在新的、节奏更快的生活中。他们比他们周围的人“生活得更快”。
最后一段[F]写道：“有些人特别喜欢这种高度加速的生活节奏，不愿阻碍这种生活节奏的来临，当节奏减慢时，他们就感到焦虑、紧张或不舒服。他们拼命地要到‘有活力的地方去。”以上是本段的论点;接着通过for example提供了论据，即Wilson认为，喜欢快速生活节奏是广泛宣传的“人才外流”的潜在驱动力之一。所谓“人才外流”就是欧洲的科学家和技术人员大批流向美国和加拿大。下文中的He指代前面的Wilson。
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