北京领航2006年考研政治理论预测试题(五)

17. ABD【解题分析】此题所考查的知识点是反映与信息、选择的关系。反映 、信息和选择都 是物质的普遍属性，所以A项是正确的。反映是信息交换传输和接收的过程，故B项也是正确 的选项。既然反映、信息、选择是物质形态普遍具有的属性，那么人与其他物质形态相比较 ，其特殊性就在于“人的认识是在实践基础上能动选择、加工信息的高级反映形式”，所以 D项也是正确的选项。考生选择此题有一定困难，最大的问题要出在C项上，考生最容易误认 为“只有人才具有选择和反映信息的能力”而将C项判断为是正确的，丢了这2分。

18. CD【解题分析】此题是一道事实辨析选择题，是考查考生对生产关系所 包括的具体内容 的辨认。以生产关系所包含的三大基本要素，即生产资料所有制关系、人们在生产中所处的 地位和产品分配关系为判据，对题中的四个备选项进行筛选：A项是指劳动者和劳动对象的 关 系，属于生产力范畴；B项的内容也属于生产力范畴；所以只有C项和D项的内容才是符合题 意的正确选项。考生回答此题问题会出在A项和B项上，会有一批考生因为没有深入理解这两 个选项的关系和性质多选了它们而丢分。像这种类型的选择题，需要考生必须对一些非常重 要的历史观概念搞清楚，不然是难以应付考试的。

19. CD【解题分析】此题所考查的知识点对由可能向现实转化条件的理解和 确认。一切可能 都可以转化为现实。但是由可能向现实转化是需要条件的，包括主观条件和客观条件。而人 的自觉活动条件，是社会领域和人干预的自然过程由可能向现实转化的条件，而不是“一切 领域由可能向现实转化的条件”(A项)。据此分析题中所给定的四个选项，只有C项和D项才 是符合题意要求的正确选项。关于由可能向现实转化的条件，特别是人的自觉活动条件问题 ，是非常重要的知识点，也构成了今年命题的重点，考生在复习时要紧紧把握：社会领域的 一切由可能向现实转化都离不开人的自觉活动(C项)；而自然界中只有那些与人打上“交 道”的即人干预的自然过程，由可能向现实转化才需要人的自觉活动条件(D项)。这样将A 、B两个干扰项排除，C项和D项是正确选项。

20. ABD【解题分析】此题所考查的知识点是整体和部分的辩证关系。题中 黑格尔的话非常形 象地描述了整体和部分的关系，即“部分依赖于整体”(A项)，“脱离了整体的部分就失去 了原有的性质和功能”(B项)，也正是“整体把各个组成部分互相联结起来，发展各部分的 功能”(D项)，但整体却不是各部分机械相加总和(C项)。一般考生能够顺利选定A、B、D项 ，可如果不仔细分析，可能就会再误选C项，失去这2分。

21. ABC【解题分析】考查对商品使用价值(使用权)和商品所有权的准确理解。题中A、B、C三项都让渡了商品的使用价值(使用权)，但又没有让渡商品的所有权，是正确的选项。D项既没有让渡商品的使用价值(使用权)，也没有让渡商品的所有权，是错误的选项。

22. ACD【解题分析】考查劳动生产率与商品二因素之间的关系。此题是问同一劳动在同一时间内，劳动生产率的提高，会使生产的使用价值量、单位商品价值量、商品价值总量发生什么变化。劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内生产的使用价值量就越多。而同一劳动在同一时间内，不管劳动生产率怎样提高，劳动者的抽象劳动形成的价值总量是不变的。不变的价值总量平均到增多的使用价值上，即每件商品上，每件商品的价值量就会减少。所以，备选答案中的A、C、D是正确的，而B是错误的。

23. ABCD【解题分析】此题所考查的知识点是建立现代产权制度的意义。 党的十六届三中全 会《决定》提出：“建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度，有利 于维护公有财产权，巩固公有制经济的主体地位；有利于保护私有财产权，促进非公有制经 济发展；有利于各类资本的流动和重组，推动混合所有制经济发展；有利于增强企业和公众 创业创新的动力，形成良好的信用基础和市场秩序。这是完善基本经济制度的内在要求，是 构建现代企业制度的重要基础。”

24. ACD【解题分析】此题考查考生对“鞍钢宪法”主要内容的掌握。“鞍钢宪法”也就是指

“两参一改三结合”，1960年中共中央批转中共鞍山市委《关于工业战线上的技术革新和技 术革命 运动开展情况的报告》，毛泽东在批示中把鞍钢经验称为“鞍钢宪法”，认为鞍钢创造了一套 不同于苏联实行一长制管理的“两参一改三结合”的企业管理制度，即干部参加劳动，工人参 加管理，改革不合理的规章制度，在技术革新和技术革命中实行领导干部、技术人员和工人 的三结合。因此，备选项A、C、D符合题干要求，为此题正确答案。

25. AB【解题分析】此题考查考生对中国共产党与各民主党派关系的方针的掌握。1956年4月 毛泽东在《论十大关系》中第一次提出了中国共产党和各民主党派“长期共存，互相监督”的 方针。因此，备选项A、B符合题干要求，为此题正确答案。备选项C、D是后来邓小平提出的 方针，不符合题干要求，不是此题正确答案。

26. ABD【解题分析】此题考查考生对“三个世界”划分的掌握。1974年2月毛泽东在会见赞比亚 总统卡翁达时提出关于三个世界划分的观点：第一，苏联、美国是第一世界；第二，中间派 ，日本、欧洲、加拿大，是第二世界；第三，亚洲(除了日本)、非洲和拉丁美洲是第三世 界。4月邓小平在联合国大会第六次特别会议上，第一次正式向全世界阐明了毛泽东这一崭 新的战略思想。因此，备选项A、B、D符合题干要求，为此题正确答案。

27. ABC【解题分析】此题考查对人民代表大会制度作为我国的根本政治制 度的依 据的掌握。题干讲的是我国的政权组织形式，即政体(人民代表大会制度)问题，而不是国体 问题，所以D项不合题意。这样A、B、C三项的内容才是人民代表大会制度作为我国的根本 政治制度的原因。

28. ABCD【解题分析】此题是考查对促进人的全面发展方向所包含内容的 确认和掌 握。努力促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。而人的全 面发展的方向所包含的内容，江泽民在“七一”讲话中作了全面的阐述。题中所给定的备选 答案都构成了人的全面发展的方向，也是基本要求。所以都是正确的选项。类似这样的考 点都是确定的，没有主观理解的成分，需要考生记忆。

29. ABCD【解题分析】此题考查对“和平与发展是当今时代两大主题”本 质含义的 正 确理解。“和平与发展是时代的主题”，是邓小平同志对当今时代主题的科学判断。和平与 发展是时代的主题，但这两大主题至今一个都没有解决。这是因为世界和平与发展还面临 着许多障碍，主要就是题中所给出的四大因素。所以正确选项是A、B、C、D。

30. ABCD【解题分析】此题是形势与政策题。

31. ABCD【解题分析】此题是形势与政策题。

32. ABCD【解题分析】此题是形势与政策题。

33. ABCD【解题分析】此题是形势与政策题。