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31.“人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的”这句话说明
A.实践是认识的来源 B.实践是认识的动力
C.人的认识具有主观能动性 D.人具有改造自然的能力 (答案)B
32.在认识活动的形成中,首要的因素是
A.认识的客体 B.认识的主体
C.认识工具和手段 D.认识工具的程序和方法 (答案)B
33. “人对一定问题的判断是越自由,这个判断的内容所具有的必然性就越大”,这句话指的是
A.自由是必然的根据
B.没有超时间、超历史的绝对的自由
C.包含必然性越大的判断,就越是自由的判断
D.必然是自由的限度 (答案)C
34.承认我们一切知识的相对性就
A.必然归结为诡辩论 B.可以防止科学发展受到阻碍
C.必然归结为怀疑主义 D.必然归结为相对主义 (答案)B
35.根据感性认识和理性认识相统一的关系,在认识的“熟知”与“真知”问题上的正确观点是
A.熟知即真知 B.熟知不等于真知
C.熟知起源于真知 D.熟知必然转化为真知 (答案)B
36.最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看,这表明
A.实践是检验认识正确与否的唯一标准 B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的 D.认识具有反复性 (答案)A
37.“知也者,固以行为功者也;行也者,不以知为功者也”,这种观点是
A.重视认识对实践的作用 B.重视实践对认识的作用
C.认为认识可以脱离实践 D.认为实践可以脱离认识 (答案)B
38.主体和客体之间的价值关系是
A.自然的既定的关系
B.主体需要与客体属性之间随机相遇的关系
C.纯粹的功利关系
D.主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性的关系 (答案)D
39.在真理观问题上,旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于是否承认
A.真理的本性是主观和客观相符合 B.真理的客观性
C.真理的辩证法 D.物质世界的可知性 (答案)C
40.“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是
A.认识经历着从感性认识到理性认识的发展过程
B.认识的根本任务是通过现象认识本质
C.认识不能停滞,而应该不断扩展和深化
D.改造世界比认识世界更重要 (答案)C
41.思维方法在本质上就是
A.实践方法 B.科学认识方法
C.理性认识方法 D.纯粹的客观知识 (答案)C
42.历史观的基本问题是
A.物质和精神的关系问题
B.历史主体和历史客体的关系问题
C.社会存在和社会意识的关系问题
D.生产力和生产关系的关系问题 (答案)C
43.社会存在和社会意识的关系问题是划分
A.唯物主义和唯心主义的标准
B.历史唯物主义和历史唯心主义的根本标准
C.可知论和不可知论的标准
D.唯意志论和宿命论的标准 (答案)B
44.马克思主义哲学产生之前无论是唯物主义还是唯心主义其历史观都是唯心的,关键在于没有正确解决
A.历史的主体和历史的客体的关系问题
B.生产力和生产关系的关系问题
C.社会存在和社会意识的关系问题
D.人民群众在历史上的作用问题 (答案)C
45.地理环境对社会发展的作用主要通过
A.对人的心理素质的影响才能实现
B.对人的心理结构的影响才能实现
C.对民族气质的影响才能实现
D.对生产过程的影响才能实现 (答案)D
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