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二、多项选择题
1.【答案】ABC
【解析】世界观是指人们对整个世界的看法和观点,而方法论是指在一定世界观指导下所形成的观察事物、解决问题最一般的方法和原则。世界观中包含方法论,方法论中渗透着世界观。所以,世界观与方法论是一致的。因此,本题应选ABC。而D项的表述是错误的。
2.【答案】ACD
【解析】思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,其涵义比较简单,只需理解识记即可,这里不再赘述,选项ACD均为其内容,B项明显错误。
3.【答案】BCD
【解析】在哲学史上大多数哲学家包括一些唯心主义哲学家都认为思维能认识存在,即都是可知论。而只要承认思维能认识存在,也就必须承认思维能正确认识存在,这是一致的。所以在回答思维能否正确认识存在的问题上,唯物主义都是肯定的回答,而有些唯心主义做出肯定回答,有些则不是。由于不可知论否认世界的可知性,当然也就否认思维能正确认识存在。
4.【答案】AB
【解析】这句话的意思指的是做任何事情的根本依据都是客观事实,权威或书本代替不了事实,题目比较简单,答案应选AB。
5.【答案】CD
【解析】“饼”存在于人的意识之外,属于物质的东西;“画”的“饼”属于精神范畴,二者各有不同的作用,有时精神的作用也十分巨大,但精神不能代替物质,它只是物质的主观反映,而主观反映又不等于客观事物本身;AC将二者割裂开来看待,明显错误。
6.【答案】AD
【解析】这道题目考查意识的本质。意识是人脑的机能;意识是客观存在的主观映像。但人的意识不仅仅是对现实事物的模仿,它还有前瞻性、创造性的特点,所以B项是不对的。虚幻的观念是对客观对象的歪曲的或虚幻的反映,因此C项是不对的。正确答案是A和D。
7.【答案】AB
【解析】意识和物质只有在何者为第一性这个问题上是对立的,因为物质第一性,意识是物质的产物,是对物质的反映,所以A、B是正确的。
8.【答案】AC
【解析】在物质和意识的关系问题上,首先认为物质决定意识,其次也承认意识对物质又有反作用。B正好颠倒了顺序,是唯心主义的观点;D明显错误。
9.【答案】ABCD
【解析】意识是物质在人脑中的主观映象,由于意识的主体在认识、反映客观事物时受到诸多因素的影响,其认识结果就有差异,不管差异的程度如何,都是意识主观性的表现,所以,ABCD均为意识的主观性的表现。
10.【答案】BCD
【解析】社会是由人和人的活动构成的,人是社会历史的主体、社会关系的承担者;社会发展离不开人的发展,人在实践活动中不断推动社会的发展,A项说法错误,应排除,BC两项明显正确。社会的发展是由生产关系一定要适应生产力的发展这一基本矛盾决定的,所以马克思概括说“社会形态的发展是自然历史过程”,故D项也正确。
11.【答案】ABCD
【解析】题中的表述反映的都是物质运动时在时间上的持续性、不可逆性,或者说一维性。
12.【答案】BCD
【解析】唯物辩证法认为,运动和静止是辩证统一的;静止是相对的,是运动的特殊状态;而运动是绝对的,无时不有、无所不在的、永恒的。选项BCD辩证地看待运动与静止之间的关系,A则将二者对立起来,故排除。
13.【答案】ABCD
【解析】本题考查运动和静止的关系,运动作为物质的根本属性,是绝对的,无条件的,而静止作为运动的特殊状态,是相对的、有条件的、不显著的,它们不仅是相互区别,而且是相互联系、相互包含的,所以ABCD均符合题干条件。
14.【答案】CD
【解析】该题选项涉及到时间的客观性、时间的绝对性和相对性原理。时间是物质运动的持续性,是客观的。人们的时间观念是主观形式,观念、思想都是对客观事物的反映,人们对事物的认识是随着认识的不断深化而变化、发展的。AB都否认了时间的客观性。
15.【答案】ABCD
【解析】本题属于识记内容。
16.【答案】ABC
【解析】选项B指的就是实践的特殊本质,选项C指的是实践的一般本质,故ABC均正确;D为实践的特点,排除。
17.【答案】CD
【解析】这道题目题考查的是马克思主义关于主客体相互作用的原理来认识现存世界。题中的A项把人的作用和能力,人对自然界的改造夸大到极点。B项是明显的唯心主义观点。本题的正确答案是CD选项。
18.【答案】AB
【解析】从漫画上突出的三个形象(地球、人和树林)与漫画中的题词(忍无可忍)以及题干的提示语,可知该题的主题是人与自然的关系。马克思主义哲学指出,人与自然的关系在本质上是既对立又统一的关系;人类过分陶醉于对自然界的胜利必将遭到自然界的报复;实践是人与自然关系的基础,人与自然关系的紧张和对抗的根源在于人类自身不恰当的实践活动方式;解决人与自然对抗关系、摆脱人类自身困境的根本出路在于合理调节人和自然之间的物质变换,实现人与自然和谐相处。由此可见,试题的A、B两项是正确的,而C是不全面的,D项则是消极无为的,因而是应被排除的。
19.【答案】ABC
【解析】前三项属于二者的分歧,而且C项的“是否承认内部矛盾是事物发展的动力”是唯物辩证法和形而上学对立的焦点和实质,也是其他方面分歧的根源。二者都属于世界观和方法论的范畴,只不过其正确性、科学性不同而已。
20.【答案】ABD
【解析】本题考查的是关于联系的普遍性原理。农民要在树上留一些熟透的柿子,是作为喜鹊的食物,是为了让喜鹊捕捉果树上的虫子,来保证柿子的丰收。这实际上是人们利用生物链这一客观联系为农业生产服务。A、B、D均是符合这一意思的选项,C项本身表述有误,人与自然的关系不能说是相互利用的关系。
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