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2011考研《政治》终极预测试题及答案(2)

考试吧整理“2011考研《政治》终极预测试题及答案”供广大考生备考使用。
第 1 页:预测试题
第 4 页:答案解析

答案解析

  一、单项选择题

  1.【答案】B

  【解题思路】本题属于记忆型题目。A是马克思主义的理论来源;C是历史唯物主义的核心内容;D是马克主义主义的政治立场。均与题意不合。

  2.【答案】 C

  【解题思路】本题属于记忆型考题。但由于干扰项的设定,具有一定的迷惑性。根据对世界状态的回答,哲学分为辩证法和形而上学;根据对哲学基本问题第二方面的回答,哲学分为可知论和不可知论;根据对社会存在与社会意识关系的回答,哲学分为唯物史观和唯心史观。

  3.【答案】A

  【解题思路】本题是案例型考题。在“不养儿不知父母恩”中,“养”是行为即实践,“知”是认识;合起来就是没有实践就没有认识的意思。其他三个选项本身都正确,但与题干的意思不吻合。

  4.【答案】 C

  【解题思路】本题是否定型题干(要求选出错误而非正确的选项),不太适合通常的做题习惯,有一定难度。资本主义经济危机的本质特征是生产相对过剩,而不是绝对过剩。绝对过剩是繁荣而非危机。把握要害的关键词很重要。

  5.【答案】B

  【解题思路】高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

  中国特色社会主义道路,就是在中国共 产 党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义。

  中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。

  据此,本题答案是B。

  6.【答案】B

  【解题思路】马克思主义中国化的各个理论成果,其精髓都是实事求是。邓小平指出:“我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。” 胡 锦 涛在党的十七大报告中指出:解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。坚持实事求是的思想路线,就要大力弘扬与时俱进精神,不断推进理论创新,不断开拓马克思主义发展的新境界。求真务实,就是不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真,务坚持长期艰苦奋斗之实;求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真,务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实;求人民群众的历史地位之真,务发展最广大人民根本利益之实;求共 产 党执政规律之真,务全面加强和改进党的建设之实。据此,本题答案是B。

  【答案】C

  【解题思路】答案C社会主义初级阶段至少需要100年,是指从新中国建立到社会主义现代化基本实现,对社会主义的起点表述是错误的。所以,C是当选答案。

  8.【答案】B

  【解题思路】在当代中国,一切赞成、支持和参加中国特色社会主义建设的阶级、阶层和社会力量,都是建设中国特色社会主义事业的依靠力量。

  包括知识分子在内的工人阶级和农民阶级,始终是推动我国先进生产力、先进文化发展和社会全面进步的根本力量。工人阶级是国家的领导阶级,是由我们党和国家的性质、工人阶级的特点及其历史地位决定的。

  我国的国情,决定了广大农民不但是我国新民主主义革命的主力军,而且是我国社会主义现代化建设和改革开放中人数最多、最基本的依靠力量。

  在当代中国,知识分子作为工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分,是先进生产力的开拓者和发展教育科学文化事业的基本力量,在社会主义现代化建设中具有不可替代的作用,承担着重大的社会责任。

  改革开放以来,我国出现了一些新的社会阶层,主要有:民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织从业人员、自由职业人员等。新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。

  据此,B是正确答案。

  9.【答案】B

  【解题思路】1840年6月,英国军舰封锁珠江口和广东海面,中英鸦片战争正式爆发。第一次鸦片战争使腐朽的清政府被迫签订了《南京条约》等第一批丧权辱国的不平等条约。从此中国逐步变成半殖民地半封建国家。中英鸦片战争是中国近代史的起点。

  1856-1860年英法联军发动的第二次鸦片战争,加速了中国半殖民地化的进程。第二次鸦片战争加速了西方侵略者与中国封建统治者的勾结。1861年1月,总理衙门的设立,是清政府开始成为资本-帝国主义统治中国的工具的标志。从此,中外反动势力开始互相勾结利用,共同镇压中国人民的反抗斗争,使中国在半殖民地半封建的道路上越陷越深。

  1894-1895年中日甲午战争,大大加深了中国半殖民地化的程度。清政府把自己的耻辱和无能全部写进了丧权辱国的《马关条约》。《马关条约》把辽东半岛(后被中国以3000万两白银赎回)、台湾全岛及所有附属各岛屿和澎湖列岛割让给日本,严重地破坏了中国的独立、主权和领土完整。规定赔偿日本军费2亿两白银,这相当于清政府3年的财政收入,这样数额巨大的赔款全部被清政府转嫁到人民的头上,必然加重了中国人民的负担。增开苏州、杭州、沙市、重庆四个通商口岸,侵略深入到长江流域的纵深之处。允许帝国主义国家在中国通商口岸设厂,标志着外国资本主义对中国的侵略进入了以资本输出为主要手段的新阶段。承认日本对朝鲜的控制。

  1900年6月,俄、英、美、日、德、法、意、奥等殖民国家组成八国联军公然对中国发起了近代历史上最野蛮的侵略战争,镇压义和团运动及中国人民的反抗。1901年9月,11个帝国主义列强(8+西、比、荷)强迫清政府签订了丧权辱国到了极致的《辛丑条约》。总理衙门(1861年设)改为外务部,班列六部之首。外务部成为清政府专门为帝国主义服务的机构,标志清朝政府完全成为一个“洋人的朝廷”,完全是帝国主义控制中国的工具。八国联军侵华战争及《辛丑条约》签订,标志着中国半殖民地半封建社会最后形成。

  所以,本题正确答案是B。

  10.【答案】B

  【解题思路】1946年6月26日,国 民 党 纠集22万人围攻以鄂豫边宣化店为中心的中原解放区,至此全面内战爆发。此时,国 民 党 当局在军事、经济、科技、地盘、外援等方面都优越中 共方面,这也是它主动发动内战的主要资本。

  1946年7月20日,中 共中央发出《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》的党内指示指出:我们所以能够打败蒋介石,是因为蒋介石的军事优势和美国的援助是暂时起作用的因素,而战争的正义性和非正义性,人心的向背则是经常起作用的因素。在这方面,人民解放军占着明显的优势。

  1946年8月,毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断,指出决定战争胜败的是人民、人心的向背,而不是暂时的军事优势。从长远的观点看问题,真正强大的力量是属于人民的,而非反动派。发动内战不得人心、违背人民的和平意愿,这是国 民 党 当局最终遭受失败的根本原因。“一切反动派都是纸老虎”的论断,讲的就是貌似强大的“老虎”一旦与人民为敌就是“纸老虎”一戳就破。民心向背决定战争胜败。

  因此答案选B。

  11.【答案】B

  【解题思路】在现阶段,建设和发展中国特色社会主义是全国各族人民的共同理想。这个共同理想,把国家、民族与个人紧紧地联系在一起,强调了国家要基本实现现代化、民族要实现伟大复兴、人民要过上宽裕的小康生活,有利于调动全体人民的积极性共同为之奋斗。这个共同理想,既是现阶段党的奋斗目标,又体现了党的最终奋斗目标,要求共 产 党员把为最高理想而奋斗同为现阶段共同理想而奋斗统一于建设和发展中国特色社会主义的实践之中。选项A只是共 产 党员的最高理想,C是新民主主义时期的理想。因此,B是正确选项。

  12.【答案】A

  【解题思路】实事求是是解放思想的前提,改革创新是解放思想的目的,是时代精神的核心。爱国主义是民族精神的核心。因此,A是正确答案。

  13.【答案】B

  【解题思路】社会主义道德建设的核心是为人民服务,社会主义集体主义是社会主义道德建设遵循的原则。选项B正确。

  14.【答案】C

  【解题思路】本题考查法律五个作用的区别。法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪,保障法律得以实施的作用。没有强制作用,法律的指引作用就会降低,预测作用就会被怀疑,评价作用就会在很大程度上失去意义,教育作用的效力也会受到严重影响。因此,法律的强制作用是法的其他作用的保障。所以,C选项正确。

  15.【答案】 B

  【解题思路】记忆型考题。

  16. 【答案】 B

  【解题思路】。本题属于记忆型考题。全会审议通过的“十二五”规划建议提出,制定“十二五”规划要以科学发展为主题。这是《建议》的一个最为鲜明的特点,也是时代的要求,事关“十二五”乃至更长时期改革开放和现代化建设全局。全会提出,要以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,坚持把加快转变经济发展方式贯穿于经济社会发展全过程和各领域,提高发展的全面性、协调性、可持续性,实现经济社会又好又快发展,进一步指明了当前和今后一个时期我国经济社会发展的努力方向。

  二、多项选择题

  17. 【答案】 ABCD

  【解题思路】本题属于串联型考题。ABC是教材上的原话,靠准确记忆。D项是对马克思主义产生的阶级基础和政治立场的表达,具有一定的理解性。

  18. 【答案】 AC

  【解题思路】本题集理解、串联、案例于一体,难度较大。“物质”是指客观;“意识”是主观。实践、运动、静止、价值、客体、主体都是客观,都属于物质。认识以及正确的认识即真理,属于主观。

  19.【答案】 ABCD

  【解题思路】本题的要害是要区分“垄断时期的竞争”即“帝国主义时期的竞争”,与“垄断竞争”的区别。前者是大概念,包含了后者。在帝国主义时期,不仅有垄断企业。还存在非垄断企业。非垄断企业之间的竞争,属于自由竞争。

  20.【答案】 ABC

  【解题思路】本考题是记忆型的题目。不仅在过渡时期而且在社会主义时期,都要坚持无产阶级专政。所以D项为错。

  21.【答案】ABCD

  【解题思路】从中华人民共和国成立,到1956年底社会主义改造基本完成,我国处于从新民主主义到社会主义的过渡时期。新民主主义社会的基本特征是:在经济上,新民主主义存在五种经济成分:国营经济、合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。国营经济控制国民经济的命脉占主导地位,私有制经济占据近80%的主体地位。在政治上,新民主主义国家实行工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级在内的人民民主专政。在文化上,发展以马克思主义指导下的新民主主义的民族的、科学的、大众的文化。社会性质上,新民主主义社会是带有过渡性质的,而不是独立的社会形态,它属于社会主义体系,是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁。因此,本题正确答案是ABCD。

  22.【答案】ABCD

  【解题思路】1984年10月,党的十二届三中全会通过的《中 共中央关于经济体制改革的决定》,首次提出“在公有制基础上有计划的商品经济”的新概念,明确肯定商品经济的充分发展是社会主义经济发展的不可逾越的阶段,是实现我国经济现代化的必要条件,是社会主义经济理论的重大突破。邓小平认为,不再把计划经济与商品经济对立起来、而是统一在一起,这是社会主义经济理论的重大突破,这是马克思主义基本原理同中国实践相结合的政治经济学。据此,本题正确答案是ABCD。

  23.【答案】ABCD

  【解题思路】党的十六大指出,发展社会主义民主政治,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。党的十七大报告进一步强调:“人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。” 人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求,是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。社会主义民主政治的本质是人民当家作主。共 产 党执政就是领导和支持人民当家作主。因此,本题正确答案是ABCD。

  24.【答案】CD

  【解题思路】1974年,毛泽东又提出了三个世界划分的战略。他对来访的赞比亚总统卡翁达说,“美国、苏联是第一世界。中间派,日本、欧洲、澳大利亚、加拿大,是第二世界。咱们是第三世界”。“亚洲除了日本,都是第三世界。整个非洲都是第三世界,拉丁美洲也是第三世界”。毛泽东关于划分三个世界的战略,对于我们站在第三世界一边,争取第二世界国家共同反对霸权,推动同美日建立正常关系,团结世界人民反对霸权主义,结成反霸国际统一战线,改变世界政治力量对比,改善我国的国际环境,提高我国的国际威望,起了重要的作用。据此,本题正确答案是CD。

  25.【答案】ABCD

  【解题思路】社会主义核心价值体系的基本内容包括:马克思主义指导思想(灵魂)、中国特色社会主义共同理想(主题)、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓)、社会主义荣辱观(基础)这四个方面的内容,它们相互联系、相互贯通、相互促进,是一个有机统一的整体。社会主义核心价值体系的作用是社会主义制度在价值层面即意识形态的本质规定,是全党全国各族人民团结奋斗的共同的思想基础,是实现科学发展、社会和谐的推动力量,是国家文化软实力的核心内容,反映了我国社会主义基本制度的本质要求。它为中国特色社会主义的发展和完善提供了思想根基,是我国社会主义制度的内在精神之魂。据此,本题的正确答案是ABCD。

  26.【答案】ABD

  【解题思路】三民主义:①民族主义,“驱除鞑虏,恢复中华”。一是要求以革命手段推翻清朝政府,改变之前的民族歧视和民族压迫政策;二是追求独立,建立“民族独立的国家”。但是,它没有从正面鲜明地提出过反对帝国主义的主张,对帝国主义本质认识不清,害怕帝国主义干涉,甚至幻想以承认不平等条约“继续有效”为条件来换取列强对自己的支持。同时,他们也没有明确地把汉族军阀、官僚、地主作为革命对象。②民权主义,内容是“创立民国”,即推翻封建君主专制制度,建立资产阶级共和国。孙中山强调,政治革命应当与民族革命并行。民族革命是扫除“现在恶劣政治”,而政治革命则是强调“恶劣政治的根本”,从而把斗争矛头直接指向集民族压迫与封建专制统治于一身的清政府。不过,民权主义却忽略了广大劳动群众在国家中的地位,因而难以使人们的民主权利得到真正的保证。③民生主义,在当时指的是“平均地权”,也就是孙中山所说的社会革命。孙中山认为,西方资本主义发展中的诸多社会问题,其根源在于未能解决土地问题,因此他试图探讨一种一劳永逸的办法,既使中国富强,又避免产生贫富悬殊的现象,避免社会危机。为此,他希望“举政治革命、社会革命毕其功于一役”。但是,孙中山的“平均地权”的主张,没有正面触及封建土地所有制,不能满足广大农民的土地要求,在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器。因此,本题正确答案是ABD。

  27.【答案】BC

  【解题思路】王明等人的“左”倾教条主义错误最大的恶果,就是使红军第五次反“围剿”遭到失败,不得不退出南方根据地实行战略转移——长征。1934年10月中旬,中 共中央机关和中央红军(红一方面军)8.6万人撤离根据地,向西突围转移,开始长征。

  长征途中,召开“遵义会议”,集中解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题。会议增选毛泽东为中央政治局常委,会后,张闻天代替博古在党中央负总责;成立了由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的新三人团,全面负责红军的军事行动。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中 共中央的领导地位。从而在极其危急的情况下挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命,成为中国共 产 党历史上一个生死攸关的转折点。

  1936年10月,红二、四方面军先后同红一方面军在甘肃会宁、静宁将台堡(今属宁夏回族自治区)会师,标志长征胜利结束。长征的胜利,是中国革命转危为安的关键。

  因此,本题A说毛泽东开始成为中 共中央的领导核心、D说红军长征的胜利是1935年1月的遵义会议都是错误的,正确答案是BC。

  28.【答案】ABC

  【解题思路】1950年6月,中国共 产 党召开七届三中全会,毛泽东提出了用三年左右时间争取国家财政经济状况基本好转的任务,阐明了实现这个任务的三个条件:土地改革的完成、现有工商业的合理调整和国家机构所需经费的大量节减。而强调不要四面出击是方针。所以正确答案是ABC。

  29.【答案】ABCD

  【解题思路】十一届三中全会实现了新中国成立以来历史的伟大转折,具体表现在:其一,批评和否定了“两个凡是”,恢复和重新确立了党的实事求是的思想路线,实现了思想路线的拨乱反正。其二,停止使用“以阶级斗争为纲”和“无产阶级专政下继续革命”的口号,果断地做出把“全党工作的重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来”的战略决策,实现了政治路线的拨乱反正。其三,通过发扬党内民主,落实干部政策,带头平反冤假错案,健全中央领导机构,恢复了党的民主集中制传统,实现了组织路线的拨乱反正。其四,总结历史,开始系统清理历史上遗留的重大问题和一些重要领导人的功过是非,提出了正确对待毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学体系的方针。其五,规划未来,做出了实行改革开放的新决策,是党确立对外开放、对内搞活经济的重要方针的开端。因此,本题正确答案是ABCD。

  30.【答案】ABCD

  【解题思路】马克思主义认为道德作为一种社会现象,其产生是有主、客观条件的。主观条件就是人类自我意识的形成与发展,当人类意识到自己作为社会成员与其他动物存在根本区别,意识到自己与他人或集体的不同利益关系以及产生了调节利益矛盾的迫切要求时,道德得以产生。社会分工促进了人类自我意识的发展,是道德形成的关键。其产生的客观条件是社会关系的形成。只有形成了人与人、人与社会的关系的时候道德才会产生,它是社会关系的产物。道德最初的表现形式是各种风俗习惯,直到人类文明时代开始,道德才从风俗习惯中分化出来。劳动是道德产生的第一个前提。

  31.【答案】ABD

  【解题思路】民法原则包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、禁止权利滥用原则。

  32. 【答案】 ACD

  【解题思路】本题属于记忆型考题。《纲要》指出我国人才发展的指导方针是:服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发。

  服务发展。把服务科学发展作为人才工作的根本出发点和落脚点,围绕科学发展目标确定人才队伍建设任务,根据科学发展需要制定人才政策措施,用科学发展成果检验人才工作成效。人才优先。确立在经济社会发展中人才优先发展的战略布局,充分发挥人才的基础性、战略性作用,做到人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新,促进经济发展方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。以用为本。把充分发挥各类人才的作用作为人才工作的根本任务,围绕用好用活人才来培养人才、引进人才,积极为各类人才干事创业和实现价值提供机会和条件,使全社会创新智慧竞相迸发。创新机制。把深化改革作为推动人才发展的根本动力,坚决破除束缚人才发展的思想观念和制度障碍,构建与社会主义市场经济体制相适应、有利于科学发展的人才发展体制机制,最大限度地激发人才的创造活力。高端引领。培养造就一批善于治国理政的领导人才,一批经营管理水平高、市场开拓能力强的优秀企业家,一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平的哲学社会科学专家、文学家、艺术家、教育家,一大批技艺精湛的高技能人才,一大批社会主义新农村建设带头人,一大批职业化、专业化的高级社会工作人才,充分发挥高层次人才在经济社会发展和人才队伍建设中的引领作用。整体开发。加强人才培养,注重理想信念教育和职业道德建设,培育拼搏奉献、艰苦创业、诚实守信、团结协作精神,促进人的全面发展。关心人才成长,鼓励和支持人人都作贡献、人人都能成才、行行出状元。统筹国内国际两个市场,推进城乡、区域、产业、行业和不同所有制人才资源开发,实现各类人才队伍协调发展。

  33.【答案】 ABCD

  【解题思路】本题属于记忆型考题。

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