复试“集结号”--揭秘考研复试的前世今生

　　复试的难题：

　　公平性与科学性的矛盾

　　国家设立复试的目的，在于更好地选拔人才。复试的公正性和公平性本应是复试的题中之义，复试中导师主观性的融入，却让复试面临着如何确保公平性与科学性兼顾的难题。因此，招生单位、研究生导师和考生对复试有不同的期待。

　　在应试风盛行的大背景下，招生单位希望获得更多的自主权，科学地选拔专才。北京某高校研招办负责人指出：“复试是为了淘汰掉那些‘高分低能’的考生，把真正有潜力的学生选拔出来，尤其是不拘一格选拔拔尖创新人才。”某科研单位张教授坦言：“我们更喜欢那些在学术领域的某一方面有专长的考生，而笔试取得高分的考生并不一定就具有科研能力或者学术专长。所以，我们希望复试成绩在研究生录取中的权重能够更大一些。”

　　但是，考研竞争激烈，考生希望有科学、客观、公平的选拔标准。正在准备2008年研究生复试的小曹说：“作为考生，我们更关注的是复试的程序公正，希望能有一个公平的舞台来展示自己的才华。”由于复试含有较大的主观性，所以关于复试是否公平一直是广大考生关注的焦点。

　　针对这一问题，记者多方调研求证，并总结出以下观点：

　　1.复试有助于选拔专业对口的优秀考生

　　国家设立复试，就是为了让学校和导师更好地选拔学有专长的学生。如果说本科是基础性的学习，那么研究生阶段的学习就更强调专业性与学术性。北京航空航天大学的曲老师认为：“导师挑选到一个适合自己的学生，既有利于自己学术工作的展开和学术梯队的建设，同时也是对学生负责。”

　　2.扎实的专业基础可以增加复试筹码

　　对于负责任的导师来说，他们希望招收到综合素质高、专业基本功扎实的学生，而不是只想来镀金的文凭混混。考生如果能密切关注学术发展动态、对所报考的专业和领域有深入了解和独特见解，在复试时提供相关的学术论文或课题成果，将自己的学术潜力和兴趣能力最大程度地呈现给面试导师，无疑会大大增加成功的几率。

　　3.“唯分数论”不可取

　　对考生而言，“唯分数论”的观点需要扭转。很多人在求学过程中，一直受“唯分数论”的应试教育选拔标准的影响，对研究生招生考试中出现的新的选拔形式——复试有些迷茫和担心，只要考生认真了解了复试制度的由来、初衷和程序、要求，应该可以打消这样的疑虑。

　　无可否认，教育部门正在做种种努力，兼顾复试的科学性与公平性。事实证明，近年来，研究生考试的复试工作越来越趋向于规范、科学和公开。今天的考生们不仅可以随时在网上查询复试流程及规定，查询自己在复试中的成绩及是否被录取等信息，同时还可以监督高校是否按照国家的相关要求进行规范、科学的录取工作。所以对于广大考生来说，如何适应现阶段的规则要求，充分展示自己的优点与潜力来打动各位考官才是复试的关键。对于导师来说，有潜力、有能力的学生都是受欢迎的，只要你在复试中表现得足够优秀，相信没有哪个导师会拒绝你。

　　特色复试：

　　因地制宜，形式多样

　　上面介绍的是复试的一般程序，但在实践中，有些学校开创出具有一定特色的复试模式。

　　“体检式面试”

　　从2007年开始，“体检式面试”这种新的面试形式被部分学校采用。所谓体检式面试，亦指分室分类考查学生的英语水平、基础知识和实践能力等，采用这种面试形式的首推中国地质大学。

　　为了保障考试的公平性，中国地质大学采取“抽取制”和“双盲制”，从面试教师的考场安排到学生考题的选择，都采取抽签形式决定。在进入复试考场前，参加面试的考生不知道自己将被分配到哪个考场，也不知道面试导师是谁，导师也不知道自己将到哪个考场去面试考生，也不知道具体考生是哪些，这样在制度上避免了“暗箱操作”，确保考试公正公平。每一考核教室设5名考官，当学生回答完毕离场后，每位面试教师独立给出各自的成绩，进行无记名评分，经考场秘书汇总后当场出面试成绩并给出评语，从而保证成绩的客观真实性。

　　此外，各学院可以根据各自学科性质的不同自主设置考核内容，每个考室的考题均来自题库，难度水平相当，学生随机抽取，保证了考试的公平。由于整个过程很像体检，因此这种面试又被形象地称为“体检式面试”。

　　“一对多的电话面试”

　　近些年，香港高校在内地的招生力度加大，港校复试渐入人们的视野。“一对多的电话面试”复试形式多被港校采用。以香港理工大学为例，其电话面试不是导师与学生一对一的问答，而是几名老师围着一台免提电话，轮流提问，面试一名学生，问题主要和研究方向以及将来的打算有关。其实，和真正的面试差不多，只是形式上有些不同。需要提醒的是，因为对方是免提电话，声音效果不是很好，建议找一台固定电话来接听，同时应找一个安静的地方，避免环境因素的影响。这样的电话面试时间一般不会少于半个小时。

　　现场实验操作

　　现场实验操作作为一种新的复试形式，被一些对动手能力要求高的学校或者专业复试时所采用，比如农学。农学类的许多专业都是建立在实验技能基础上的，对报考学生的实际动手技能要求较高。以中国农业大学、华中农业大学为代表的一些院校，会在录取农学专业研究生的复试中设置实验操作的环节，具体形式是：给学生实验操作指南，要求学生根据要求完成相应的实验过程（如质粒DNA的提取）。一般实验过程都很简单，主要目的是考查考生在实验中是否细心，能否应对突发状况，实验完成后台面是否整洁等。此环节以细节制胜，只要考生仔细、认真，即能轻松过关。

　　现场实验操作式的复试也突出了对创新型人才的选拔。例如清华大学的计算机系通过上机编程考查学生的实践能力；华中科技大学的仪器系专业面试则通过让考生现场拼装赛车，考查其动手能力。