扩招是好事吗？2009考研分数线大降的忧思

　　异议

　　评论周刊曾经讨论过考研的事情，关于考研我有话说。

　　今年有好几个亲戚朋友家的子女都考了研。巧的是，他们考的都是自主招生的重点大学。可让他们失望的是，他们都没有上线，多的差几十分，少的也差几分，面试资格都没有。

　　当他们正在考虑：是再奋斗一年来年再考、亦或是到人山人海的招聘会去找工作时，喜讯又传来了。数天前，考研的国家统一分数线有了调整，说是调整，实际上是大降。比如说哲学，一些自主招生的学校低则320分，高则340分，而国家线直降至280分。

　　这一降，亲戚朋友家的孩子都有了调剂的机会，而且有的调剂学校还不赖，都是名列211工程的了。很快，他们都有了中意的学校，接洽得也差不多，只待面试分数一出等交钱上学了。

　　一个月时间内，他们由悲变喜，免去了找工作给自己造成的巨大压力。这可以理解，从个体来讲，可以继续深造，肯定是好事，给了自己一个充实求知的机会。

　　但是如果从大的背景来看，考研如此“开闸放水”，未见得是好事。考研分数线一下子直降几十分，就像水库猛然开闸一样，这水以后流向何处，会否留下后患，显然值得忧虑。

　　众所周知，今年研究生招生计划大幅增容，其中新增的5万专业研究生专门就是面对应届生的。可以说，考研分数降下调，也就是为了保证有足够的生源，尽量保证应届生都能继续读书。

　　今年全国已有610万高校毕业生，再加上去年100万毕业生尚未就业，在如此背景下，研究生扩招、降分数线的做法，很容易让人联想到，此举只不过是为了暂缓部分就业压力。

　　如果年复一年地扩招，将来的结果是可以预见的：其一，加重家庭的教育负担，教育支出至少要多出三年;其二，增加企业招聘成本，招来的人全是研究生，企业固然要面子，估计薪水不能少给;其三，显而易见，学历会产生贬值。

　　教育程度是否与社会发展相适应，不在于有多少研究生，而是教育人才的结构是否与社会经济发展模式相适应。

　　□夏云(北京 职员)