1994—2006年考研英语阅读真题结构与内容分析

1994
Passage1
文章结构：花开两朵型。作者在文章开始提出两个核心概念；private-enterprise（私人企业）和market-oriented（以市场为导向的），随后分段论述。这种文章的重点是两个概念的定义，以及他们之间的联系和区别。本文介绍了美国经济体系的主要特点：以市场为导向（其中供求关系决定价格），以私人企业为基础（其中私有财产包含生产资料和某些权利）。

Passage2
文章结构：层层递进型。在这种文章中，各段分别阐述文中核心问题的一个方面，而且各段段首常伴有表示并列或递进的词，文章的中心由综合各段段首得出。本文论述计算机技术在经济领域的广泛应用，三个段落各讨论一个方面。首段貌似谈论信用卡本身的服务，但由二段首句可以看出首段也在谈论计算机带来的便利（conveniences），因为信用卡的使用也是借助于计算机进行的。另外，注意二段和三段段首在结构上的作用。

Passage3
文章结构：一枝独秀型。本文的核心概念是残疾儿童（exceptional children）的教育。由于本文是一篇社会科学方面的文章，所以阅读时还要注意作者对核心概念的态度：要让残疾儿童充分发展自己的潜能，必须调整对他们的教育，以适应他们与正常儿童的差异。然后作者指出重视残疾儿童的教育这一点反映了美国传统的价值观念——教育机会平等以及一种新思潮的出现。

Passage4
文章结构：问题——解决方案型。本文指出人们虽然还没有找到治愈癌症的方法，但在癌症的研究方面已经有了很大进展。人们发现了致癌基因（oncogene），但是对于其活动过程还知之不多。作者认为虽然癌症的治愈前景遥远，但已经比较明朗。阅读时注意文中的转折处。

Passage5
文章结构： 花开两朵型。本文谈论的两个方面是创新者（ innovators ） 和非创新者（noninnovators），作者主要讨论创新者的特点。文章开始指出不知情者以为发明创造是灵感或戏剧性的产物，作者指出这是一个误解，因为发明创造很艰辛，只有那些具有创造力、不断探索新方法的人才能成为创新者。阅读时注意文中创新这一概念的不同表达。

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