1994—2006年考研英语阅读真题结构与内容分析

2000年
Passage1
文章结构：现象——解释型。本文论述的主要对象是美国经济的变化。20 世纪80 年代的竞争使美国逐渐丧失其二战以来的经济上的绝对优势地位，在自我反思和产业结构调整之后，美国经济20 世纪90 年代又出现了复苏，但随之也出现了盲目乐观情绪，对此作者提出了批评。

Passage2
文章结构：层层递进型。本文论述的主要对象是人类的进化。文中指出，促使人类进化的因素——男女比例、出生时的重量、贫富差异等一个又一个消失了，这使得自然选择的规律无法发挥作用，从而使进化停滞不前。

Passage3
文章结构：一枝独秀型。本文的核心概念是未来主义诗歌，作者对其进行了评述，表明了一种否定的态度，认为它很难归为文学作品。

Passage4
文章结构：现象——解释型。文章开始提出一个现象：日本人越来越多地面临着一场传统的职业道德和价值观的沦丧。针对这一现象，作者进行了解释，给出了多方面的原因，如教育中过分强调考试和机械记忆，而忽视创造性和自我表达。在众多的原因中，作者最强调的是日本生活方式的改变。阅读时注意文中的转折词but。

Passage5
文章结构：一枝独秀型。本文论述的主要概念是ambition（抱负）。文章开始指出抱负应被人们普遍接受，但是那些受过良好教育的人，虽然从中受益匪浅，却宣称没有抱负，不敢公开支持抱负，这是虚伪的。作者在末段指出对抱负的追求是一种健康的行为。阅读文科类文章时要注意作者对于主要论述对象的态度以及其他人的观点与作者观点的关系。