2010年考研英语大纲解析：阅读理解完全攻略

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　　阅读总共三部分，占了整个试卷分值的60%。

　　第一部分 阅读理解A部分

　　本部分主要考查对英语词汇、短语、句型等习惯表达方式，尤其是对出现篇章中的语言知识和语言技能的掌握情况。从另一个方面说，它也包含了对英语国家和世界其他国家的政治、经济、文化、历史、社会等背景以及科技发展动态、热门话题乃至西方人的思维、交流方式等非语言性知识和学习能力方面的考查。因此，本部分是一个综合性很强的能力测试试题。

　　1、《大纲》对阅读理解A部分的评价目标：理解主旨要旨;理解文中的具体信息;理解文中的概念性含义;进行有关的判断、推理和引申;根据上下文推测生词的词义;理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;理解作者的意图、观点或态度;区分论点和论据。

　　2、阅读理解A部分命题的基本原则

　　(1)试题应该严格按照考试大纲的要求进行命题，即按照考试大纲规定的评价目标和试卷结构进行命题。

　　(2)试题指向性必须清楚、准确、周密，易于理解，不出怪题、偏题。试题应该无科学性错误和避免不健康的、带有各种偏见的语言材料。答案要明确、合理、惟一。

　　(3)在命制阅读理解A部分试题时，应该特别注意以下四个方面：第一，必须以考查获得信息为目的，不以考查语法和词汇为目的;第二，应该避免出只根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案的题目;第三，以考查文章提供的主信息为重点，考查考生挖掘文章中的信息能力为目的，命制考查多种层次、多种范畴信息的题目;第四，考查点对语言材料内容的覆盖面应该尽可能全面。

　　第二部分 阅读理解B部分

　　1、命题的基本指导思想

　　根据2006年《英语考试大纲》修订部分的内容，阅读理解B部分现有三种备选题型(包括2005年加的选择搭配新题型)。每次考试从这三种备选题型中选择一种进行考查

　　(1)一篇总长度为500～600词的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分别放进文章中的5个空白处的5段。

　　(2)在一篇长度约500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7～8个)重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。

　　(3)在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

　　2、试题特点

　　本部分试题主要考查考生对连贯性、一致性、逻辑性等语篇、语段整体性特征以及文章结构的理解，即要求考生在理解全文的基础上把握文章的整体和微观结构。考生既要理解和掌握文章总体结构和写作思路，又要弄清上下文之间的逻辑关系。

　　3、文章的结构特点

　　(1)问题型：提出问题---分析问题---解决问题

　　这类文章的基本模式是：文章通常以某种现象或话题开篇，该现象或者话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。接着针对此现象或话题展开讨论分析，找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。

　　解答这一类型的文章，考生关键要抓住发现问题---分析问题---解决问题这条主线。

　　(2)议论型：提出论点---列举论据---得出结论

　　基本模式是：在文章开始，考生只要细心掌握哪些是论点，哪些是论据，结论又是什么即可。

　　(3)立论/驳论型：提出论点---表示赞同---论证观点

　　提出观点---发表异议---驳斥观点---建立观点---论证观点

　　文章的基本模式是：在文章开始提出一种时下比较流行的观点或者现象，接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法(也可能会涉及到大众的舆论)。在阐述自己看法的同时，作者会表明自己的态度，或赞成或反对。

　　(4)因果型：结果/现象---原因/成因

　　这一类型的文章近于说明文。文章多以一种现象或者一种结果开篇，然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。(文章大多围绕社会生活，文化教育等领域展开)