2010年考研英语大纲解析：考试难度可能增加

　　主持人：我们也知道其实很多人觉得阅读理解给大家感觉都上过大学也考过四六级、也考过考研英语，好多人都参加过，比如开始阅读理解觉得我强，我觉得我阅读理解一直是我的弱项，我就不停的练，但提高也确实很少，类似这种情况你有什么好的建议?

　　墨东博：我的好建议，首先把握真题，比如在万学海文给我们的学生讲，既然明年是偶数年，希望大家先做奇数年，先把奇数年的把握清楚再把偶数年把握，偶数年推论题相当多，奇数年就很少，这是个规律。我在我们刚刚结束的万学海文暑期课上大家都一致赞同的，平常大家都不想这些东西，一个成功人士既要讲战略还要讲战术，明年是偶数年要知道哪方面偏重。比如2009年很多人做了很多细节题、推论题，结果就考了2道推论题，18道题都是细节题，如果不注重细节题的做题技巧和方法就很悬念我国，同理明年也是一个道理，首先要研究这个规律。

　　第二，平常在做题的时候多把握一下，既然作为作者的代言人，要首先明白一篇文章没准有20句话，哪一句话是作者的，哪一句话是张三、王二麻子的。其实阅读理解我是这么认为的，阅读是过程，理解是中心目的，但是千万不要误会理解就是理解字面意思，一定要把作者没有写出来的意思理解到位，这才是真正的阅读理解。

　　主持人：比如刚才说到阅读理解，再说一下完形填空，完形填空理念给人感觉分数一直不高，像这种情况为什么得这个分数一直不高，有什么样的原因?

　　墨东博：完形填空之所以一直大家觉得分数不高，但是也低不到哪里去，四六级也有完形填空，但是四六级的完形填空有一个目标，只要你四个选项的单词认识基本能做到，但是考研不行，考研不仅仅考你认识不认识这个单词，还要考你这个单词怎么用，还要放到文章当中去考察，牵扯到阅读了。所以我老是说，为什么考研完形填空这么难，与其说考你80个单词，还不如说考你阅读理解。

　　比如举个例子，像2007年的第1道题，4个选项都知道，第一个选项是土著，第二个选项是居民，第三个选项是民族，第四个无所谓了，最后一个选项大家都很容易排除，到底选哪个，要结合这篇文章，这篇文章讲的葡萄牙和西班牙的殖民地，南美洲，土著好还是殖民好，如果选土著了只能包括印第安人，要考虑上边说了西班牙和葡萄牙，是不是还包括移民到南美的居民呢，是不是土著更好更合适呢，所以07年选B就是这个道理。很多同学，尤其像07年，我希望网友听了讲座去看看去，07年的80个单词，95%的单词，就是选不对，为什么?要结合文章，不结合文章光看这个词放进去都可以，但是要一个，凭什么要这个不要那个，就要根据文章，说穿了就考你对这个文章的阅读能力把握的怎么样。我建议同学想在完形填空提高分数不是不可能，但是要换个角度，以后做完形填空能不能按做阅读的层面去做完形填空，这样效果更好，如果单就词选词的话分数是提不高的，尤其是考研，提出一个学习的建议。

　　主持人：刚才您说其实完形填空，包括阅读理解，都是跟你的阅读能力相关的，我们现在也觉得，现在大家更注重英语是交流，现在新课标也是这样要求的，是不是以后我们就不重视语法了?

　　墨东博：语法在考研方面的考试应该说不会赤裸裸考你的，像四六级有专门语法的测试题，但考研没有，我认为考研考语法一般放在阅读、完形填空、甚至写作当中，不会赤裸裸的考你这个。我建议大家，如果要考研，不要单纯的抱两本语法书，事倍功半，还不如多读几篇文章，那样更快一点。

　　主持人：我们刚才也说到翻译，因为我们翻译觉得这确实是大家拔高的一个阶段，因为我们觉得翻译不仅仅单词知道什么意思，语言的组织能力也是一种体现，翻译这方面我们应该怎么着手去提高，或者怎么样才能把这道题做的更好?

　　墨东博：注意两个层面，先说宏观的，因为英文跟中文思维上是不一样的，比如就中文而言，就拿著名的语言学家吕叔香先生，他形容中文的句子是竹节句，而英欧语系都很复杂，所以考生千万不要这么靠，英语有多长就翻译多长的英文，因为中国人翻译不了那么长的句子，这是两个民族的思维决定的。第二，为什么造成翻译难呢?很多同学告诉我，说墨老师，这个句子每个单词挑出来我都认识，放进去就翻译不出来了，这说明考研考转意。举个例子，virtue，考生都知道这个单词，美德，中华民族的美德是节俭，但是如果考研考不会直接考美德，因为考美德地球人都知道，怎么考呢?前面加一个介词by，后面加一个介词of，就是by virtue of，不知道介词是美德，但是加了介词是因为、由于的意思，中国人两千年科举制度就注重了中国人各个博文强劲，但是为什么背那么多遍之后效果不好呢，没有发现，英语的特性容易发生转意。刚刚我提的单词就是，单词考名词不害怕，害怕的是名词跟介词搭配在一块是最难的，转意了，背了一年的美德，结果一看不是这么回事，就丢分了。所以我很举一个具体的例子，让今天听这个直播的网友们，尤其考研的，在这方面下工夫。比如以后再背名词，如果发现名词跟介词搭配，跟单个的名词意思一点都不一样，这种考翻译最难，答对了就给你0.5分，答错了就扣0.5分。所以我老是在上课讲，同学们背单词要跟分数挂钩，分数到了才能录取你，分数不到背1万、2万没有用，考研重结果不重过程，所以我讲的很具体的问题，一个宏观的、一个微观层面的，这是翻译。