2010年考研英语最后总攻之英语阅读冲刺秘笈

　　当下，距离2010年1月9日只有两个月左右的时间了，考研英语，作为各类科目中耗费时间最长、难度最高的一项，已经到了最后总攻的时候了。研究生英语入学考试是一种选拔性的考试，既然是择优录取，就要有相当的难度。考研历史上没有哪一年的复试分数线是超过60分的，很多考生也因英语单科受限而含泪折戟。俗话说：“得阅读者得天下。”自从2005年改革后，阅读理解50分，在一张试卷上独占半壁江山，任何考生都不敢等闲视之。阅读理解是对考生综合能力的考查。那么在最后这冲刺阶段，我们应该如何提高效率，在短时间内使阅读分数更上一层楼呢?

　　一、关于阅读词汇的最后冲刺

　　首先我们对考研英语试卷历年的词汇做一个数据分析，大家知道，考研每套试卷平均会有3300个词(包含重复使用的)，大概使用1200个不同单词，大纲词1000词左右，大纲词的派生词和超纲词200词左右，根据2009年考研大纲规定的5491个大纲词汇计算，相当于每次考试只考察大纲词汇的20%。更重要的是，大纲常考词汇2900个左右，而真正有难度(含义多变、用法灵活)的只有1500个左右。我们不难发现，在词汇积累了几年后，每年新增加的真题词汇逐年减少，最近2年稳定在250个左右，这也证明了有些词汇是反复考察的。在最近几年的试卷中，旧词的重复使用率大概稳定到80%。也就是说，同学们如果对词汇书复习结果不满意，那么应该抓紧最后的复习关头将阅读中近15年内出现的所有不认识的单词加强记忆，至少在2010年的试卷中，有80%的单词是熟悉的，如此，词汇也就起到作用了。

　　在背单词的时候，要注意三点：1：一词多义现象。简单的单词不能仅限于单词的第一层含义，尤其是在考研英语中的基本含义，因为很多考研词汇的汉语意思是考生以前不曾遇到的。例如：2000年passage5第一段中的distinction一词，很多同学知道它表示“区分、区别”，但在文章当中，该词应当被解释为“名声、威望”。此外，短语的多义现象也不例外：2003年passage3第四段 It’s a theory to which many economist subscribe当中，subscribe to这个短语第一次考到“同意”的意思，而并非其基本意“订购、订阅”。所以，考生在复习词汇的过程中，一定不要只顾记忆难词，还要重视简单词的横向意义。2：多词一义想象。在同样的一篇文章中，在特殊的语境作用下，同样的一个概念可以由很多单词来表述。例如：2001年passage 4文中，主要讲了美国经济的并购业发展。在这篇文章中，同时用了四个单词来表述并购的意思，分别是merger, acquisition, concentration, combination，但是这四个单词在词汇书中只有第一个表示合并，其他三个都没有合并的意思。所以，考生背单词要灵活。3：要能够把握单词在句子中给我们的信息暗示。例如 A is a response (reaction) to B，该句型中response (reaction)本意是“反映”，但这个词在句子中给我们的信息暗示则为B是A的原因。2001年第一篇文章第四题The direct reason for specialization is _______. 该题答案对应原文：Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge. 同年第五篇文章最后一题 According to the passage, downshifting emerged in the US as a result of__________. 该题答案对应原文While in America the trend started as a reaction to the economic decline. 如果考生知道 be response to 这个考点的话，这类题就会迎刃而解。因此，考研学生一定要对词汇复习加大重视度，如果连大纲要求的词汇都没有认识完全，那么“顺利通过考试”就成了“无米之炊”了。

　　很多考生误认为考研不考语法。考研英语取消了词汇和结构部分后，语法的考查力度确实下降了一些，但在阅读理解中对语法的考查还是随处可见。很多同学单词都认识，但整句话不理解，其症结在于相关语法知识的缺乏。考生应该系统整理基本语法知识，归纳熟悉特殊语法现象。考研英语的基本语法其实在高中阶段就已大体学完，本科阶段补充了一些。考研距离高中为时已久，而大学阶段许多同学对语法的学习不够重视，因此，语法薄弱的考生可以寻找一本权威的高中语法指导材料，用两周的时间系统精读从句概念、虚拟语气、非谓语动词等阅读中的重点语法概念。不要放过例句，要把语法现象和例句充分结合在一起加以体会。阅读、完形、翻译中都会出现较多的长难句，需要考生分析解剖，因此在大量接触真题前有必要对语法知识进行透彻的复习。