围绕考研大纲巧记英语单词 反复巩固重理解

　　进入十一月，对于英语的学习特别是词汇的记忆巩固很多学生还在疑惑：我花了那么多的时间，为什么单词总是记不住?为什么我一见到单词就“认识”，一旦用起来就错误百出?为什么我一做阅读，总觉得很吃力?感觉以前背的单词不是用不上就是忘的差不多了，单词到底该怎么巩固?怎么记单词才能把单词记牢?在这里为大家总结一些巩固单词记忆的方法：

　　一、巧用音节、词根、前后缀法记忆单词

　　1、音节法：就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成，要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成，记住读音了，就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。比如：thermometer(温度计)，它可以分成这么几个音节ther，mo，me，ter，只要你会读这个单词，就一定不会拼错了。同样的phenomenon ，significance，看似复杂，但是只要你把它们的发音掌握了，单词的拼写根本就不成问题了。

　　2、词根法：英语和汉字一样都是人为造就的，而且都有一定的规律。汉字中有象形字，会意字，比如“休”字，就是一个人靠在树旁，不就是休息吗?英语同样如此，比如：semiautomatic(半自动的)就是由两个部分组成的：semi半+automatic自动的;prehistory(史前)由pre前+history历史(06年考研试卷出现过)。所以这样的单词看似生词，其实只是由简单的词汇组合而来。掌握词根了，就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家!

　　3、前后缀记忆法：汉字有偏旁部首之分，英语单词同样也有自己的偏旁部首，那就是它们的前后缀。比如：前缀anti-表示“反对，相反”，由它组合的词antiwar反战的(anti+war战争)，antibody抗体(anti+body身体);前缀co-表示“共同”，由它组合的词 cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作)，cohere附着;粘着(co+here粘→粘在一起)，coincide一致，符合，巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合)，coordinate协调：同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的 引申为平等;协调)等等，这类的词语还有很多。

　　二、熟练掌握大纲词汇，着重动词记忆

　　第一遍：熟练掌握大纲词汇。对照大纲浏览哪些单词还不是很熟悉，查工具书参考书记下单词例句，灵活分配时间和精力。特别提醒一下：根据经验，绝大多数参加到考研行列里的考生都是在校的应届毕业生，已经参加过4、6级考试，也就已经背过4、6级大纲词汇了。所以，在背考研大纲词汇时，只要把4、6级词汇以外的那部分词汇记下来就足矣。

　　第二遍：按照词性分类记忆。就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这一遍的目的是区分重点，可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，所以我们应该把记忆单词的重点放在动词上面。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。

　　第三遍：词根+联想记忆。是快速升级词汇量的一个重要方法，不仅记的快，而且牢固，是巩固单词的一个重要方法。前两遍记忆强调的是“记”，而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆。

　　三、记忆单词重在反复巩固和理解

　　很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握，这可能吗?每天除了记单词什么也没精力干了，结果单词记了又忘，无形中在心理上给自己一个错误的认识：考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程，所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的，同时在心理上一定要有所准备，要能接受得了这种“遗忘现象”!不要急躁，更不能气馁，忘记了就抓紧时间再去记忆。

　　此外，为了拓宽词汇量，可以采用联想记忆法，这种方法不急可以更好地记住单词还可以加强对词义的理解，但是切忌一开始记单词时采用此方法。因为没有一定的基础词汇也没有办法进行联想，如果联想了反而会在阅读时遇见很多“熟悉的陌生单词”，导致对单词的意思把握不准确，把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了，反而不知道该词语的含义从而理解错误，致使题目答错失分。