有一个朋友的来信,问我：在考研英语复习的基础阶段，到底该怎么做?真题到底该做到什么程度才可以?有没有一种“一揽子解决方案，可以迅速提高我的英语能力?

　　其实，这些问题都可以归因到考研英语复习中的一个很重要的内容——翻译。众所周知，英语的五大技能(听、说、读、写、译)中，翻译最能考察一个人的英语水平。这也就意味着，在考研英语的基础阶段(注意，我是指复习的“基础阶段”，当然“强化阶段”的复习策略和重点可能略有不同)，如果我们紧紧地抓住“真题翻译”，势必能够提高我们复习的效率。

　　一、所用材料

　　真题。历年考研英语的真题。新东方所发的教材就可以了。就是说，最好是那种纯英语，没有一个汉字的真题材料。

　　为什么没有汉字是最好的辅导材料?道理很明显，有英语和汉语同时在一页纸上，作为中国人，我们会直接看汉语，那种诱惑是无法抵抗的。所以，不需要那种有所谓的“双语对照”的真题材料。如果没有教材，可以直接在网络上找历年的真题就好了。但是，注意，别在网上找的材料太多，别沉迷于“考验复习材料搜集”中而不能自拔。

　　真题中，用来复习翻译的最好材料，按照题型和解决的先后顺序可以是：阅读的文章、翻译的文章、完型填空的文章、和新题型的文章。就是说，重点要先把阅读的文章按照下面提供的翻译方法来一一解决掉。

　　二、每天所需要完成的任务

　　自己定计划。绝不能求多。

　　“用一天的时间就把一篇400词左右的阅读文章翻译完，并且掌握了”——这种可能性不大。就一般水平而言，大概是每三天(每天利用约三个小时左右)“完全弄清楚”一篇文章就可以了。注意，“贪多嚼不烂”。我们现在是在复习的基础阶段，所以，需要慢慢领会，“完全掌握”阅读的文章。也就是说，对一般水平而言，大概用十个多小时左右(连续工作)来翻译一篇阅读文章，并完全掌握，是最合理的。

　　在考研复习的基础阶段，什么叫“完全掌握”阅读文章?我认为，完全掌握这篇文章包括以下几种：完全读懂这篇文章的每一个单词;完全弄懂每一个句子的词组搭配和语法结构;完全弄懂这篇文章中的每一个句子;并且是在自己“动手做出来的翻译”的基础上，领会了每一个句子的汉语意思;能适当运用文章的一些英语句子来写作;能基本领会文章的逻辑结构。

　　若真至于此，“完全掌握”是需要“背诵文章”吗?非也。

　　当然，我们不能否认，背诵是需要的，尤其是在复习的基础阶段，可以适当背诵一些自己认为比较优美的阅读文章，毕竟这些文章才是真的英语“专家”和英语“大家”选择出来的文章，其中不乏经典的论说文。所以，可以背诵“一些”，而不是“篇篇都背诵”，因为这似乎不太可能。真正“背诵”的目的和“完全掌握”的目的是一样的，就是能完全理解英语文章，并适当加以运用。

　　三、“翻译复习法”的基本步骤

　　1.模拟考试

　　先用10分钟把这个文章,读一下,再用8分钟左右的时间去做后面的题。就是完全在模拟考试啦.不管怎样，自己一定要给弄出一个答案来。或许老师讲过这个文章，但是,没有关系,你自己真正动手做是另外的一件事情。所以,我建议大家,用完全只有英语而没有汉语的文章来练习。

　　2.翻译突破

　　不管你上面做正确了多少。别着急去“对答案”。

　　现在的真正“翻译突破”才开始了。

　　从文章开始的第一句话起,你需要一个句子一个句子往下翻译。

　　A.先通读这个句子一遍,看看理解这个句子的结构吗?

　　B.如果结构大概理解了,再看看这个句子当中有生词吗?

　　C.如果有生词,请先把这个单词抄写到一个专门的练习本上，再查阅大纲单词,并把它作为你所要记忆的一个生词来记住。因为这表明这个单词是大纲上应该掌握的词汇。如果这个词不在大纲里面,你可以专门用一个本子来记录下阅读真题里面的超纲词，这些词属于仅次于大纲单词的阅读词汇了。所以,你可以适当记忆一下。

　　D.当然,如果句子里面有词组,你更需要注意.

　　E.显然,光查看句子的结构和生词还是在“翻译突破”的初级阶段。你或许明白这个句子的意思了，但是，别以为你会翻译这个句子。千万别把“句子意思看懂了”和“会翻译这个句子了”等同起来。无数人惨败，无数次教训。

　　F.请自己动手翻译这个句子。我的意思是：请自己动手，把你刚刚看到的这个英语句子的汉语意思写下来。“写汉字”，翻译这个句子，别看参考译文，看看你写的汉语“是不是人话”。

　　G.如果翻译出来的汉语译文,感觉自己正确了，再去比较一下参考译文。

　　H.如果感觉自己写出来的汉语“不是人话”，别气馁，很正常。找原因。这可能是某一个单词的“一词多义”造成的。或者是“长难句的理解”造成的。

　　I.如果是单词中的“一词多义”造成的障碍，词典可以帮助我们。稍微记一下这个单词的意思。

　　J.如果这个句子是长难句,你就更需要花大量的时间来“自己”理解,自己动手翻译成汉语了。

　　K.因为英语和汉语是两种截然不同的语言，所以，语法结构和逻辑思维的习惯不太一样。所以我们需要分析句子的语法和逻辑结构。

　　L.找到主干和修饰语，弄清，修饰语修饰的是谁，是什么修饰关系。

　　M.最后，再根据英语的单词意思和分析到的逻辑关系，重新组合汉语译文。

　　完成了以上步骤，一个句子算是基本完成。

　　这样,一句一句的把这一篇文章翻译完。

　　3.自我检查

　　把文章翻译完了，也就意味着自己几乎把英语文章读懂了。再去看看自己刚才做的模拟考试的结果,自己正确了多少，错了多少?为什么出题的人要给那个答案是正确的呢?是你返回文章的时候,定位不准确吗,是长难句理解出错了吗?等等。

　　4.对照答案

　　在“自我检查”完成以后，再去看看当年老师给出的阅读题目的标准答案。注意，如果这个时候还有错误的话，问题就更大了。因为你刚刚已经把文章完全读懂了，并且自己修订过一次自己的答案。如果有错，请分析“出题人的出题思路”，弄明白，为什么当年的出题老师要判定那个选项是正确的。

　　5.巩固成果

　　这样做完之后,请先别抛开这个文章。

　　因为你在这篇文章里面花了大量的时间.所以你只需要后面再花一点小时间就可以巩固一下刚刚的成果。

　　巩固成果的做法有以下几种:

　　A.你觉得文章写得很好，其中某些句子应该对写作有帮助。所以你可以采用背诵的方式。如果你有足够的信心,可以背通篇文章。这虽然是好多老师提倡的做法,这也的确是一种不错的方法,但是,我并不主张“别篇篇都要试图去背诵”。关键要能用其中的漂亮句子。

　　B.请关注一下你刚才记录的生词,多义词和习惯用法。每天花点时间再记忆一遍,因为有句子,你的记忆应该更准确,并且能在句子中理解记忆。

　　C.请关注一下你刚才碰到的长难句里面复杂的语法结构.

　　D.请回忆一下,或者适当批注一下,你刚才在做题的时候,为什么选错了答案.下次不能再犯同样的错误.

　　三、参考书推荐

　　如果需要阅读文章的参考译文，或者说真题里面其他部分文章的参考译文，可以适当参考：

　　A.阅读——周雷、范猛和金威三人合著的《考研英语阅读真题语言注释与难句突破》。个人认为，是比较不错的一本考研阅读参考资料。三个人的水平不必言说，稍微了解一下都知道。书的编排体例包括：单词注释，并标明是否为“大纲单词”或者“超纲单词”;选择了5个长难句，对其进行简单的语法分析;有阅读文章的全文翻译，实话说，翻译的译文略有瑕疵，但是瑕不掩瑜。

　　B.完型填空和新题型——张销民写的《考研英语完形填空与阅读式填空》，抱歉，这书我没有完全通读过，但是，我看到过的讲考研英语完形填空的书只有这个。

　　C.翻译——唐静写的《考研英语拆分与组合翻译法》，抱歉，我写的。大概编排体例是：基本翻译技巧分析，选择了简单句子的翻译来说明翻译技巧，这样便于掌握;重点部分是18年的翻译真题的详细分析，包括如何理解英语长难句的结构，如何紧扣单词，如何调整翻译中英语的逻辑和汉语的顺序;18年翻译文章的全文译文;近几年的翻译改卷时候的评分细则。自己的书，不好评论。

　　D.写作——王江涛写的《考研英语高分写作》。江涛教考研作文N年，不计其数。这是他总结自己的教学成果的作文书，甚好。讲解写作过程中的句子构建和文章框架尤其细致。范文丰富。还是说一点坏话：没有把作文的真正步骤分析透彻。最好能由词及句，由句及篇，一步步的详细剖析真正的写作过程。但是，面对考研的学生要“模块”，可怜如江涛，天天写“模块”!呜呼哀哉。

　　E.单词——首先是《大纲》，可以利用以前的大纲，或者是根据大纲编写的单词书。其次，李玉技编写的《考研英语大纲词汇考点、用法及辨析》。玉技老师著作等身，尤以词汇见长。他曾于早年，就编写过词典，英语水平和英语功底令人惊愕。且这本词汇书，完全依照大纲编写，大多数例句从考研真题中来。有一点缺点，其实是优点：就是太详细。正适合基础阶段复习中记忆单词。若要强化记忆，他似乎还写过一本小的考研词汇书。

　　最后，不得不说明，上述的所谓的“学习方法”和对“参考书目”评价，是出于个人的知识和能力所及。在教学过程中，通过和朋友、同事(包括其他几个阅读、完型、作文和翻译老师)的交流，我曾经在两年前，大概把这个方法整理过。而今天的文字是以前文字的进一步修改，具体化的结果。如遇大方，一笑了之即可。我只想凭我的一点点知识，能够给那些营营在考研生活中的学生一点点的启示。或许对有些人适合，有些人不适合，需要学习者自己用心揣摩。

　　惟愿大家学习进步。

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