大作文在我们《写作专项特训30分》书里第216页关于“乐观积极的状态会让一个人获取成功”有专门的漫画详细说明，还配了范文，咱们的漫画和今年考试原图惊人相似，一个人抱头说“我不行了”，今年考的这个图也是一样的，如出一辙，如果在考前有人把《写作专项特训30分》这书看了，问题应该不大。

　　另外，模考卷子第一套的大作文也是关于心态的，积极乐观的还是悲观消极的，引起不同的成功或失败的结局，所以大作文大家应该都不会陌生，今年讲写作预测班时我预测了十个热点话题，第二个话题就讲到，人不同的心态决定了是否会成功或失败，要用乐观积极的心态迎接生活，学习工作中的挑战。

　　总之，这个话题对广大考研学生来讲是比较熟悉的话题，如果在写作课堂上大家能够按要求把范文背诵得非常好，问题应该不会太大。答题时按照今年段落三点提纲要求的格式写作，字数符合要求，拿到10分以上应该不是太大的问题，避免一些语言语法的错误，12分就可以拿到了，如果做到用词恰当，语言多变，就可以拿到15、16分以上的成绩，但大作文真正拿到15分以上的同学并不太多，就是因为语言，很多同学语言表达水平不到位，也有同学考后跟我说：老师，我一激动，悲观和乐观的词都想不清楚了，一激动把“乐观”写成了“热情”，还有的同学干脆不会写，就写这个人Happy，那你用词的档次就不一样了，关于悲观，有些同学档次高一点，可以写出“沮丧”，写词的档次、功底，最后得分情况是不一样的。

　　至于最终得分的多少就看大家写作语言的功底、在课下训练的程度。

　　还有值得说一下的就是完形填空，完形填空是你们进入考场要做的第一道题，总共10分，很多同学对完形的评价是“珍惜生命，远离完形”，感觉单词都认识，就是题目不好选，不好选的原因是很多题目在做时并不是看到了就能选出来，有一个上下文语言环境，通篇文章的理解，都很重要，今年完形填空考得相当新，今年考研是元月份，7号进行考研英语，完形填空的文章竟然是考的2011年6月30号newyorktimes《纽约时报》的一篇文章，相当新，待会儿详细给大家说，今年从阅读理解、完形填空到翻译，所有文章都很新，2011年的新文章，相当与时俱进，这也反映了咱们国家教育部改革对人才培养的决心，培养的人才就是将来为祖国服务的，你们的人生观、价值观一定要与世界接轨，西方主流的经济、文化各方面的内容你都要了解。

　　所以今年的文章考得很新，2011年6月30号《纽约时报》的一篇文章，标题是“规范、政治和法令”，主要讲述了当今法律存在的现状，一方面法律遭到法律推行者的肆意践踏，另一方面，公众又去质疑它，只有站在法律背后的正义以及代表正义的法官独立于政治之外，能够为自身所代表的权利负责时，法律才有可能避免被权力玩弄利用以及被民众曲解的最终结局。这篇文章是法律学的文章，相对来讲很多同学应该都有背景知识，整篇文章基本不存在超纲词，基本所有词都认识，但我刚才说了，词认识不是问题，但选择起来有难度，你觉得认识，但它是你熟悉的陌生人，因为有些要求结合考察上下文选项，还有对固定搭配之类的考察，大家平常在积累过程中，哪怕背了很多词，背得很熟，也不好选，因为有些动词短语的搭配还是相当有难度的。另外考察了考生对语言连贯性和一致性的辨别能力，我个人感觉，这篇完形填空在历年完形填空中算是难度中等的，文章选项比较容易，答题时却并不容易，因为选项有一定的干扰度，所以广大考生应该明白，尤其是2013备战考研的学生，完形填空对综合实力的考察，以后在学习过程中要重视基本功，在掌握词性、词义辨析的基础上深刻理解，注意把握句子之间、段落之间内在逻辑关系。

　　网易教育：刚才简单对试卷做了点评，我想很多同学都非常关注的题型是阅读理解，因为它的分值也特别高，能否对阅读理解做一个简单解析呢?

　　徐绽：阅读理解从微观上来讲是四篇文章，每篇文章五道题，每道2分，总共40分。宏观来讲阅读理解应该分为三部分内容，一部分是传统内容的考察;二部分是part B，宏观阅读理解能力考察的类型;三部分是翻译。之所以大家都说“得阅读者得天下”，考研英语的成败在于阅读，就因为阅读分值所占比例非常高，今年阅读理解无论是英语一还是英语二，我们拿到之后做了全面分析，认为试题的阅读理解总体难度依旧，文章看似容易，选项陷阱重重，要想得高分，恐怕不是一件简单的事情，今年阅读理解文章涵盖面还是非常广泛的，社会科学、人文科学、自然科学文章都有涉及，其中社会科学里法律学、经济学、传播学的文章都有考察，不存在仅仅考察个别学生所掌握的专业性内容出偏题、怪题的情况，英语一、英语二的文章很新，相当新，拿到后我也做了搜寻整理工作。

　　先说英语一，第一篇阅读理解文章来自于2011年4月《时代周刊》的文章，原文标题是Herd Mentality讲从众心理的，同龄人对我们的心理会产生巨大影响，2011年4月的文章，很新。

　　第二篇文章谈到了核反应堆，环境的问题，属于环境学的文章，来自于2011年10月20号的The Boston Globe波士顿环球报，相对有些同学来讲，可能会觉得熟悉一些，因为是环境的话题;

　　第三篇文章应该是广大考生感觉纠结的一篇文章，因为这篇文章是作者对自己一本书的节选，对这本书的介绍和阐释，内容相对枯涩一些，有些同学可能会觉得偏自然科学一点，相比社会科学的文章读起来有一定难度，谈到了科学方法，本来科学处理的过程要通过严格的科学研究、科学方法得到，但发现实际是一种模棱两可、含糊不清的复杂方式最终得到了科学处理过程的结果，因为在这个过程里人们会受到主观看法的影响，应该算是一种未经检验的假设科学，这篇文章相对有些同学来说可能会感觉到一定难度。

　　第四篇文章考得也很新，2011年3月14号The Economist的文章，它几乎成为大家谈笑中说的“考研应用出题库”了，每年都会从《经济学人》里面选取一些文章，进行阅读、翻译、完形填空考察，今年英语一里阅读理解的文章很新;

　　英语二也很新，前三篇都是2011年的文章，第一篇文章阅读理解来自于2011年7月1号《洛杉矶时报》的文章，这篇文章很新，但话题都是大家比较熟悉的，讲学生家庭作业的问题，教育类话题，大家也比较熟悉，科普类文章考得弱一些，社会科学的，大家比较熟悉的，跟生活、学习相关的文章考得比较多。

　　第二篇文章来自于2011年10月19号《卫报》Guardian的文章，谈到了粉红色如何能够垄断小女孩的消费市场，女孩子痴迷粉红颜色的原因及一系列现象。

　　第三篇文章也很新，2011年8月4号《经济学人》的文章。

　　第四篇文章是《纽约时报》2011年2月10号的文章，讲失业引发的问题，失业带来的一系列影响和反应。

　　总体来说阅读理解内容涉及面很广泛，话题相对是大家比较熟悉的，文章难易程度总体来说是比较中等的，考过的学生都知道，文章单词认识、句子能看懂，未必能做得对。阅读理解从英语一、英语二来说，基本是按照教育部考试大纲的要求，英语一关于阅读理解部分，教育部考试大纲有九点要求，比如中心主旨题、判断题、词汇题、句子理解题、例证题都有考察，基本是按照教育部考试大纲要求设计类型的。整个阅读理解题干和表述都很清楚，无晦涩和费解的情况，但我认为，阅读理解想得高分不是一件容易的事情，因为选项不好排除，容易使广大考生上当丢分。对于广大考生来讲，熟悉内容，还要理解出题方向、洞悉出题思路才可以，2013届的考研学生可以参照历年学生复习的重点复习阅读理解真题，我的一本考研阅读理解真题的书，《三层递进攻克考研阅读理解》就是讲教育部考试大纲十点要求的，因为文章考得太新了，2011年最新的文章，《纽约时报》、《经济学人》要作为重点阅读材料去训练。

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