考试吧策划：2014年考研大纲及解析专题

　　2014年9月13日教育部公布了2014年考研英语(一)大纲，该大纲维持了2013年大纲的变化，即相比较2012年的大纲新增了59个词汇，删除了42个词汇，应用文的备选题型删除了“摘要”。今年的大纲中英语一的写作部分仍包括两个部分：A节应用文的写作(10分)，B节短文写作(20分)，考生可按照原计划复习，下面对写作的考试特点以及应对策略进行具体分析。

　　1. 大纲要求

　　写作A节(10分)，要求考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。写作B节(20分)，要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文。提示信息的形式有图画、图表或文字等。

　　A节的评分重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性、格式及语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的个别关键词或词组，但使用提示语中出现过的句子将被扣分。B节作文的评分重点在其内容的完整性、文章的连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

　　2. 命题趋势

　　自2005年增加了小作文以来，信函写作在历年的考研英语应用文的考查中占主导地位，仅在2010年英语(一)中考查了通知，因此信函的考试预期仍然很大，考生应掌握书信的写作格式及各类信件的写作要领，同时要熟悉其他应用文的写作格式。

　　根据2014年大纲，2014年的大作文从命题形式上看，还是考查图表和漫画作文;从命题内容上来看，今年的漫画或图表作文一定还是关于个人品质、教育、文化，环境，人际关系、社会等话题;从体裁来讲，图表或图画作文大都是描写与议论的综合，以议论为主。

　　3. 备考策略

　　考生在前期复习中大多以阅读为主，我认为从现在开始，大家可以偏重一下写作，写作对于我们的得分有至关重要的作用，尤其是想要得高分的同学更应该重视写作，它对分数的拉动有更大的促进作用。

　　平时练习主要注意两个方面：第一，语言要准确多样。考生要多积累一些常用的短语和句式，并把每天记忆的词组、句式和词语搭配作为造句的素材，按照英语的习惯，更准确地表达自己的思想。此外还应把语言错误降到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：主谓一致，时态，冠词的用法，名词的单复数，搭配问题，单词的拼写。考生在检查核对的时候要格外注意这些细节。

　　第二，结构层次要清晰。考研英语写作试题一般按照三个层次、三个段落进行布局，英文文章和段落讲究结构清晰、逻辑严谨，各段落在展开时要保持统一性和连贯性原则。统一性是指文章的中心要明确，不能跑题;连贯性指句子与句子之间、段落与段落之间的衔接要自然通畅，适当使用连接词或承上启下的句子。

　　第三，重视应用文的备考。应用文是得分性价比很高的一部分，一定要能够抓住。从2013年的真题来看，现在应用文考查的特点是越来越综合，比如directions中要求“write your classmates an email to inform…”，从格式上来看是书信，可是从内容来看是通知。这也是我们在写作强化班跟我们的学员所强调的，今年应用文的备考一定要注意信件关联性、内容的综合性。

　　另外，提醒各位考生要多研读高分范文，把文章的结构、精彩表达和新颖论点熟记于心，清楚各类应用文的写作格式，并进行模仿训练，掌握写作要领，切实提高英语表达能力。

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