视频：考试吧邀请权威名师解析2014考研大纲

　　2014年考研英语大纲千呼万唤始出来，万学海文名师团队第一时间结合新大纲下分析一下强化阶段的阅读该如何学习，如何最大限度的利用阅读的真题，从而最终全面夺取考研英语的高分。

　　《2014全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲》的阅读部分基本稳定，考生不必过分担心。

　　众所周知，“得阅读者得天下”，整个传统阅读分值占到了40分，可见比例之大。而且，传统阅读的复习对于提高我们的新题型、翻译、写作等提醒都有帮助。可是很多同学在做阅读的过程中知识为做题而做题，但是阅读真题是一笔巨大的宝藏，我可以通过反复复习真题“温故而知新”，复习阅读而提高其他题型的得分。下面，笔者结合万学海文多年的教学经验给大家做出如下建议。

　　第一、 阅读强化词汇、语法

　　很多同学在做完一篇阅读文章后，通常只是把不会的单词就标记出来。但是下次再遇到，还是不认识。建议同学们，把每篇阅读中的生词、同义词/近义词、熟词生义以及经典的长难句抄录下来。原因如下：

　　1.生词。把生词抄录了以后，我们定期的复习一遍，再把已经记住的单词划掉，可以提高我们的单词记忆效率。

　　2.同义词/近义词。其作用是为我们作文积累丰富的词汇。作文高档作文要求之一就是“运用丰富的词汇与语法结构”。同学们在写作中就可以把自己再阅读中积累的同义词/近义词完美的运用在写作中，为我们的作文提分。

　　3.熟词生义。熟词生义的积累有助于我们提高翻译水平。考研英语翻译的一个难点就是熟词生义。我们只能靠在阅读中积累。例如在阅读中出现的熟词生义比较多，2006年Text2出现了wing，含义不再是“翅膀”，而是“副楼”的意思，原因二者的形状相同。2008年翻译出现了a train of thought，其中的train就是熟词生义“一系列的”，而不是“火车”的意思。

　　4.经典长难句。同学们可以把阅读中比较好的结构，语法长难句抄录下来。在作文中可以作为亮点提高我们的得分。

　　第二、 总结归纳文章的逻辑

　　阅读文章的逻辑是同学们比较薄弱的一个环节。逻辑结构包括转折、递进、例证、并列等。平时在复习的过程中我们一定要注意加强句间、段间的逻辑关系。特别是一些逻辑关联词，比如：for example, but, however, and, more等逻辑关联词。这样，我们对于段落、文章的整体结构框架会有一个清晰的了解。例如：for example，例证关系，后面论据是对之前论点的论证。而阅读大纲明确规定要学会“区分论点和论据”。掌握这一点我们就可以对论据进行略读或者扫读。提高我们阅读速度。

　　其次，新题型的基本解题策略也是遵循了阅读的逻辑关联。例如，排序题中相关联的两端，通常是靠递进、并列甚至是例证等逻辑进行关联，我们夯实了阅读的基本功后。新题型解题也不是难题。

　　所以，“得阅读者得天下”并不夸张，同学们在平时的复习过程中，一定注意对阅读真题进行精读，以达到举一反三，以一当十的效果。

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