一.单词

　　毫无疑问，单词是考研英语的基础以及最重要的一个方面，很难想象能在20%的单词都不认识的情况下看懂一篇英语文章，也很难想象能在对单词的用法以及多层意思把握不够的情况下写出一篇高质量的英语文章，因此对英语单词的学习以及温习应该贯穿于整个考研英语复习的过程。

　　自我感觉单词书的质量，在很大程度上取决于这本书对于某个单词多个意思罗列的详细程度以及例句的多寡。我自己当时用的单词书是朱泰祺编写的那本，不过在复习了一遍单词之后我就觉得这本书并不是非常好，不过当我又去书店翻了翻其它的单词书后，我发现许多考研英语单词书的质量其实是在一个水平线上。因此，我当时学习单词的工具，就是朱泰祺的那本书配合电子词典，到10月份的时候再辅以英语考试大纲。电子词典的作用是对单词书在单词的多个意思以及例句的欠缺方面有极大的补充;而大纲的作用是防止有自己没有复习到的单词出现，毕竟任何单词书的出版都是在大纲出来之前的好几个月。

　　个人认为，按照单词书的编排，进而将其中每个单词的每个意思都尽量地记住并不是学习英语的最佳方法，这一点从很多英语专业的学生或者外国语学院的教授身上就可以看出来。那些能熟练掌握英语听、说、读、写能力的人其实是尽量将自己置身于那种语言环境进而培养出强大语感的人。但我们也不难发现，很多英语能力强的人有时并不能取得一个非常高的考研英语分数。在这里，我们似乎能够隐隐约约地感觉出考研英语以及中国式教育的特点。

　　不管怎样，在英语方面，单词应该先行，建议最晚从4月份就开始进行(也就是说，到现在应该是已经过了两遍左右了)，而且一直到考试的前夕，最好每天都能有一点时间来温习，并且最好能将英语单词总共过个好几遍，我自己应该是看了10遍以上，不过每个人的基础和记忆力有所不同，这个单词复习的时间量也是不同的。

　　当然，不管花在单词上的时间有多少，最终所要达到的效果是，大纲上的所有单词如果出现在某篇真题阅读中，不仅不应该有从来没有见过的感觉，而且最好是知道它在这一句话中具体是什么意思。

　　毫无疑问，学习和温习单词的目的是让自己能看懂考研试题上的文章，而考研英语阅读的难处之一就在于文章中的许多单词并不是用的它最常用的一个或几个意思，而这就反过来要求我们在复习单词的时候尽量能将那些经常出现在真题中且有多个意思、多种用法的单词完全掌握。不难发现，这呼应了上文中提到的单词书的选择以及电子词典的重要作用，因为一个不错的电子词典(电子词典不能太差，因为内容很少;但也不推荐Casio，因为贵，而且内容又过多，不过如果条件允许而且熟悉了它的操作了的话，Casio也许也不错)能让我们在看例句的同时知道一个单词不同意思的用法：要知道，仅仅去背某个单词有几个意思，然后这几个意思分别是什么是非常没有效率的，而且这样背的结果在阅读方面可能是知道了孤立的单词的意思但还是不能理解整个句子，而在写作方面是在写作文的时候不会用这个单词。不难发现，这种配合例句去理解单词的方法不仅对阅读大有裨益，而且对写作也很有好处，说不定哪个让你眼前一亮的例句会让你印象深刻，如果有合适的机会，将它改写在最终的试卷上会对分数有很大的帮助(关于写作，后文还会专门详述)。

　　如果说配合例句理解单词是复习单词的第一个方法的话，那么整合与串联便是另外两个方法。

　　这里所说的整合是将某个单词的多个意思进行归纳并压缩。我们不难发现有些单词在书上或字典上被罗列出了七八个甚至一二十个意思，这导致我们在复习单词时痛苦不堪。但如果仔细研究，可以发现某个单词那些看似庞杂的诸多意思其实有很多都是接近的，如果我们在学习的时候能够按照自己的思维将其进行归纳、整理与压缩，例如将拥有十几个意思的单词整合成三、五个意思，那么我们学习的效率和记忆的牢靠性便会大大提高。

　　而串联是将有相似的意思或用法的不同单词放在一起学习，相信这一点很多朋友在之前就有相似的感受。在这里我提一下，这一点其实并不需要太刻意地去追求串联，当你将大部分单词都很好的掌握的时候，实现串联并不是什么难事，但在复习单词的过程中，应该有串联的意识。

　　二.阅读

　　当然，单词最大的服务对象是阅读，如果能对单词有一个扎实的掌握，那么阅读便有了坚实的基础。但这并不意味着把单词背得滚瓜烂熟就能取得一个良好的阅读分数，除了单词之外，语法、做真题的技巧以及做阅读时的感觉都不可或缺。这些对完形填空、传统阅读、新题型以及翻译都是一样的，因此将它们都归为阅读。

　　首先是单词，这在上文已经做了详细的阐述，在此要再提一点，那就是在做阅读、尤其是真题阅读时，也是一个绝佳的背单词的时机。真题文章中出现的单词的典型或特殊的用法是很有可能再次出现的，而相比较于电子词典中的例句，在篇章中去把握单词的效果其实会更好。因此，个人做真题阅读的第一遍主要是关注相对陌生的单词以及每个句子的意思。在遇到值得关注的单词时，就去翻单词书，或者查电子词典。

　　其次，语法对于考研阅读的重要性也是不言而喻，理解长难句的关键在于对语法的熟练度。由于本人的语法基础非常好，因此在复习时并没有投入太多精力去专门复习语法，但对语法基础不是非常好的同学而言，语法书应该会有很大用处，再不行就可以去找个老师请教下了。

　　不过即使我的语法基础还不错，但碰上考研英语的文章肯定还是有一些长句无法立刻透彻地领悟，因此我在做第二遍真题的时候，关注点主要在一些句子的结构。配合黄皮书或《考研真相》的解读，在做完第二遍真题后，文章中的每一句话都应该是成竹在胸了，由此可以说我们已经透彻地理解了整篇文章在说些什么。

　　到这里，关于阅读最重要的两步已经完成，个人认为考研英语阅读的分数最关键的是取决于对整篇文章理解的程度(而不是做题技巧的娴熟程度)，而这也是考研英语命题人出题的初衷之所在。如果我们能在掌握单词以及语法的基础上把握整篇文章的意思，那么做题其实就非常轻松了。建议大家在做前两遍真题的时候尽量快地做完，并选出答案写在一张纸上，但不要对答案;而将对答案并研究为什么是这个答案的任务放在做第三遍的时候。

　　再次，关于技巧，相信大多数人都认为做考研阅读是有技巧的，确实如此。但由于互联网上到处都有关于考研英语阅读的技巧解析，因此在这里我就不详细阐述这些技巧是什么了。而另外一个不阐述技巧的原因是：个人认为并没有必要去专门研究这些技巧是什么，这不仅是因为熟记这些技巧是什么并不代表在做题的时候能灵活运用这些技巧，反而有时候会被技巧所误导，还因为当我们把真题做熟了之后，其实技巧就会潜移默化地融入我们的思维当中。

　　我当时在做第三遍真题的时候，也就是将关注点放在具体的每道题目的答案的时候，是按照自己的思路先选一个答案，并在其它自己认为是错误的答案旁边写上它们错误的原因，然后去对答案，去看黄皮书和《考研真相》对于答案的解析，最后自己推敲比较进而总结出适合自己思维习惯的不同类型的题目的做题技巧。但要注意，没有必要去死记硬背这些技巧是什么，例如“以偏概全”，例如“和原文最一样的必定不是正确答案”，而是要培养出这样一种习惯：即在碰到某类题目时能快速地找到适合它的解题思路。

　　最后，做阅读时的感觉也非常重要，它不仅能让我们提高阅读的速度，而且能提高我们阅读时的流畅性，毕竟很难想象几个月不看英语文章的人能在突然碰到英语文章时很快地看懂它。保持阅读的感觉，我觉得再多做几遍近10年来的真题(这也会起到让我们更加熟悉真题技巧并查缺补漏的作用)，并将95年之后的真题也做一做，再适量地做一些模拟的阅读理解就足够了。不过最好把这些做阅读的时间平铺开来，每天都做一点，而且要注意的是最少每两天读一、两篇文章，间隔太久就会失去这种阅读感觉。

　　关于阅读理解书的选择，我觉得应该把关注点放在这本书中文章的难易程度和真题文章的接近度方面，不要对那些辅导机构出的书的题目设计吹毛求疵。我当时选的是《新编考研英语阅读理解150篇(基础版)》，相对于另外一本书，个人感觉它在文章的选择方面算是比较好的了。当然，有些题目的设计也是不敢恭维，这就使得我们在做这类阅读书的时候应该把重心放在对句子以及文章的理解方面，如果看懂了这篇文章的意思，即使题目全错，那也是莫大的成功。

　　另外提一点，个人认为黄皮书和《考研真相》都很好，两本可以都看，尤其是对真题的解读，两本书的互补效果非常大，有时能提供不同的解题思路，我当时便是用的10年版的《考研真相》结合着最新版的黄皮书。

　　三.作文

　　考研英语作文的关键一环是模板，但个人认为模板的关键是看这个模板是怎么弄出来的。如果仅仅在考前一个月随便找一本作文书，从其中挑几篇自己顺眼的背一背，得到一个理想的分数虽然不是不可能，但有几成把握那就谁也说不好了。

　　我当时的方法是自己想一些觉得比较靠谱的话题，再结合考过的题目，从10月初开始每周自己写几篇(数量的多少取决于时间的多少)。自己整理英语作文的好处就是能使自己在练习的过程中不断提高写作的速度(自己当时最开始的几篇作文基本上是2个小时写一篇大作文和一篇小作文，但到12月份的时候基本上又成了1小时15分钟写一篇大作文和一篇小作文，到考场上将作文在头一个小时内搞定)，避免作文书上的模板没有猜到最后的考场上碰到的作文体例(当然如果到考场上将准备的模板生搬硬套的话，分数可能就更不能保证了)，防止被评卷老师判为模板作文，并且省去了背诵模板的时间，毕竟在平时练习的时候如果能按照自己的思路和格式写出来，就很容易记住自己写的内容。个人不推荐成篇地背诵真题文章或模板，有点浪费时间，不一定有用。

　　我当时看过不少的作文书，包括王江涛的《考研英语高分写作》，何钢的《考研英语写作范文100篇》，曾鸣，张剑的《考研英语写作高分突破》，胡敏的《考研英语高分作文》以及长喜英语、海天以及迦思佑在12月底时出的英语作文预测。个人不太喜欢《考研英语高分作文》以及迦思佑的作文预测，反倒是前三者个人都认为质量很高，而且各有特点。不管怎么说，这么多书，很难想象有谁能把其中的内容全部熟记。因此，如果能想出办法将它们的精华套在自己写作文的模式与风格中，那考研作文便比较容易了。

　　但是，相信除了少数英语水平非常高的人，我们在亲自写英语作文的时候肯定是难处多多，例如不能表达自己的想法，句式简单，用词单调。不过，我们在学习或温习单词的时候不是已经从单词书或电子词典上发现了许多好的例句了吗?在做真题或模拟阅读理解的时候，我们不是也能够时常发现一些经典的句式吗?如果我们在复习的过程中能将它们记在笔记本上，辅以作文书上现成的模板以及出现在不同段落中的具有相同功能的句子，再加上自己的创作，那么自己写(或者整理)作文的难度就会大大降低。后面我将附上自己当时练习的作文，文中有些是借鉴，有些自己写的。

　　在自己整理考研英语作文时，还需要采用一种方法以提高整理作文的效率并减少记忆的任务。以考研英语大作文为例，考研英语大作文可以分为第一、三段以及第二段的开头和论述。那么在自己整理英语作文时，就应该有意识地根据这些篇章的划分来整理。比如，我们可以总结出5种第二段开头的写法，总结出5种第二段的论证写法(或举例)。但自己的准备、总结和整理，一应当尽自己所能，尽量写的精彩。

　　由此，虽然我们无法预测哪个题目会最终出现在考卷上，但如果能分别总结出作文多个部分的几个套路，再结合自己练习的不同话题，那么即使作文题目可能千变万化，都逃不出我们的准备范围，在考场上所要做的事情，便仅仅是随机应变(这并不是说要去碰运气猜到最后的作文题目，并且事先写一下，而是说如果我们的套路和话题都练习的比较充分，那么最终碰到再陌生的话题，我们也能够应付自如)。

　　关于考研英语作文，最后要说的是，碰到考卷，万不可先去琢磨如何套用自己以前整理的套路，而是要先审清题，看以哪个主题来写最稳妥，从而避免跑题的现象。

　　四.备考考研英语的时间安排(自己当时的进度，仅供参考)

　　6月份之前：单词细致地过两遍

　　6——7月份：最近10年的真题的前三遍任务应该完成，与此同时再细致地过一遍单词

　　8——9月份：将95年至今的真题做一遍(做95年至02年真题的细致程度可以不及最近10年真题，但对它也应给予足够重视，同时，这些真题的质量也不是任何辅导机构编写的阅读书能匹敌的)，与此同时过两到三遍单词，期间穿插适量的模拟阅读

　　10——12月份：作文，通过不同方式保持对阅读的感觉(包括真题以及模拟阅读)，同时单词也不能丢;在12月末可以做几套考研机构出的模拟套题(不必太在乎答案的正确率，但一定要在乎能否能将文章看懂并在2个小时内完成除作文之外的所有题目)

　　1月份(直至考前)：单词快速地过一遍，并查缺补漏(重心应放在作文和近几年的真题上)

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