刘正锋：同学们，大家好，欢迎大家来到2015年考研英语的大纲解析的现场，我是一名老师，我叫刘正锋。

　　我们终于经过这么久的期盼，终于拿到了大家期盼已久的2015年考研英语的新的大纲，我们仔细研读，发现2015年的大纲跟2014年相比没有太大的、太明显的变化。它的变化主要体现在两个方面，第一个方面比较重要一些，可能对大家比较有指导的意义，而第二点就是一些表述上的问题，没有太明显的作用。

　　第一个最大的变化就是在我们的大纲的目录里面，一开始的目录里面它多了一个附录部分，也就是我们原来的目录，原来的内容是有三个附录的，一个是词汇表，一个是常的前缀、后缀，然后部分国家和地区的语言国际表，以及常见的一些缩写形式。第三个附录就是过去两年，2013年、2014年的试题及参考答案。而今年的附录加了一个附录四，附录四的内容是2014年考研英语入学统一考试的答题卡，以往大纲里面从来没有把答题卡录在大纲里面去。而今年我们把答题录进去了。

　　那么为什么把答题卡要录到考研英语大纲中呢?我觉得这个举措对咱们考研的学子来说应该有很大的帮助。因为我们知道答题卡它分为客观题和主观题，客观题没有问题，我们涂那个字母，拿2B铅笔去涂就可以了，而主观题就有一个答题固定的区域。而这个主观题的答题区域对我们同学来其实非常的重要，因为我们答题的时候，很多同学往往会超出那个区域的范围之内，尤其是小作文部分。

　　那么我们说翻译部分，位置是固定的，你必须在这个位置之内去写。同样小作文部分也是，大作业部分也是，它已经给你规定好了位置，你必须在这个范围去写。而小作文，我们知道，大纲要求这一部分是要求写100个单词，而很多同学在考场上一不小心很容易就写到120个单词以上。可是我们答题卡中明确规定了小作文的答题卡一共只有十二行。去掉格式的要求，Dear某某某，以及最后的…(英语)06：19，然后李明，落款两行，剩下的够你写正文的位置一共只有九行的空间。那么你必须要注意在平时的练习中要严格地控制你的字数，以及你字体的大小，否则的话，这个答题卡如果容纳不下你要写的内容的话，你会超过那个范围，而那个范围之下，下面写的是52题，是写的是下一个大作文的空间，你不能答在那个空间。我们扫描的时候是扫描不上去的。所以我们把答题卡被包括在这个大纲里面，对大家来说是非常有帮助的，希望大家能够注意到答题卡的空间的问题。

　　这是第一个特别明显的一个变化，希望大家能够注意这一点。

　　那么第二个变化，就不是那么特别的显著，或者说具有指导意义了。第二个变化是在我们的大纲里面，这个考试形式、考试内容和试卷结构，也就是整个大纲里面的第三部分中，关于新题型这一块的论述，英语(一)的，英语(二)没有变化，英语(一)的新题型的论述部分，因为我们知道英语(一)的备选题型一般是有三种。那么在这个论述中，备选题型里边，第一条，我们过去的2014年的大纲里面，直接说的是本部分的内容是一篇总长度为500到600词的文章，而在2015年的新的大纲里面，把“本部分的内容是”把这几个字给去掉了，所以它直接就变成了说在一篇总长度为500到600词的文章中怎么怎么样子，那么其实这几个字去掉与不去掉对咱们复习来说，或者说对咱们考试来说没有任何影响。那么这一点你知道或者不知道都不那么重要。

　　那么我们整个大纲的变化其实不是特别大，所以大家的复习基本上按照以往的你的准备的情况延续下去，继续进行就可以了，只是需要提醒大家关注答题卡的问题。

　　那么既然大纲已经出来了，我们的复习就应该紧扣大纲进行，所以在接下来这一段时间里面，你应该如何来复习呢?我相信很多同学知道自己目前已经非常明确的知道，自己要考的是英语(一)还是英语(二)的内容，因为英语(一)和英语(二)从我们大纲上来说，对它的要求、区别还是很明显的。所以这里面我会花几分钟的时间给大家分享一下英语(一)和英语(二)的区别，希望对大家的复习有所指导。

　　我们说英语(一)和英语(二)的考试，它分别针对不同的学生群体，英语(一)主要是侧重于学硕的学生，而英语(二)是专硕的学生。因为我们学硕的学生，将来我们学习的重心是在理论研究上，而专硕的学生，我们更多的是实践能力的培养，所以大纲在这一块就有所区分。

　　它的区别的地方，相同的地方分别在哪里?我们大概给大家解释一下。

　　首先，我们整个大纲内容部分的第一个内容，它叫做考试性质，就考试性质上来说，英语(一)和英语(二)没有任何区别，它都是一个选拔性的考试。那么第二部分，从考查目标上来说，大纲这一部分描述了我们任何一个语言考试，它考查的目标两点，一个叫语言知识，一个叫语言技能。知识就包括词汇、语法知识。技能就是我们我们阅读和写作的技能。

　　具体的表述上来说有所差异，首先从语法知识上来说，英语(一)里边对英语(一)的要求是考生应能熟练地掌握基本的语法知识，而对于具体的语法点没有明确的、具体的要求。而在英语(二)的大纲中，我们明确规定了英语(二)的学生必须要掌握的八种语法知识，它分别是名词、代词的术语格，动词的时态语态，然后形容词、副词的比较级、最高级，常用连接词的用法，以及非谓语动词的用法，以及虚拟语气。然后第七个，各类从句，就是我们常说的三大从句的用法，以及强调句的用法。第八个包括两种特殊的结构，一个叫倒装，一个叫插入语。这是英语(二)里面明确规定出来的语法点。

　　我想问大家一个问题，大家觉得语法知识上，这个要求上来说，英语(一)更高呢，还是英语(二)更高呢?英语(一)没有给出我们具体的要求，英语(二)列出两八点要求，显然应该英语(一)要求更高，因为没有具体要求就意味着所有的语法点都在我们考查的范围之内，而给出来的八点，我们掌握这八点就够了。

　　第二点，从词汇这个角度上来说，英语(二)里边只是要求大家掌握5500个基本词，常用的英语词汇以及相关的词组，要求5500个基本词汇以及常用的词组，然后要求考生能够根据具体的语言环境、句子结构和上下文确定部分的非常用词的意义。

　　而在英语(一)中间，大纲对大家的要求除了掌握5500个基本词汇之外，它还要求掌握词与词之间的词义关系，也就是我们常说的近义词、反义词、同义词，词与其它词之间的搭配关系，以及词汇的基本的深层知识，也就是我们常说的构词法的知识。

　　除此之外，英语(一)还有要求，考生除了掌握大纲规定的这些词汇之外，还应该自行掌握每人工作和专业相关的词汇，以及涉及到个人好恶、生活习惯以及宗教信仰的词汇，而这一部分在英语(二)中间是没有要求的。也就是说，在英语(一)的文章中可能会出现一些宗教的，然后一些喜好的，以及部分专业性的词汇，这个对英语(二)来说要求可能就低一点。也就是说，从文章的专业性程度上来说，阅读理解的文章专业性程度上说，英语(一)的专业度、专业性，它的具体到某一个科学的具体的程度可能要高于英语(二)的。

　　其次，从语言技能上来说，阅读和写作两方面的要求，写作上没有差别，而在阅读上，英语(一)明确规定了我们要求考生掌握八大能力。它分别是理解主旨要义，理解具体信息，以及理解文中的概念性含义，进行有关的判断、推理、引申。第五个，理解，根据上下文推测生词词义。第六个，理解文章总体结构以及上下文之间的关系。第七个，理解作者的意图观点和态度。最后一个叫区分论点和论据。

　　那么在这八大能力的要求中，英语(二)中间，其实它的要求字面上表达出来的要求少了两个，它只有六个要求，其中少了一个特别明显的，区分论点和论据。另外一个是理解文中概念性的含义。这两个在英语(二)中没有要求，另外还有一点，英语(一)我们要求进行一定的判断、推理和引申，而英语(二)只要求进行判断、推理，没有引申。也就是说，从推理题这个层面上来说，英语(一)的那个深度可能比英语(二)要深一些，英语(一)我们需要转个弯，它叫正话反说，反话正说。英语(二)可能我们直接是能够理解了字面上那个句子的意思，对它进行一定的理解，同义替换就能选出来答案的。

　　当然尽管说这方面，一和二在描述上英语(二)少了两方面的能力，并不意味着那个区分论点和论据的能力在英语(二)中就不考，因为我们知道考研英语的文章大多数情况下都是议论文。那么既然是议论文，论点和论据这两者就是组文章的最重要的部分。而我们任何人都知道一篇文章中显然重要的是论点而不是论据，所以我们所有的题目答案基本上都是围绕论点展开，而不是围绕论据展开的。也就意味着英语(二)的区分论点和论据，它是一个这种类型的文章，这种题材的文章的题中之义是你必须要会的，必须要掌握的，字面上没有表述出来而已。而从写作上来说，这两部分的要求没有具体的差别。

　　这是我们说整个的考查目标上，英语(一)和英语(二)的区分。

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