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　　今天考试一结束，小作文题目一出来，我在心里替大家稍微捏了一把汗。今年英语二的小作文虽然如我们所料，是一篇书信类，但是这是一个不那么熟悉的考法，而且出题人还给大家挖了一个挺明显却着实有效地坑。今年英语二小作文的题目是给William教授写一封回信，接受邀请并向他介绍中国文化展示报告的要点。

　　这一命题并不主流，毕竟介绍回信不是各大培训机构预测的热点应用文类型，但从大的类型来讲也并非没有先例。但是回信并不是第一次考，介绍信更是早有先例，比方说英语二2016年就出过回信，题目是回复你的朋友Jack的祝贺信;英语二2015年考察的通知里就要求过介绍夏令营的活动;英语二2014年考察的直接就是推荐信+咨询信，题目是给你的室友John介绍你的生活习惯。所以，虽然这篇应用文考得比较灵活，但是考前对写作下过功夫，认真准备过，或者有好好跟课的学生，应该对这篇小作文都不会感到无从下手。

　　今年所考察的回信+介绍信+文化主题和以往的回信或介绍信相比，确实难了一点儿，或者与其说是难，不如说是比较灵活，不按常理出牌。但是万变不离其宗，再活的小作文，本质上还是应用文，只要课上讲的内容消化了，我们完全可以以不变应万变。

　　咱们先来说说小作文的框架。咱们小作文考纲里明确说了是考应用文，说得再具体一点，也就是告示类和书信类。鉴于告示类考察频次较低，以及2015年所考察的通知就属于告示类应用文，所以咱们老师推测今年不会再次考察告示类，果不其然，今年考的是Email。

　　书信类应用文的格式是非常明确的，也是重要的评分要求，在课堂上也给大家反复强调过。抬头称呼的问题，逗号的问题，落款的问题，署名的问题，大小写的问题等等在此就不再赘述，毕竟都是老生常谈了。在正文部分，所有的应用文，我在课堂上所推荐的都是三段式的写法。尽管书信类应用文的细分门类很多，有包含建议信，道歉信，推荐信，投诉信等十几种之多，但是无论是哪种具体的细分类别，每一段写什么内容，大体还是有共通之处的。今年考得再活，但本质上还是那些套路。按照我们课上讲的来，肯定不会没话可写，尤其今年其实考的是混合信件，有两个方面的要求，一方面要接受邀请，另一方面要介绍展示要点，所以相对有比较多内容可写。

　　我在课堂上给大家讲的第一段是必须要写写信目的的，也就是我为什么写这封信。这封信当然不例外。第一段肯定要明确说明我写信就是来给你回信，要接受你的邀请。但是考虑到这封信是回信，而且是答应邀请，所以首先肯定要先稍微提一下前情概要，即你邀请我做展示，否则突然给人说答应邀请，人可能邀请好多人参加不同活动，得先说我应的是哪个邀请，再说应用文怎么也要客气委婉一点呀，所以可以第一句感谢下对方上封信的邀请。第二段肯定是你的主体部分，要根据文章要求，去具体确定你的第二段，在这一部分，衔接词是重中之重。具体到这篇小作文的要求，介绍你的中国文化展示报告的要点必然是文章的主干部分，两到三点就足够了，过犹不及的道理我相信大家应该都是知道的。最后一段完美的体现了书信应用文的程式化写法，也就是我们通常所说的功能性句子。虽然你可以天马行空地去结尾，但是社会自有一套约定俗成地写法。所以我们照着来就行了，一般可以感谢一句，期待回复一句，最后一段写两句话就够了。这封回信有接受邀请和介绍要点两个部分，可以再次感谢人家邀请，然后期待人家的回复，也可以期待人家给你指导，然后期待回复。

　　其实这篇回信信对很多学生来说，想要点固然是一个难点，另一个难点是不知道怎么去布局全文，说得更简单一点，就是不知道题目的两点要求谁主谁次。有的学生考完说我接受人家的邀请之前是不是得多感谢两句，并且要先说说之前的邀请啥的，然后我就没地儿写其他的了。这其实是很多学生的思维误区。我在之前写作课上讲混合信件时，遇到过有同样困惑的学生。说不知道第二段到底写哪个要求，还是都要写。大家忘记了，写作文肯定是有主次之分的，主体第二段一般只有一个主干，满足一个主要要求，所以另一个要求一般要么第一段提一下，要么第三段带一下，完事儿。

　　因此大家写作文一定要谨记，写作是一种创作活动，只要满足题目要求，并不一定要所有要求都同样满足，还是要有详略之分。写作就是写作，是书面表达，要有所取舍。

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