都说作文是冲刺复习的重点提分项目，如何才能提分?建议大家分三步走：

　　1、研习

　　研习主要侧重两个方面，包括文章章法和语言表达。

　　文章章法指的是文章的行文思路、谋篇布局、结构安排、逻辑顺序。

　　许多考研学子面对一个话题，可能存在两种不同的困惑，一是下笔千言，但离题万里;二是思绪万千，却无从下笔。所谓研习，需要有独立思考和个人的判断，本着“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精华部分加以研究。

　　2、积累

　　积累是在考前大家非常需要做的事，且这个积累不仅仅是背诵高分模板、句子等，还要整理属于自己的作文模板。

　　一般在备考考研英语写作之时，大家都会记忆一些作文模板，但是很多模板都是千篇一律的句式和内容，这就导致大家写出来的文章也是千篇一律的模式。所以，选好背诵的素材非常重要。

　　3、仿写

　　当我们对优秀的范文经过认真研习之后，在自己写文章时，应有意识的调用之前的积累，正向迁移，融入自己的写作，最终达到学以致用的目的。

　　(1)把低阶词汇替换掉

　　我们在写作的时候，要学会用适当的表达方式去进行同义替换。不要看到“我认为”，满脑子都是“i think”，这样的文章，阅卷老师可能只想给你及格分。

　　我们可以多积累一些同义词，既可以替换掉脑子中的低阶词汇，又能保持句子的多样性，这样更容易拿高分!比如，我们在表达“许多”的时候，除了常见的many， several， a lot of等，我们还可以用： a body of ，a host of。

　　学会同一表达的多样性表述可以增强我们文章的语言的丰富性。这样才能获得阅卷老师的青睐，才可以在众多枯燥的文章中脱颖而出。

　　(2)丰富句型

　　丰富句型可以使你的文章更有“逼格”，一方面避免千篇一律，另一方面避免给阅卷老师留下写作水平不高的印象。

　　丰富句型主要有以下几种方式：

　　a.主动句变被动句

　　“英文多被动，汉语多主动”，还需要警惕名词与动词之间暗含的“主被动”关系。

　　b.简单句变从句

　　名词性从句，含主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四种;定语从句;状语从句

　　A. 主语从句

　　B.宾语从句

　　C. 表语从句

　　D. 同位语从句

　　E. 含同位语句式

　　F. 定语从句

　　c.it 句式

　　A. 形式主语 it is +被动/形容词/名词+that从句/to do …

　　B. 形式宾语

　　d.强调句

　　A. 强调谓语

　　B. 强调句式：It is/was +被强调成分+that/who+句子其他成分。

　　强调句式特征：去掉it is/was…that/who结构，整个句子无冗余或成分残缺

　　e.倒装

　　A. 表否定的副词、短语或状语位于主语之前或句首，主句半倒装(一般疑问句语序);如never， seldom， hardly， scarcely， little， on no account， by mo means， in no case

　　B. Only +状语位于句首，主句半倒装

　　C.As/though倒装形式

　　f.双重否定

　　g.Ving/ved 状语

　　A. 两个动作同时发生且主语一致，将次要动作写成v-ing或v-ed形式做状语，即动作与逻辑主语之间为主动关系时写成v-ing形式、为被动关系是写成V-ed形式。

　　B.两个动作主语一致，但前后发生，则可将先发生的动作写成Having +ved形式。

　　排比结构

　　(3)反复写错的词或句式就抛弃掉

　　拼写错误或者是语法错误是非常致命的!试问写作30分，写错一个词扣你两分，这个划算吗?所以对于你死活都写不对的词汇，把它替换掉，宁愿用词不那么高阶，也要保证词汇的正确和准确。

　　语法也一样，长难句没有真正学会，你就不要用进写作里了，记住，这是考试，不是让你“炫技”，保险起见，可以用一些简单的复合句，也能拿到满意的分数。

　　平时练习的时候一定要注意书写的工整，这样才能在考试的时候也保证临危不乱，不求写得一手好字惊艳阅卷老师，也得写得工工整整减轻阅卷老师的阅读难度，不然写得再好，一篇烂字老师认不清也是没有用的。

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