被称为考研复习黄金期的暑假已基本结束，相信各位考生都已经对考研词汇有了一个整体的认知与了解，也对长难句进行了一定的复习。在打下一定基础后，考生们已经可以开始着手复习考研英语的写作了。那么接下来将以考研英语二为例，对英语二中的大作文进行一个详细的复习规划。

　　众所周知，写作在任何考试中都占有很大比重，当然考研英语写作也不例外，该题型在考研英语二中占足足占25分，成为继阅读之后的第二座大山。俗话说的好，“知己知彼，百战不殆”，若想要攻破写作，那么我们首先就要对考研英语二的写作题型有一个整体的了解。接下来，我们一起来了解一下考研英语二中写作的考察形式。英语二的写作部分由A节和B节两小节组成，也即以一篇小作文和一篇大作文的形式考察考生的书面表达能力，前者主要考察书信通知等实践性强的应用文，后者主要考察图表作文的书写。其中，考纲明确规定B节大作文，即图表作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构及词汇的多样性与语言的准确性，以上评分原则和方法可用16字将其概括为：内容完整、组织连贯、语言多样、语言准确。

　　了解了考研英语二写作的整体考察形式后，那接下来我们就来看看我们的英语二大作文的写作复习规划。首先，纵观2010-2019年这十年的考研试题，不难发现，英语二B节的大作文写作主要考察图表作文的写作，其命题类型都是“提纲+图表”的形式，也就是说提纲是我们所说的常规文字规定部分，这一部分每一年都是固定不变的，而图表是变的部分，每年考察的都不一样，主要分为四种图表的考察形式：柱形图、饼图、曲线图、表格。那么在知道了英语二大作文的命题形式之后，我们就要对历年的考研试题有一个了解。我们现在都知道英语二的大作文考查的是图表作文，其中每年变的部分有四种图表形式。通读题干后，不难看出，我们的写作应该还是采用典型的三段论，即：图表阐释段、分析论证段和总结预测段。在进行写作前，我们首先需要给图表归类，这是什么意思呢?也就是说我们可以根据表格内容把上文提到的图表分为两类：动态图和静态图。那么什么是动态图，什么又是静态图呢?看有无时间变化。有时间变化的就是动态图，没有时间变化的就是静态图。一般情况下，柱形图和曲线图是动态图，这两种图片常表示同一事物在不同时间的变化;而饼图和表格常为静态图，一般无时间变化，反映同一时间段不同对象的差异。我们刚刚简单地了解了一下什么是静态图和动态图，接下来我们一起来了解一下这两种图的考频，在近十年的图表作文写作中，2010、2011、2014、2017、2019这5年考查了动态图的写作;静态图则为2012、2015、2016、2018年，其中2013年比较特殊，我们既可以将其视为动态图，也可以将其视为静态图，如果将其视为动态图，那么文章的写作就按照大学第一年、大学第二年、大学第三年、大学第四年这种时间变化来进行写作;反之，若将其视为静态图，我们就可以将“大一、大二、大三、大四”视作四个不同阶段的学生。在分清考察图表为静态图还是动态图后，我们再按照要求写出三段论的作文。从前述分析中可以看出，其实近十年动态图和静态图的考察频率差不多持平，所以需要考生们全面复习这两种类型的图表写作。那么一提到“要求”，可能有些同学就会产生这样的困惑：题干不是要求(1)interpret the chart, and (2)give your comments吗，这样一来，我们不是只用写两段就行了吗?同学们，首先，我们要明确我们书写作文的文体，考研英语要求我们写的是议论文，我们从高中一直写到研究生入学考试，所以我相信大家对议论文的写作都是很有发言权的。议论文是不是总分总的结构啊?阅卷人也要求我们组织连贯，所以为了达到阅卷人的这个要求，我们是不是要把我们的写作写得更丰富完整呀?再说了，只写两段话，我们的字数也达不了标。最后再回归到我们的图表当中来，图表是不是都在反映当下的一种趋势?那么在个人评论段写完之后我们就可以加上一个总结预测段对图表中所反映的内容和趋势做一个总结。

　　相信现在同学们对英语二中的图表写作已经有了一个初步的了解，大家要先树立信心，在进行英语二图表作文写作时，只要按照图表阐释段，个人评论段，总结预测段这三段论的要求去写，然后再在写出作文的基础上，通过丰富词汇和句式结构来实现语言多样化，那么图表作文这一部分拿高分便不成问题。

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