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　　(接上文)

　　5、学生只埋头做题，不归纳总结;

　　数学题目是做不完的，我们也不赞成 “题海战术”，研究生考试试题中还是以常规题型为主，所以要求学生做题的时候， 每做完一道题就要进行归纳和总结，总结出同种类型的题目的做法，以及这类的主要考查哪些知识点，做到举一反三。跨考教育教研中心老师给学生讲的例题和测试题都是 “题海”中选择出来的，是每年常考题型，具有典型性，这些题学生必须得认真总结。

　　6、学生做错了题，只是对答案，不总结错题;

　　针对做错的题目，首先要总结自己错在哪里，是思路不正确，还是知识点理解错误，或者是知识不熟悉。其次对一些典型的错题建立错题集，过一段时间再拿出来做，反反复复做几次，那么这类型的题目就基本可以掌握了。

　　7、复习概率论与数理统计的时候，想短期突击;

　　有的学生认为概率论与数理统计内容简单，知识点少，所以想最后用一段时间来突击， 这种做法是非常错不科学、不可取的。最后一段时间要看的东西太多了，政治得背，专业课也得看，所以这个时候要开始看概率时间上是不够的，所以基础阶段概率、线代都是要好好复习。

　　8、学生学习计划执行力度不够

　　有的学生有了学习计划之后， 不能严格按照学习计划来进行复习，总给自己的拖拉找一些理由。根据学生测试的成绩来检验学生的复习情况，并进行相应的心理辅导和使用激励手段让学生在下次计划的执行上更加严格。

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