导航张俊芳梁峰考研政治点题 考试可加20分

主持人：各位网友，大家下午好！欢迎大家光临腾讯嘉宾聊天室，今天我们联合东方导航学校，特别邀请到张俊芳老师和梁峰老师，跟大家进行零距离接触。我想今天的访谈，大家肯定会有所收获。首先请两位老师跟网友打个招呼。

梁峰：同学们，大家好！最后复习辛苦了，最后阶段，要以最好的状态迎接这次挑战。

张俊芳：我也是这个意思，放松心态，肯定能考上。

主持人：相信自己。 现在距离考试，一两天时间了，两位有没有最新的消息呢？

梁峰：最新的消息，根据教育部、中宣部乃至命题组相关的渠道，我们老师获得一些，因为命题组成员多年来，固定北京这几所重点大学老师。在最后的复习阶段，一如我们老师们在最后的冲刺班、预测班提到的，进一步的相关的信息渠道，进一步巩固了我们以往的说法，相关的这种复习的重点和考点，确实是相对比较集中的。

对同学最后这两天而言，我认为，同学们更应该是一方面，把核心的要点强化和吸收、运用。另外一方面，关键是调整好个人的复习心态，保证以最好的精神状态和生理、身体状态迎接考试。我觉得，这是同学们在最后两天，可以做的最必要的工作。具体考完之后，到时候老师会及时在相关网站以及各大门户网站上进行访谈或者是发布答案。到时候同学们可以看一下，获得你们对自己最后考试成绩的一个基本的测评和估计。  

网友：现在哲学是我们考试的一个比较大的一块，哲学这一块，是张老师比较擅长的科目，您能不能跟我们谈一下，今年哲学这一块，可能会涉及到哪些重点？

张俊芳：哲学和别的学科不一样，有大题，因为咱们今年是六个大题，必须答的是五道大题，共同点都是以事实做背景，一问一答，具体问题。事实这一块，哲学有两种可能。脑袋当中，一定不要只是一个。第一种是政治化主题。他给的背景是从时政角度给的背景。第二是生活化主题。给你画一个小漫画，讲一个典故，这是哲学的特色。而且近三年来看，总体的试题，并不全是政治化的。伯乐儿子找马，还有闻一多通过数学谈艺术。今年出题，人的问题是非常重要的。关于人的问题，他可以从以下四个角度去提，一个是以人为本，科学发展观提出的哲学依据，这恐怕是一个比较综合的角度。

第二个问题是作为主体人在实践活动和认识活动中的决定作用。因为今年是12个新增考点，合起来，对人的主题性问题是很重视的。这是第二个角度。

第三个角度，人的活动和社会发展的关系问题。今年我看大纲，有两处提到了，人的活动和社会发展。这证明它是非常重要的。

第四个角度，我看大家都吵，人本主义和中国古代人本思想，民本思想和西方哲学的人本主义这三者的关系问题。三者关系，大体上把握比较容易的就是说，他们三者共同点，都是著名。不同点，马克斯主义提出来的以人为本，是建立在唯物史观基础之上的。古代以民为本的思想还是西方人本主义，他们的共同点，都是代表了为了剥削阶级利益，不得不这样做，这是一个阶级局限。第二是领域局限，他们是建立在唯心观角度上。从哲学回答，必须是这个问题。建立在唯心史观基础上。人本主义是把人看作生物学上的模式人，没有把他当作是一个活生生处在一定社会关系当中的人。这恐怕是抓住这几个基本点，同学们觉得，这个是很简单的。联系都著名，区别是理论基础，唯物史观，一个是阶级局限性。

今年各个学科的核心，出题的角度不一样，如果从哲学角度提的话，他会问你，提出的哲学依据是什么。核心社会最贴切的就是矛盾的统一性和斗争性。集中在统一性问题上。一致、稳定，就要和谐。但是这个和谐同一必须是斗争中的同一，避免在答这个问题上，会出现一种建立和谐社会，不等于建立一个没有矛盾的社会。矛盾中的同一，对立中的同一，应把握这个前提。他要出题，恐怕，他都有一个点。第三个问题是关于科技的社会作用，科技的作用恐怕今年这个问题，就是一个比较重要的问题。科技的作用，一个是跟同学说过，科技的作用，你背下来，就那么几条，你把马克思那句话背下来，这样的问题背下来。

科技至上论，一个是悲观主义，一个是乐观主义。悲观主义把科技的一切的罪过都归罪于科技的原因。都归结为科学技术的作用。还有一种倾向，科学技术本身是求真，人在运用它的时候，受到阶级局限，可是科学技术不等于意识形态。第二是反对把科学技术意识形态化。这是科技的问题，从哲学角度出题。

第二是与时俱进，科技创新，自主创新，今年提出的自主创新，十一五规划里，从哲学角度分析，可能是用哲学的理论分析，与时俱进，创新问题。这涉及到辩证法的发展观问题，我觉得，这是比较容易答的问题。认识论涉及到了实际的关系，认识、辩证过程无限发展。最后一个问题是准备着，一个大综合，可能和现实性的辨证关系，综合在一起，然后是人类认识的无限性和有限性，恩格斯给了一个晦涩的表述，人类认识的至上性和非至上性。至上性是无限性，非至上性是有限性。还有意识的能动作用问题，这三个理论搞到一起，分析、说明中国实现了飞天的梦想。基本上就是这样一个情况。非政治化出题的话，我对学生是很简单的，不会有问题的。哲学基本上是这种情况。

梁峰：我只是研究这两年考题，我从命题组老师获得的信息，其实老师们用来命制，尤其是哲学的内容，它的一个特点，同学们可以稍微注意一下，用三种素材。一种是张老师所说的历史典故。还有科学思维，还有一种是社会现实生活。有一年非典患者捐出血清，稍微注意这个方面，就知道，科学事例方面，一般考点是三四章，属于辩证唯物主义。而刚才谈到的人，没想到思路往历史唯物主义这个方面走。写到关于人，提到今年的以人为本这个要点。关键语词，老师在阅卷过程中，真正导致他分的要点。咱们今年包括所有的分析题有一个答题诀窍，出现关键词。刚才张老师强调的，哲学类，以人为本，要反复出现，尤其是人发展与社会发展关系，还有刚才讲到的邓小平理论和三个代表，今年创新，任何方面，只要谈到措施，谈到解决国家建设的任何大问题，你就写创新，就能得分。而且，每年来看，这些大题，有一个固定的出题模式。像昨天肖克老师讲的英语一样，英语的作文有模板，其实咱们政治答题也有固定的套路。因为它出题有套路。我发现，这几年，尤其是马克斯主义政治经济学里，邓小平理论和三个代表重要思想以及当代世界经济与政治，它有固定的问题套路。它问的最多的，不管题目怎么问，他问的最多的是四个问题。

第一，以上材料反映了我们国家或者说整个世界一个什么问题。

第二，这个问题解决好的意义何在。

第三，这个问题由哪些原因导致。

第四，解决这些问题的措施是什么？

同学们准备的时候，你有针对性的准备这些方面，最有难度，最有意义，得分比例最高的，原因和措施这个角度。然后刚才我提到关键词在邓三里反复出现。今年只要讲到邓三，科学发展观，然后找个地方写，构建社会主义和谐社会，找个地方写，创新。再找个地方写，跟人相关的以人为本，这就一定是得分点，也就是本身答案的要点所在之一。

主持人：中央领导人经常反复提到的关键词。

梁峰：看到这些词，老师们知道，你这个主题不错，把问题渗透到答题中，这是关键的诀窍。