名师徐之明：考研政治真题心解之2007年真题

文都教育：考研政治真题心解之----2007年分析题
--------摘自文都教育徐之明老师的《2009年政治理论近年真题心解》

三、分析题：34~38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。三、分析题：34~38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。

34.成仿吾是我国无产阶级革命家，马克思主义理论家、教育家，他是由“文化人”成为“革命人”的典型之一，成仿吾究竟是个什么样的人呢？作家丁玲在未跟他谋面之前，曾产生过一系列的“合理想象”：“在文学上，他主张浪漫主义，创造社最早就是这样主张的；他是从日本留学回来的，一定很洋气，很潇洒，因为曾见过一些傲气十足的诗人，趾高气扬，高谈阔论；他在国外学军械制造，或许是庄重严肃之人；他在黄埔军官学校担任教官，一定有一种军人气概；他曾经跟鲁迅进行过革命文学队伍内部的文学论争，写过火气很重的文章，是不是有点张飞李逵式气质呢？”后来，丁玲在陕北见到成仿吾时，第一个就是“我想象的全错了”。原来成仿吾是一个“土里土气、老实巴交的普通人”一个尊重别人、热情、虚心、平等待人的人。丁玲十分后悔：“为什么我单单忽略了他是一个经过长征的革命干部、红军战士、一个正派憨厚的共产党员呢？”
另据老红军杨定华回忆说，在长征中见到的成仿吾完全是士兵的装扮：破旧的棉军衣，斜挎干粮袋，手持着一枝手杖。杨定华说，成仿吾在红军大学当政治教员。有人说出他的名字，但谁也不知道他是文学家。
请运用马克思主义认识论基本原理加以分析：
（1） 丁玲对成仿吾的“合理想象”为什么“全错了”？
（2） 丁玲对成仿吾认识的“转变”过程对我们正确认识事物有何启示？
34．参考答案：
（1）实践是认识的来源、动力、目的和检验标准，人们的认识包括想象，归根到底来自实践。丁玲对成仿吾的“合理想象”，建立在其既有的生活实践经验基础上，而不是建立在与成仿吾实际交往实践的基础上，因而发生了与实际的偏差。感性认识与理性认识的辩证关系，既有的理性认识，是感性认识和“想象”的前提。丁玲对成仿吾的想象源自其既有的理性认识，并受其影响。
（2）人的认识建立在实践基础上，通过感性认识上升到理性认识，再由理性认识上升到实践，并最终由实践来检验。人的认识和实践是实践——认识——再实践——再认识、循环往复以至无穷的辩证发展过程。丁玲对成仿吾的认识，由开始的建立在原有理性认识与感性认识经验基础上的“合理想象”，经过实际交往的实践，最终实现了对客体的正确认识。

【思路剖析】本题材料选自2003年11月13日《人民日报》第十五版文章《成仿吾与新译〈共产党宣言〉》。成仿吾生前曾任山东大学校长，他是由“文化人”成为“革命人”的典型之一。材料讲的是作家丁玲在与成仿吾未曾谋面时，想象他作为一个文化人，一定很潇洒、洋气，富有浪漫主义。谋面之后，却发现他是个土里土气、老实巴交的普通人。第一问就问为什么丁玲对成仿吾的想象全错了，因为丁玲这一想象没有来自实践，实践是产生认识的源泉。一个完整的认识结构应包括认识主体、认识客体与认识工具(中介)，而丁玲与成仿吾未谋面，只是想象，这一过程就没有包括认识结构的三要素中认识客体这一要素，故无法取得正确的认识。回答第二问关键在于将在认识论中可以得到的原理启示展开说全面，这包括实践决定认识，实践是认识的源泉，人对客观事物的认识是往复循环、不断发展的过程，感性认识与理性认识的辩证关系等。只要是认识论中的原理，结合材料言之有理，就可给分。

【必背考点】实践与认识的辩证关系、感性认识到理性认识的飞跃，理性认识到实践的飞跃。

【应试对策】凭主观经验得出的认识往往是
不正确的，必须经过实践的检验，从感性认识上升到理性认识，再从理性认识上升到实践，经过实践——认识——再实践——再认识的反复，才能产生正确的认识。围绕这一点展开答题，并融入自己的适当分析，解答起来并不困难。
35.多种经济成分并存是当代资本主义和社会主义共有的经济现象。当代资本主义经济中不仅有私有制经济成分，也有国有制经济成分以及其他经济成分。在社会主义经济中不仅有公有制经济成分，也有私有制经济成分以及其他经济成分。但是资本主义和社会主义的基本经济制度的性质是根本不同的。在分析我国社会主义初级阶段生产资料所有制结构问题时，有人以“八宝饭”为例做了形象比喻：八宝饭中的糯米是主要成分，没有糯米不是八宝饭，但糯米本身不是八宝饭；八宝饭里还有其他成分，红枣、莲子、核桃、花生、红豆、砂糖等，没有这些成分也不是八宝饭，但这些东西本身也不同于八宝饭。只有把糯米和其他成分组合在一起并以糯米为主才是八宝饭。
结合材料回答问题：
（1）判断一个社会的基本经济制度性质的根本标准是什么？
（2）我国社会主义初级阶段公有制经济和其他经济成分之间是什么关系？
（3）我国社会主义初级阶段基本经济制度优越性的主要表现是什么？
35．参考答案：
（1）判断一个社会的基本经济制度性质的根本标准是看这个社会中占支配主导地位的性质。在社会主义经济中的多种经济成分并存，是社会主义公有制经济在整个国民经济中占主体地位条件下的并存。社会主义公有制的本质就在于剩余产品归劳动者共同占有，这也是社会主义生产关系的实质。
（2）以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。公有制占主导地位，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。坚持以公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。
（3）我国社会主义初级阶段基本经济制度优越性主要表现：第一，公有制是社会主义经济制度的基础，也是社会主义生产关系的本质特征。第二，我国的生产力水平是多层次、不平衡的，要求有多种所有制经济与之相适应。第三，一切符合“三个有利于”的所有制形式，都应该利用它来为社会主义服务。实践证明，我国社会主义初级阶段基本经济制度有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平。

【思路剖析】本题考查的是我国初级阶段的基本经济制度。我国现阶段的基本经济制度是公有制为主，多种所有制共同发展的制度。这一制度与资本主义社会多种经济成分并存的状况有本质区别，这一区别主要体现在性质上，社会主义初级阶段基本经济制度的基础是公有制为主体的，这样第一问便不难回答了。判断一个社会的基本经济制度性质的根本标准是生产资料所有制。第二问社会主义初级阶段公有制经济成分同其他经济成分是什么关系?回答这一问核心是抓住两者是平等竞争、共同发展的关系，所以党中央提出“两个毫不动摇”，一定要毫不动摇地坚持公有制的主体地位，一定要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。第三问社会主义初级阶段基本经济制度优越性表现在哪里?答这一问可以展开为两层：坚持公有制经济主体地位的好处包括有利于防止两极分化，实现共同富裕，保证社会主义制度的巩固和发展。鼓励引导支持各种非公有制经济发展，有利于增加就业，为国家增加税收，吸收国外奖金、先进的技术、管理经验来促进生产力发展。

【必背考点】我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其优越性，我国社会主义初级阶段公有制经济和其他经济成分之间的关系，判断一个社会基本经济制度性质的根本标准。

【应试对策】只要熟记了相关知识点，回答本题是比较容易的。
36.减租减息是中国共产党在抗日战争时期解决农民问题的基本政策。减租又称二五减租，即规定地主的地租一律照原租额减收25%，地租的最高额不得超过37.5%。减息的原则是“分半减息”，规定放贷的年利率最高不得超过10%。下表系1942年至1944年对北岳、太行等五个抗日根据地调查的数据。
农村各阶层户数及其所占土地的比例（单位：％）
阶层地主富农中农贫农雇农其他
户数抗战前3.67.228.454.05.01.8
减租后2.46.738.047.02.53.4
土地抗战前29.521.029.519.00.80.2
减租后13.517.542.522.50.63.4
结合材料回答问题：
（1）当地土地流向及农村阶级关系发生了什么变化？
（2）简述实行减租减息政策的意义。
（3）解决农民土地问题是新民主主义革命的一项主要任务。结合此表说明减租减息政策的局限性。

特别推荐：考研专家陈文灯、任汝芬等指导2009考研复习

　　　　　2008年各高校考研成绩查询汇总

　　　　　2008考研调剂信息汇总

　　　　　考试吧特别推荐：专家教你搞定08考研复试大关

去考研博客圈，看考研名师博客 >>