四、注意教材或党的文件资料中带有倾向性的话语
教材、辅导资料或党的文件资料中带有倾向性的话语或者名家大师的经典话语，往往是命题的材料，一般的题型是考查考生对该段话的理解，并要求用相关原理进行评析。这是历年试题中最容易出现的一种形式，如2007年的第38题（Ⅱ）胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上发表的部分讲话（《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》）内容，2006年的第36题中，建国初期朱德在全国工会工作会议上的讲话：“私人资本主义企业中的职工，他们在经济上还没有获得完全解放，他们还受着资本家剥削，这种剥削在新民主主义时期只能够受到限制，而不能够消灭”；为了工人阶级根本的长远的利益，还必须在“现阶段自觉地忍受资本家之一定限度以内的剥削”和第37题中胡锦涛《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》的部分片断：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”而要“切实维护和实现社会公平和正义”，其中一项重要内容就是“进一步完善社会保障体系，逐步扩大社会保障的覆盖面，切实保障各方面困难群众的基本生活，让他们感受到社会主义大家庭的温暖”；2005年第34题中对理解“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”和“地球能够满足人类的需要，但不能满足人类的贪婪”的理解等，都属于此列。希望考生在平时的复习中对这些带有明显倾向性的言论和例证充分重视。
五.、有纪念意义并且与大纲考点相衔接的知识点是考查的重点
考试大纲的第五个评价目标要求考生结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，分析所提供的具体材料，引证有关事实，对有关的理论问题和实际问题给予科学的评价。这里，特定历史条件下发生的历史事件，如果对近期的政治、经济和社会生活具有重大警示或启示意义，就往往会成为命题的首选。这种情况通常会出现在毛泽东思想概论部分，由于可从不同的角度考查对同一个知识点的理解，所以这类题目的考点根据年度的变化而定，而且在考查过以后，在随后的几年中也还会成为命题的重点。如2002年文理科的论述题：邓小平在领导中国共产党进行指导思想的拨乱反正中，如何正确评价毛泽东和毛泽东思想？这一正确评价有何重大意义？如果考生能够联想到2002年恰恰是邓小平同志逝世5周年的纪念年，对这一知识点的命题意图就很容易理解了。比较典型的还有1999年理科卷第33题：为什么实践是检验真理的惟一标准？坚持实践标准对我国深化改革有何现实意义？这恰恰是对20多年前发生的那场关于真理标准的大讨论的纪念。因为在这场讨论中冲破了个人崇拜和“两个凡是”的束缚，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，为党的工作实现历史性转变奠定了思想基础，因而有着重大的历史意义；而1998年正是真理标准大讨论20周年纪念，社会各界都对这一史实做了认真、充分的讨论，并高度评价了它在当时的重大作用和意义，当年以其命题，目的就在于扩大其影响，也考查考生对这一事件的了解和把握状况。再比如1998年理科卷论述题：毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的新理论及其意义。其实如果考生能及时发现考前头一年，即1997年正是毛泽东这一著作提出40周年，当年理论界以各种形式探讨其内容的科学性，纪念它对正确处理现阶段社会矛盾问题的指导意义，就不难理解这篇经典著作的内容作为大题来命制的原因了。因此，考生在复习各科知识，尤其是复习毛泽东思想概论课时，切忌机械地死记硬背原理或段落，一定要注意掌握那些与特定历史事件有着密切联系的知识点。
六、注重对跨章节、跨学科的知识的考查
历年考研政治试题中，考查跨章节、跨学科的知识点，检测考生综合能力的试题往往占有很大的分量，尤其最后一道大题——综合性试题，就是考查考生对知识的活学活用能力。大致来讲，马克思主义哲学原理和毛泽东思想概论两门学科结合党的历史出大题的可能性最大，马克思主义政治经济学同邓小平理论的相关知识相结合，出大的综合性试题的频率比较高，另外，邓小平理论、“三个代表”重要思想与国际时事相结合出综合性试题的可能也最大。考生在复习备考时，一定要突破章节和学科的界限，注意从知识的完整性、相关性等方面去准备。典型的真题如2007年第37题转变经济增长方式，建设资源节约型，环境友好型社会，第38题（Ⅱ）不同文明在求同存异中发展，以及我国走和平发展道路的意义；2006年第37题，综合考查了社会保障体系、科学发展观及以人为本等内容；2005年第34题环境问题、第35题就业问题与十六届三中全会的决议、第37题的两道选作题；2004年共有7道主观题，其中第32题、第36题、第37题（第二题）3道题目都是跨章节、跨学科的综合性试题，其中以第37题第二题最具代表性，它考查了马克思主义哲学原理第六章唯物史观的基本原理、马克思主义政治经济学原理第三章资本主义的发展阶段、当代世界经济与政治第六章社会主义国家的经济与政治，和第八章中国的和平崛起等知识点。所以考生在复习时，不要机械地、死板地、孤立地以复习好各个知识点为终极目的，而应该把各学科、各章节、各知识点联系起来系统复习。
七、认真领会大纲修订说明，新增和调整的考点往往是考试命题的重点
可以说，每年的《全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲》就是政治考研的纲领性文献，规定着考生每年应该掌握的基本内容，以及根据形势的变化需要考生严加关注、熟练掌握的新的知识点，而这些新增和调整的考点往往是考试命题的重点。因此考好政治理论课的关键在于吃透大纲。如果我们仔细对照历年大纲的修订说明与当年的考试试题，就会发现大量题目均直接选自修订说明中的内容。这些命题信息均在当年大纲的修订说明中有所暗示和表述，所以考生要善于挖掘和捕捉考试大纲中修订说明里隐含的命题信息。这是因为修订说明实际上是大纲制订的依据，对考试命题具有直接的指导作用，是一项更权威、更精华的官方文件，其中隐含着大量而且重要的命题信息。
如建设资源节约型，环境友好型社会等知识点2007年新增近考试大纲，第37题就出了一道综合性试题；又如加快社会保障体系建设、社会发展与以人为本等知识点是2006年增进考试大纲的，当年就以分析综合题的形式出现在了真题中（第37题）。其他的如2004年的“三农”问题、2003年的分析题“社会主义改造与社会主义建设的关系”、1999年（理）的论述题“依法治国的必要性”、1999年（文）的两道论述题“全面认识公有制的含义”、“20世纪中国的三次历史性巨变”等都属此类。因此，考生在精读、吃透大纲的同时，尤须注意新增考点。这往往是考试命题的重点。这一命题规律已为大多数考生所熟知，这里就不再述及。
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