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从0分到70分——2009年考研政治全面大解析

  政治题型及答题技巧分析

  政治试卷有三种题型,具体是16道单选题(每题1分),17道多选题(每题2分),还有6道分析题(每个10分),加起来一共110分,最后两道是选作题(二选一),所以这样总共是100分。三种题型可分为客观题和主观题两大类,即选择题属于客观题,分析题属于主观题。

  1、单项选择题

  应对单选这种题型,记忆概念时一定要明晰,容易混淆的概念,一定要注意区分。适度的习题训练,可以加强记忆和理解。

  单项选择题简单的题型是直接将题干与选项挂钩,答题人只需要找出符合题意的选项即可,或者排除其他错误的,所剩一项就为正确选项。

  另外,还有四个选项中两个以上是符合题意的,但是要求你选出最佳的答案。而这个最佳答案的特点或者是回答了试题所反映的客观现象中的最主要或最根本问题,或是回答了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联系或问题。这种单选题型是最难的。稍比它难度低一点的是多项组合型题目。即题干中包含了多个知识点,选项由不同的知识点组合而成,这样就要求选择出包含了所有应选知识点的选项。做这种单选题最简捷的办法是排除错误项,然后再进行比较。

  2、多项选择题

  多选题属于难度较高的一种题型,它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型,要求考生高度重视。应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外,适度的练习必不可少。在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。它有以下三种题型:
  A.审查题干,确定题干的规定性,明确题干对题肢的要求是什么。例如题干的说法是全对的还是全错的,或者是正误混杂的;它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。一定要注意理解题干的意思。
  B.审查题肢,注意题肢的迷惑性,明确题目各部分本身是对的还是错的。
  C.审查题肢与题干之间的关系,按题干的要求选出题肢。

  3、分析题

  结合近几年考试趋势,主观题更多偏向于对现实问题的分析,这就保证大家一旦对基本的知识点熟悉之后每道试题都有话可说。但政治试卷的批改是采点给分,如果要拿到一个较高的分数,就需要科学的指导,所以建议考生在本题型一定要参加考研辅导班,比如万学•海文的老师会给大家总结出最易出的考点,并给出答题的模板,告诉大家如何在最短的时间内让自己的答案与阅卷老师的采点相吻合,从而从中庸的分数中脱颖而出,取得高分。

  1).仔细审题并抓关键词
  大多数分析题是跨章节,甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题,了解题目需要回答什么,为什么要这样回答,怎么回答。审题可以运用以下几种方法:
  第一, 逆向审题法:先搞清楚题目问什么?然后带着问题阅读材料。
  第二,抓关键词语,力求搞清每段材料的中心含义,努力回忆与此相关的课文理论。
  第三,分析层次法,通过分析,抓住试题的主旨,再按其要求分别回答,这样可以避免遗漏。

  2).阅读材料并组织答案。
  在审清题意的基础上,仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语,或者在草稿纸上写下相关信息,同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识,然后理清思路,组织答案。
  分析题不同的类型:

  A.知识、原理性的分析题
知识、原理性的分析题,一般说来,它要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理,重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度,以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。   

  B.社会现象、客观实际性的分析题
  这类分析题同知识、原理性的分析题有密切联系,它们都需要运用一定的知识、原理分析实际问题。不同之处在于,这类分析题往往并不指明运用哪方面的具体知识、原理去分析实际问题,而是从试题给定的社会现象、客观实际、国内外重大事件或问题中,分析、概括其中所蕴含和体现的有关知识、原理,并运用这些原理、知识去分析和论述试题给出的社会现象、客观实际,揭示出它们同一定的原理、知识之间的内在关联和必然联系,从而对既定的现象、实际和问题,作出正确的分析、说明和论述。相比之下,它的难度更大一些。

  C.材料性分析题
  材料性分析题是分析题中比较典型的形式。其特点是:它提供若干条现成材料,从材料中提出若干问题,要求考生按照所提供的材料进行分析论述,回答它所提出的问题,对材料作出正确的理论说明。
  回答材料性分析题,应该注意如下几个问题:
  第一,材料性分析题所涉及的知识和理论,往往不是单一性的,而带有学科性,需要对有关知识和理论进行综合而灵活的运用。
  第二,在对材料的分析过程中,必须把材料的内容同试题的提问紧紧地联系起来,紧扣题意,而不要脱离材料内容和提问之间的内在联系泛泛地回答问题。否则就可能犯所答非所问、含混不清的错误。
  第三,一个个地回答试题所提出的问题(问题往往不是一个而是几个),不要对若干问题作笼统的回答。

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任汝芬老师
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   著名政治教育专家;研究生、博士生导师;中国国家人事人才培...[详细]
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