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21.感性认识和理性认识的关系是(本题难度系数为08)()
A.理性认识是感性认识的升华
B.有限和无限的关系
C.绝对和相对的关系
D.感性认识是理性认识的基础
22.真理的客观性是指(本题难度系数为075)()
A.真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容
B.真理的内容是人对客观事物及其规律的正确反映
C.真理符合广大人民的共同利益
D.真理具有大多数人所认同的公共性的内容
23.主体在认识过程中，对客体信息的选择表现为(本题难度系数为065)()
A.主体以感觉器官为门户的生理系统所决定的选择
B.主体对客观对象的任意选择
C.主体对信息的自觉选择
D.主体对信息的能动选择
24.根据认识的发展规律，在认识的“熟知”与“真知”问题上正确的观点有(本题难度系数为065)()
A.熟知未必是真知
B.熟知未必不能是真知
C.真知可以源于熟知
D.真知必定首先是熟知
25.理性认识向实践飞跃的重要意义在于，它使理性认识(本题难度系数为07)()
A.变成改造世界的物质力量
B.接受实践的检验并随实践的发展而发展
C.发挥对实践的指导作用
D.起改变事物发展总趋势的作用
26.辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别有(本题难度系数为07)()
A.前者是反映论，后者是先验论
B.前者以社会实践为基础，后者则离开了社会实践
C.前者是能动的革命的反映论，后者则是消极的被动的反映论
D.前者认为主体和客体的关系首先是改造和被改造的关系，后者则否定主体和客体之间的改造和被改造的关系
27.认识的发展的第二次飞跃是理性认识向实践的飞跃。理性认识回到实践的重大意义在于(本题难度系数为075)()
A.检验和发展理性认识，发挥理性认识对实践的指导作用
B.改变实践和认识的发展规律
C.变精神力量为物质力量，达到改造世界的目的
D.提高实践活动的自觉性，推动实践的进一步发展
28.“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这种观点(本题难度系数为065)()
A.颠倒了理论和实践的关系，把理论当成实践的来源和动力
B.肯定了理论应走在实践前面
C.揭示了理论对实践的指导作用
D.规定了理论对实践的决定意义
29.“真理和谬误在一定条件下能互相转化”，这说明(本题难度系数为075)()
A.真理就是谬误，谬误就是真理，两者没有绝对的界限
B.真理与谬误在同一范围内可以互相转化
C.真理超出自己适用的范围会转化为谬误
D.谬误回归适合的范围会转化为真理
30.真理和价值的对立统一关系表现为(本题难度系数为07)()
A.追求真理和创造价值是人类的认识、实践活动的相互区别又相互联系的基本内容
B.真理原则侧重于客体性、条件性、统一性原则，价值原则侧重于主体性、目的性、多样化原则
C.真理与价值相互贯通，既互为前提又互相适用，在发展中二者相互引导，从价值走向真理，从真理走向价值
D.实践是真理和价值共同的检验标准
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