2010年考研政治理论基本知识复习讲义(九)

　　第六章 社会主义初级阶段理论

　　一、社会主义初级阶段是我国最大的实际

　　1.社会主义初级阶段理论的形成和发展

　　(1)经典作家关于社会主义社会发展阶段的论述

　　马克思在《哥达纲领批判》一书中，对未来社会区分为共产主义第一阶段和高级阶段。

　　列宁在《国家与革命》中，把共产主义第一阶段称为低级阶段，第二阶段称为高级阶段。

　　毛泽东在读苏联《政治经济学》(教科书)的谈话中说过，“社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段，第一阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义。

　　(2)社会主义初级阶段理论的形成和发展

　　社会主义初级阶段理论，是从党的十一届三中全会重新确立解放思想、实事求是的思想路线而来的，是从拨乱反正、总结历史经验而来的，是从研究国情、探索中国式的现代化道路而来的，是从全面改革开放、建立和完善社会主义新体制而来的。一句话，是党的十一届三中全会以来在建设有中国特色社会主义的实践中，对社会主义和我国国情进行再认识的结晶。

　　十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，正式提出了我们的社会主义制度还是处于初级阶段的科学论断。

　　党的十二大着重从物质文明还不发达和加强精神文明建设的迫切需要两方面来加强对社会主义初级阶段的认识，再次提出中国还处于社会主义初级阶段，并把物质文明不发达作为社会主义初级阶段的基本特征。这表明我们党对社会主义初级阶段的认识进一步深化了。

　　党的十二届三中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，在社会主义发展阶段的认识上更进了一步.分析了社会主义初级阶段的经济结构和精神文明的特点。

　　党的十三大报告以社会主义初级阶段理论作为报告立论的基础，比较系统地阐述了社会主义初级阶段的理论

　　党的十五大指出中国最大的实际就是“中国正处在并将长期处于社会主义初级阶段”，对党在社会主义初级阶段的基本纲领作了科学的概括。

　　2.社会主义初级阶段的科学含义和主要特征

　　(1)社会主义初级阶段的科学含义

　　社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

　　具体来看包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义(社会性质)。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段(发展程度)。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

　　正确把握国情必须全面地把社会性质同发展程度统一起来。这两者缺一不可，既相对区别、又紧密联系。