2010年考研政治复习：三大题型解题方法详解

　　材料分析题在近几年考研政治试卷中所占的分值比较大，需要考生加强训练。

　　解答分析题的基本思路和步骤是：

　　1 仔细审题并抓关键词。大多数分析题是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答，怎么回答。要注意思维的发散性。这是做好分析题的第一步，也是最关键的一步。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。对跨章节，甚至跨学科的题目，要注意思维的发散性。审题可以运用以下几种方法：

　　(1)逆向审题法：先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。

　　(2)寻找关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课程理论，并注意筛选。

　　(3)分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。

　　2 阅读材料并组织答案。在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息(注意不要沉溺于细节、事例或者数字)，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。

　　3 答题时注意：

　　(1)凡问现象的问题，首先回答表象，即看到什么，就回答什么，不需过分展开，简要回答即可。随后，必须回答现象之后隐含的实质(本质)，这才是重点。

　　(2)凡是“分析”、“评述”的，就需要用原理紧扣材料进行分析。一般的思路是先表述相关原理，然后再联系材料中的现象进行分析、评述，可按是什么、为什么、怎么样的思路组织答案。

　　(3)回答问题注意层次性，要行文规范，简洁干练，表述准确，答案能紧扣要点，切忌东拉西扯、繁琐冗长。

　　(三)材料分析题

　　材料分析在2006年统一归进了分析题中，其形式独特，分值比例大，难度也大，是考生考研中的一大难点，这里就单独列出并讲述一下其答题技巧。考生在解答材料分析题时要注意两点：一要注重联系实际，材料归纳出来后，用相关的事实理论做依据进行分析。二是结合理论分析问题时，要尽可能全面。材料涉及几个点，答题时就要将这几个点答全，每个点不需要展开太多，但要把基本要点说到。解答材料题时，尤其要注意层次和逻辑，不要自相矛盾，在答案中最好把观点一一罗列出来，便于阅卷教师找到要点。

　　解答材料式分析题的基本要求：在理论部分，要求准确选择与解题有关的基础知识。这是解题的主导部分，是命题的出发点、立足点和依据。要准确、简洁地回答出有关理论知识内容。这一部分答好了，就能为下一步解题做好铺垫，使后面的分析论述有理有据。

　　首先，“掐头取尾”，看题干提示句和题后要求回答的问题。一般的材料题开题就有一句：“下面是一组关于……的材料”，这就给考生在阅读时获取什么样的信息界定了范围，使阅读不再盲目，以获取相关信息为重;然后，再迅速浏览题后问题，问题的要求又进一步缩小了信息取舍的范围，什么是“的”，在这里就确定了。最后，带着问题阅读材料。

　　其次，仔细而快速地阅读材料。认真研读试题材料，准确把握材料内容，深挖材料内涵。材料分析题的材料灵活多变，无一固定模式。有文字型的、图表型的：文字型的可分为摘自报刊、古籍、文件、人物讲话，也有命题者描述某种现象，提出几种观点的;图表型的有漫画、表格、地图、历史文物图片、函数图等。材料可能是一则，也可能有多则;既有单一类型的，也有文字型、图表型混合的;材料长短也各异，有的十分简短，有的篇幅冗长。不管材料以何种形式出现，认真阅读材料是基础，掌握其中信息是关键。

　　一般的材料提供信息很多，有主有次，还有重复的，这就提醒考生在做这类试题、阅读材料时，边读边用铅笔将含义相同的归类，并用1、2、3、……标注，对重要的核心句或者关键词，在下面画线，以备答题时直接应用，避免大量的重复阅读，造成无为的浪费。

　　第三，利用获取的信息回答问题。在答题论述时，要求做到观点和材料的统一。这是解题的主体部分，要求考生用选定的基础理论知识，联系题中的材料进行分析论述，把理论与实际、观点与事实结合起来，即做到事理交融，观点统帅材料。要紧扣材料分析，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。防止就事论事，或就理论谈理论。

　　第四，简短有力地做好小结。在小结部分，要牢牢抓住题意，适可而止。这是答题的结尾部分，是解题的落脚点。在结尾时，或针砭时弊，或点明意义，或联系自身，这些都要从题意出发，恰到好处，总的要求是思路清晰、表述简练、视角丰富，达到用画龙点睛、升华主题的目的就可。

　　(四)考试容易出现的问题及其原因

　　1 知识准备不足。表现在：一是知识的全面把握不够，二是对知识的理解不够，因此，答题时只能就事论事，就题目所给的材料“论”材料，缺少理论分析，缺少知识理解。

　　2 思维能力不强。表现在：一是审题不清，抓不住问题的中心和要点;二是答题思维混乱，层次不清。审题能力是指考生在解答问题之前认真、仔细、准确、完整地把握题目要求的能力。而答非所问现象的大量存在，首先说明对题目的理解和把握不够。

　　3 理论不会联系实际。理论联系实际是政治课的生命，缺少对实际生活的理解，理论既学不好，也没有价值。但大多数考生做不到这一点。从历年考生答题的情况可以看出，答案或者抄题目材料，或者空话连篇、口号连篇。许多考生对此感到很疑惑，有畏难情绪。认为自己花费了很多功夫来学习政治理论，而且对于理论知识都能“倒背如流”，为什么答题时却答不好呢?关键还在于对理论不理解，平时学习或复习备考时就没有做到理论联系实际(只会背概念、记忆原理是不够的)，对理论的内涵也没有深刻理解，只当作“口号”来记忆，答题时空话连篇就是必然的了。

　　最后，提一下答题过程中最重要也是最容易被考生忽视的问题：字迹。答题时，字迹一定要工整清晰。一份看上去字迹潦草、层次模糊的试卷会让阅卷老师对其印象大打折扣，即使答案组织得再好，也不会得到太高的分数，这一点请考生切记。