历年考研政治题型分析及2010政治出题动向预测

　　四、2009年试题的显著特点(可推知2010年试题的特点及出题动向)

　　2009年考题最显著的特点是融基础性、应用性与时事性于一体，具体表现如下：

　　1.基础性

　　许多试题都属于基本理论、基本知识的考查。如马克思主义哲学中的马克思主义哲学与唯心主义哲学旧唯物主义哲学的根本区别、真理的本性与、意识的主观能动性、实践的特点，生产关系、人的本质属性、解放思想，尊重人民群众的实践、科学技术的作用，个人价值的实现、矛盾论、现象与本质等知识点;马克思主义政治经济学中货币流通规律、国家垄断资本主义调节的实质、资本构成、资本主义信用制度、商品的价值、生产要素、宏观调控等知识点;毛泽东思想概论中的试题大都是考查大的会议或者著名的理论著作的，如毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出，中国过去一切革命斗争成效甚少的主要原因、在《实践论》《矛盾论》中指出要克服党内严重的教条主义、在七届二中全会上制定和执行了新民主主义经济建设的方针，还考查了党成立的意义、新民主主义的文化的涵义、在民主革命和社会主义革命的关系问题上党内出现的观点、社会主义改造的意义、社会主义基本矛盾等知识点。邓小平理论和“三个代表”重要思想概论中多是结合时政热点考查学生对知识点的掌握。考查了科学发展观、社会主义新农村建设、马克思主义中国化理论成果的精髓、效率与公平的关系、和谐社会特征、 基层群众自治制度、社会主义核心价值体系、改革开放、经济体制改革、中国特色社会主义理论体制等知识点。这些也都是对考生基础知识的考查。

　　2.应用性

　　虽然大多数考题都属于基本理论和知识的范围，但考题并不停留在让考生死记硬背基础知识点阶段，而是着重考查考生对基本知识的理解和应用能力。如2009年试题的单项选择题中考查记忆的并不太多，大部分试题是考查考生对知识点的运用能力，用所学理论知识指导实践，真正做到学以致用。这一特点在分析题中应用最为明显，分析题没有一道题是直接考查学生记忆能力的，而是让考生根据所学知识点分析一些理论热点，能够运用政治学眼光看待问题。如分析题第34题让考生运用马克思主义哲学原理分析华佗对症下药治头痛发热的故事，分析35题让考生运用马克思主义政治经济学原理分析我国经济形势，分析36题让考生运用毛泽东思想与邓小平理论分析社会主义基本的矛盾，分析36题让考生运用邓小平理论与“三个代表”重要思想分析我国当前体制改革的问题。上学题目都体现了考研政治实用性的典型特征。

　　3.时政性

　　政治理论课的内容是以马克思主义为指导，集党的路线、方针、政策为一体的理论体系。因而，所有的考研政治试题都是具有政治性倾向的。而不断发展变化的形势为我们党与时俱进地发展与完善其理论提供了坚实的现实基石，所以，党中央根据新形势所提的新思想新观点，及其对国内外时事的评判都属考查的内容。这在2009年的试题中体也充分体现出来，如单选题的第11、14、15、16题，多选题的第23、31、32、33题，分析题中的35题、37题，都属此类试题，考查考生科学发展观、改革开放三十周年、十七届三中全会、奥运及其金融危机等相关时政热点问题。

　　2010年的考研大纲有较大调整与变化，考生一定要根据新大纲调整复习重点、复习技巧以及应试能力，力求具备命题所要求的综合素质，做到以不变应万变，在考试中考出佳绩。

　　附录：考研政治对考生基本素质要求

　　考研《大纲》对参加硕士研究生考试的考生应有的素质有明确的表述：政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力。

　　考生应能：

　　1.准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识;

　　2.正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断;

　　3.运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非;

　　4.用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题;

　　5.结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题;

　　6.准确、恰当地使用本学科的专业术语，文字通顺，层次清楚，有论有据，合乎逻辑地表述。

　　考研是一种选拔性考试，其目的是把那些基础扎实、分析解决实际问题能力较强的考生选拔出来，为此，近年来的考研政治试题都在注重考查考生基础知识的同时，加强了对考生能力的考查，也极其注重就现实生活中的重要问题让学生进行分析。这就要求考生将复习的重点放在系统地掌握课程内容的联系上，放在分析问题的方法和解决问题的能力的培养和提高上。