Ⅱ 社会主义道德教育

　　本部分包括大纲规定的第四章的全部内容和第五章、第六章的部分内容。其中第四章是从总体上讲社会主义和共产主义的道德教育，后面的部分是讲述公共生活领域、职业领域和婚姻家庭生活领域的道德素质。

　　本部分的知识框架：

　　本部分的重要内容：

　　一、加强道德修养 锤烁道德品质

　　(一)道德及其历史发展

　　1.道德的起源与本质

　　(1)起源

　　客观条件：社会关系的形成;主观条件：人类自我意识的形成与发展。第一个历史前提：劳动。

　　(2)本质

　　道德归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。道德对经济关系有能动的反作用。

　　2.道德的功能与社会作用

　　(1)功能：主要的功能是认识功能和调节功能。

　　(2)道德的社会作用：影响经济基础的形成、巩固和发展;是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

　　(二)继承和弘扬中华民族优良道德传统

　　1.意义：(1)是社会主义现代化建设的客观需要;(2)是加强社会主义道德建设的内在要求;(3)是个人健康成长的重要条件。

　　2.中华民族优良道德传统的主要内容：(1)注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神;(2)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐;(3)讲求谦敬礼让，强调克骄防矜;(4)倡导言行一致，强调恪守诚信;(5)追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要;(6)重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

　　3.正确对待中华民族道德传统

　　要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。反对两种错误思潮(文化复古主义和历史虚无主义)。

　　(三)弘扬社会主义道德

　　1.社会主义道德建设与社会主义市场经济

　　(1)作用：市场经济有利于推动社会的道德进步;同时市场自身的弱点和消极方面，会干扰社会主义的道德建设，阻碍社会主义市场经济的健康发展。

　　(2)举措：①要坚持公民承担社会责任与社会尊重个人合法权益相一致，先进性要求与广泛性要求相结合，着力培养与社会主义市场经济相适应的道德观念。②要正确处理竞争与协作、自主与监督、效率与公平、先富与共富、经济效益与社会效益等关系。

　　2.社会主义道德建设的核心和原则

　　(1)核心：为人民服务。

　　(2)原则：集体主义。

　　(3)宣传和弘扬共产主义道德

　　表现：大公无私、公而忘私，毫不利己、专门利人，艰苦奋斗、无私奉献，全心全意为人民服务。

　　3.社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观

　　(1)社会主义荣辱观的意义：体现了马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观;为全体社会成员判断行为善恶、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。

　　(2)社会主义荣辱观和社会主义道德建设的关系

　　反映了社会主义道德的本质要求;指明了社会主义道德建设的方向;是引领社会风尚的一面旗帜。

　　(3)践行社会主义荣辱观的意义

　　能够增强人们的道德荣誉感和道德判断力;对大学生的成长成才会产生重要的影响;能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求。

　　(四)恪守公民基本道德规范

　　1.主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

　　2.重点：加强诚信道德建设

　　(1)大力倡导诚信美德

　　市场经济与诚信美德——诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则;诚实守信是职业道德的一项基本要求;诚实守信是做人的一项基本道德准则。

　　(2)大学生要自觉加强诚信道德建设

　　第一，诚信是大学生树立理想信念的基础。第二，诚信是大学生全面发展的前提。第三，诚信是大学生进入社会的“通行证”。

　　3.努力锤炼个人品德

　　(1)个人品德与道德修养

　　①个人品德的特点：实践性、综合性、稳定性。

　　②功能和作用：个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用;个人品德是个人实现自我完善的内在根据。

　　(2)方法：①加强个人道德修养的自觉性。②借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法。③要自觉向道德模范学习。

　　相关推荐：

　　任汝芬主讲2011考研《政治》冲刺讲义完整版

　　蒋中挺：2011考研政治思修与法基必背知识点

　　考试吧考后首发2011年考研真题及答案通知