《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课是一门综合性课程。

　　第一：本科目知识背景为中国近现代历史的相关历史，并且毛泽东思想的整体大背景为近现代中国人民面对列强侵略而进行的一系列的探索尝试并最终好到一条正确的道路——新民主主义革命道路，从而把半殖民地半封建的中国打造为一个国家独立、人民逐步走上富强的道路，至此，中国近现代历史的第一大任务胜利完成。

　　第二大任务也就是面对新的国内外实际情况，在探索什么是社会主义以及如何建设社会主义的摸索中尝试，实践并逐渐找到出路。

　　无论是邓小平理论，对社会主义本质、社会主义初级阶段的论断，对社会生产力是社会主义建设的根本任务，开始全面的改革开放，还是“三个代表”重要思想关于在新时期进行面对内外问题的党建问题的探索研究，因为在实际上，“三个代表”的思想正是因为面对世情国情党情的变化，我党发现，办好中国的事情关键在党。因为党是执政党，对国家有着政治、思想和组织上的指导作用。代表先进生产力、先进文化和人民群众的根本利益正是因为从革命的党到执政的党，党存在的深厚群众基础全部的合理合法性在于人民群众拥护不拥护，无论经济建设还是民主法治建设的所有根基都在人民的支持。而糖衣炮弹的攻击和自身面对诸多诱惑，尤其当执政的党政领导干部的素质参差不齐的时候，取得执政党的合法合理性问题一日严峻得摆在人民面前也更摆在执政党面前。针对这一现实才提出“三个代表”重要思想，主要针对党内党建问题。今年是建党90周年的大好日子，重新缅怀曾经的共产党员如何在艰苦卓绝的侵略和战火纷飞中为今天的我们争取到和平的生活是重要的，人民选择中共共产党作为国家的领导者是历史的必然，是人民群众的必然。而今天是否能保证则取决于今天党代表人民利益维护人民利益的程度。

　　这也就是我们仍在探索和面对的问题就是我们什么是科学发展，如何科学发展!几十年前邓小平提出发展是硬道理，发展是目的，其实发展仍然是达到人的自由全面发展的手段和过程而非终极目标，所以现实关怀就显得至关重要。

　　第二，由于科学发展观是最容易与当今社会的新情况新问题相结合而出新题目的。这也就是本科目第二个明显的特点。包括社会主义的经济、政治、文化和社会建设和外交政策以及党的领导核心地位和社会主义建设事业的依靠力量。都是与今年毛中特出题的关注考点部分。其中比如涉及改革、发展稳定关系的和一系列具体的经济政治建设的社会管理创新问题，也是前一段中央集体学习的重点内容。如何建设和谐社会是一个日益摆放执政党面前的问题。

　　第三点：科目特点决定出题灵活变通。本枯木总分30分钟，单项选择题约4-5道，每道一分，多项选择题5-6题，每道2分，加上材料分析题1题，10分;总体共计30分。针对分值比重大，而知识内容多，且现实热点问题联系又比较紧密的特点，需要考生在复习中，注重平时对知识的反复学习，重点掌握基本的文件、论断及其提出的原因和意义;注意对时政热点的关注，浏览新闻注意联系毛中特的考点知识，抽取可能的考点自我联系和出题考察自己对知识的理解和运用能力;注意跨章节的知识融会贯通，比如社会主义的本质论断和社会主义的经济建设的结合;改革开放中稳定的前提性地位与社会主义和谐社会建设的关联等，都是需要考生开动脑筋重点把握的。

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