这是选择题中中等水平的能力考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。主要题型有：

　　1.比较型：

　　特点：此题型的题干是两个认识对象。题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。学生只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象的特征。其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。

　　方法：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。

　　例题4：

　　我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为( 2006年单选第13题)

　　A、前者是目的，后者是手段 B、前者是基础，后者是目标

　　C、前者是内容，后者是形式 D、二者相互依赖、相互配合

　　2.内涵型：

　　特点：此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。

　　方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。内涵与题干一致，就是正确题肢。

　　例题5：

　　“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在( 2006年多选第28题)

　　A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题

　　B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线

　　C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题

　　D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线

　　(A、C)

　　3.发散型：

　　特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。

　　方法：凡是与题干有关的正确题肢都可以入选。

　　例题6：

　　1948年中国共产党制定了土地改革总路线。下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有( 2006年多选第26题)

　　A、按照平分土地的原则，满足贫雇农的要求

　　B、团结中农，允许中农保有比他人略多的土地

　　C、没收地主土地，不再对地主分配土地

　　D、实行耕者有其田，将土地的所有权分配给农民

　　(A、B、D)

　　4.因果型：

　　特点：此题型要求考生回答知识之间的因果关系。题干是“果”，题肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。其形式一般用“由于”“因为”等词语把题干与题肢联接起来。

　　方法：解答这种题型的方法是看题肢是否正确回答了题干要求回答的原因。

　　例题7：

　　商业资本作为一种独立的职能资本，也获得平均利润，其直接原因是(2006年单选第6题)

　　A，商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移

　　B、产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家

　　C、商业资本家加强对商业雇员的剥削

　　D、产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门

　　(A)

　　相关推荐：

　　备战2013考研全程详细规划 考研志在必得

　　考试吧：2012年考研真题及答案解析专题