第一问，用良好家风作为题面，作为材料分析，你可以先分析一下，家风指的是一个家庭的传统和作风，良好的家风对个人修养、品德都有积极作用。家风不正也不容易出问题。因此如果每个人的家庭家风都清正廉洁了，社会风气也会得到改善，这是对材料的分析。

　　落实到原理上，就说良好的家风是中华传统美德的重要组成部分，是中华文明的优良基因。你可以把基因再说一下。好的家风传承过程，同样是延续文明基因的过程。要把好的家风具有当代道德价值精神发掘出来，总结好家风中丰富的思想道德资源。

　　有人说这个讲课没有讲，我说过这里讲的好家风，就是取代了中华传统道德。你回答中华传统道德也是一样的，把中华传统美德里的丰富的思想资源进行发掘，对中华美德的德目观点进行诠释和激活，结合现代生活赋予新的时代内涵，推动好家风(中华传统美德)的创造性转化和创新性发展。所以，答案你就可以回答我们针对传统文化，传统道德的答案。

　　第二问，如何通过良好家风的传统弘扬社会主义核心价值观呢?

　　我们也讲了。说中华传统美德也就是好家风的传承，要结合时代要求，按照是否有利于推动中国特色社会主义事业，是否有利于建设社会主义体系，是否有利于培育和践行社会主义核心价值观的标准，坚持古为今用、推陈出新的原则，为社会主义道德建设和社会主义核心价值观提供丰富的道德资源，赋予社会主义核心价值观鲜明的民族特色。要立足于大众服务于人民，发挥好家风(中华传统美德)人伦日用的化育功能。使良好的家风(传统美德)与日常生活水乳交融，让好家风(传统美德)中蕴含的伦理精神点点滴滴地指导人们的生活，生根发酵，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。为弘扬社会主义核心价值体系奠定基础。

　　我讲的传统文化，都是从传统道德那部分复制过来的。所以说我们在讲原理的时候，已经讲过这个题目，我给大家讲的时候，冲刺班上我讲过9道大题，这道题和哪道题对应的呢?我讲如何对应中华传统美德，以及如何批判历史虚无主义和文化复古主义，他没有提到如何批判的问题，但是对如何继承和弘扬传统美德转化牺牲和创造性发展，你只要把传统美德转化为家风原理就出来了。而且没有第二个原理，只能对应这个地方。所以我们在讲冲刺班的时候也讲过这个题目。

　　我曾经反复强调，您一定要坚信你拿到这个题目，不管这个材料怎么变化，一定是张老师给你讲过的某道题目，你只要往这个原理上答就没有问题。然后再结合材料做一些文字性的转化和润色就可以了，就没有问题。所以这道题目就完了，

　　这就是思修法基部分这“211”结构，也就是五道题目，四道选择，一道材料，我就讲这些。谢谢大家!

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