2009年考研统考心理学考试大纲权威解析

二、测量部分

（1）测量部分的内容划分

　　心理测验也分为测验理论和测验应用两大部分。其中理论部分包括测量的理论基础、信度和效度、误差、项目分析；心理测验的编制技术、实测、测验常模、标准参照测验、心理测量理论的新发展。心理测验的应用部分主要使几大心理测验：成就、智力、能力、创造力、人格测验。

（2）复习策略

　　测验理论是重点，信度、效度的分析，常模参照测验与标准参照测验、测验的制作过程等重在理解，不需要死记硬背。对心理测验理论的新进展理解就好。各种测验主要是了解每种测验中有代表性的几种著名量表。同时特别强调的是测验部分很可能会考察它的应用方面，所以不仅要再认和记忆其中的细节，也要注意对其应用方面的思考和练习，前面我曾提到过它们与其他学科结合的可能性，希望考生注意。

　　总之测量部分以小知识点的记忆为主，同时注意一些测验的应用性。

三、参考书目

张厚粲 《现代心理与教育统计学》北京师范大学出版社

王孝玲 《教育统计学》华东师范大学出版社

甘怡群 《心理与行为科学统计》北京大学出版社

戴海崎 《心理与教育测量》 暨南大学出版社

郑日昌 《心理测量学》人民教育出版社

4.实验心理学

　　一、实验心理学在专业课复习中的重要性

　　(一)在考试中所占分值比例

　　大纲规定，实验心理学总分为60分。虽然是四大部分中分值最小的，但是实验心理学是以单科的形式作为四大部分之一。这足以说明它在整个心理专业中的重要程度了。所以相对而言，实验部分是第二大重要的专业学科。并且，在09年的考研大纲中，实验心理学是变化最大的一部分。

　　(二)初试、复试双重考察

由于实验心理学对科研能力能进行非常有效的考察，所以其不仅在初试中占有很大的比重，在复试阶段同样也会再次由一些导师进行面对面的提问一些实验设计问题。这种考察可以分两个方向：经典实验方法的理解和应用；实验设计解决实际问题。前者主要是在初试部分的选择、简答中考、后者在初试的综合题和复试阶段的笔试部分考。所以考生必须将基础夯实，无论对于初试还是复试都意义重大。

　　二、 学科特色剖析

　　(一)强调理性思维

　　更需要考生了解的是，实验部分也是心理学专业中最难以掌握的部分，尤其是对于那些跨专业的考生，如果能过实验关，专业基本没有大问题了。

　　实验之所以难以理解和把握，是因为实验心理学的知识内容本身是难以理解的。它更多的需要理性思维和逻辑思维，同时还严格要求缜密性。考生不仅要学习和理解一些经典的实验方法，同时还需加以迁移性地应用。而且这种应用是建立在真正的理解某种实验方法内涵的基础上的。

　　实验心理学的实验设计思维需要长期的培养，必须通过大量阅读实验工作者的研究成果和长期的实验设计思考过程，才能达到面对问题思路很快闪现的程度。

　　由于实验心理学的学科特点，可以说在复习过程中的时间分配上是不能确定化的，或者说花多少时间都不为过(当然最终要做到兼顾其他科目)。

　　(二)跨学科的结合性强

　　实验心理部分经常与统计学和测量部分结合在一起进行考察,比如两因素实验设计则必须用统计部分的访查分析来判断结果.可以说,实验设计方法基本是与统计中的推断一一对应的.所以考生在复习的过程中也要考虑这个问题.

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