2010年农学门类考研大纲解读与复习建议

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　　一， 综述

　　根据2010年农学门类联考考试大纲，对照09年的考试大纲，结合08、09两年的真题，发现化学学科、植物生理与生化、动物生理与生化的考查内容没有变化，但与统考以前及以往的大纲相比，有隐含的变化：

　　1，强调基础知识和基础理论的重要性。

　　2，越来越侧重对知识的理解和应用能力的考查，同时注重对一些实际操作能力和实验动手能力的考察。

　　3，考察形式越来越多样，出题的趋势是越来越灵活， 加强了学科内与学科间的知识交叉。

　　二，分述

　　(一)生物化学部分

　　仔细看过大纲的人都会发现，大纲是名副其实的大纲，写得非常笼统，很多细节要求并不明确，往往是简单的一句话却涵盖了所有的内容，因此，想要取得高分对前提就是全面复性。

　　从已有的2008、2009两届统考试题来看，考试内容还是紧扣了基础生物化学核心的基本知识，仍然侧重对生物化学重点基础知识的考查。

　　2009年大纲新增的内容，在2009年的考试试卷中涉及不多，主要涉及了“酶的分离纯化”的内容。而像“DNA一级结构分析与PCR技术”、“RNA的转录调控”、“共价修饰酶 ”等还没有考过。2009年增加的“甘油磷脂代谢”、“固醇的生物合成”的内容一般会放在单选题中来考查。

　　就考题来分析，试题应该不算“难”。但通常情况下，许多考生在实验题上很容易丢分。做过相关实验的考生在这方面比较有优势，没有条件做实验的考生，应该参考有关实验书籍，掌握一些实验原理和实验操作细节。这两年的实验题集中在了“蛋白质化学”、“核酸化学”和“酶”这三章，主要涉及蛋白质(包括酶)、核酸分离提取的相关实验。

　　论述题分值较大，回答全面比较难。这部分通常要求考生对相关章节的内容进行归纳和综合之后，才能做出比较全面的回答。

　　这两年的大纲没有变化，说明大纲已经涵盖了基础生物化学中需要掌握的重点内容。因此，考生还是应该把复习的重点放在“蛋白质化学”、“核酸化学”、“酶”、“生物氧化与氧化磷酸化”，以及代谢部分的“糖代谢”、“脂类代谢”、“核酸合成”和“蛋白质合成”这几章，分值大的题一般都出在这几章。同样在掌握重点的理论知识之外，应当有意识地根据大纲中涉及的实验技术部分的知识内容，复习自己已经做过的实验内容或者参看一下实验指导书籍。

　　(二)植物生理学部分：

　　和往年一年，考纲要求考生了解植物生理学的研究内容和发展简史，认识植物生命活动的基本规律，理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理论知识和主要实验的原理与方法。能够运用植物生理学的基本原理和方法综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。

　　大纲的考试重点有植物的水分生理，矿质营养，光合作用，呼吸作用及生长，生殖生长(生长调节物质)和植物的逆境生理等。其他考试内容还有植物的水分代谢，矿质营养，植物的光合作用，呼吸作用，植物体内有机物质的代谢、运输，植物体内的细胞信号转导，植物的生长物质，光形态建成，植物的生长生理、生殖生理，植物的成熟、衰老生理和植物的抗性生理等内容。侧重于一些记忆性的知识，需要考生在平时的复习中多下功夫，在理解的基础上进行记忆，才能有好的效果!

　　从试卷的题型组成分析，植物生理学部分的题型主要有名词解释、简答题和论述题。名词解释要求对知识点的正确理解和准确识记，题目难度较小，专业术语使用明确，只需认真复习参考书的内容，认真记忆就能完成。简答题和论述题是考题的重点和难点。简答题考查对基础知识的熟悉和掌握程度，需要认真研读书本知识并记忆相关知识点，注意总结，用专业精炼的语言表述出来。论述题一般是各部分知识的综合应用，难度较大，针对这类题型要求熟练掌握知识、驾驭知识和应用知识，提高对问题综合分析的能力。因此，在复习的时候，大家应该注重知识的横向联系、综合记忆和应用。

　　植物生理学是一个综合的知识体系，考生在复习过程中应加强知识点的梳理，查缺补漏，将相关知识点、各个章节各个部分联系起来，建构植物生理学的知识体系，只有这样，进了考场才能游刃有余!